理工类高校学生思想政治教育问题及对策研究

刘 莹

(华北水利水电大学马克思主义学院 河南 郑州 450000)

理工类高校学生思想政治教育问题及对策研究

刘 莹

(华北水利水电大学马克思主义学院 河南 郑州 450000)

本文主要是针对理工类高校大学生的思想政治教育现状进行分析，研究理工类学生在思想政治教育过程中出现的问题，并对这些问题进行剖析，得出其产生的原因并提出实效性措施。

理工类高校；思想政治；教育

当今社会不断发展，市场竞争逐渐加剧，我国高校大学生面临更加复杂的内外部环境，理工类高校学生对于社会有着特殊的作用。因此，对理工类高校学生进行思想政治教育意义重大。

1 理工类高校学生思想政治教育主要问题

1.1 功利主义倾向明显

部分学生做事利益性较强，变得更现实。大部分学生认为上学是为了拿到学历证书，能找一份更好的工作，赚更多的钱。理工类高校的学生普遍认为文史哲这些知识在以后找工作中更是起不到任何作用，很大一部分学生认为学习专业知识才是以后生存的根本。广大理工类高校学生受到社会上“功利主义”的影响，忽视思想政治教育的重要性。随着功利主义和不良文化的渗透和侵蚀，甚至有部分学生思想消极，过于关注物质生活，削弱了对崇高理想的追求，忽视了思想政治教育。

1.2 政治意识弱化

随着社会主义市场经济的发展，“利益原则”在社会中蔓延开来，大学生日益变得理性务实，部分大学生对政治理论认识不深刻。他们不喜欢政治理论并不完全因为其理论死板单调，而是因为他们以功利作为衡量现实问题的标尺。有些学生，受到西方思潮的影响，甚至出现政治信仰迷茫的现象。理工类高校的很多专业都是与我们的生活息息相关的。例如水利、水电这些专业，关系着人们生产、生活的方方面面。这些相关专业的学生，他们是未来的水利水电建设者，肩负着伟大使命。这就要求他们有正确的政治觉悟，把国家利益放在第一位。

1.3 人文基础知识匮乏

理工类高校学生在学习上有一个普遍的现象，就是上课把重点都放在专业课的学习上。从高中起，大家都知道理科专业好就业，大家就争相选择学习理科。到了大学选专业，大家又争相选择水利水电，土木，机械这些就业率高的专业。长期的重理轻文，很多理工类高校大学生人文基础知识匮乏，哲学知识一片空白。由于语文知识匮乏，优秀文化与高雅词汇积累甚少，在发表言论时口头表达能力差，用词平凡庸俗。一个民族，没有精神和文化，不打自垮。

2 理工类高校学生思想政治教育存在问题的原因分析

2.1 西方负面思潮影响思想政治教育状况

市场经济是一个讲效益的经济，人们追求效益，积极进取。社会重构了利益格局，这为大学生提供了观察世界的新的参考系，影响了大学生的价值观。他们把金钱看得很重，甚至对于某些人来说，对金钱的追求就是人生最大的价值。随着经济全球化的不断发展，西方负面思潮不断地冲击着大学生的思想。西方功利主义、个人主义、拜金主义不断地侵蚀着大学生的心灵。而大学生置身于社会的大熔炉中，很容易受到消极腐败思想的侵蚀，更趋向庸俗化和功利化。理工类大学生又不善于价值判断，思维方式简单，一旦接受这种思想，就不能自拔，无法改变。

2.2 专业教育思想弱化思想政治教育的地位

虽然我国目前已形成比较系统的高校学生教育体系，但对高校学生的思想政治教育工作重视不够。很多高校的领导者都认为大学生已经是成年人了，有自己的判别能力，其世界观、人生观、价值观已经形成，大学生将来的立业之本是扎实的专业技能，至于其做人的道理根本不用教。有的学校甚至只是片面追求科研成果，大学生的就业率。绝大多数学生他们非常重视专业基础知识的学习，并且会在毕业论文的写作上下大功夫，以取得优异成绩。在思想政治理论方面的学习，只有部分有考研需要的同学才会重视。

2.3 校园思想政治教育文化氛围不浓

理工类院校的校园环境多是缺乏活力和激情。这种校园文化生活中，忽视了人文精神。这些在学校建筑设计与规划上都有具体体现。拿学校图书馆来说，涉及理工学科的书籍可谓是琳琅满目，但是当你查找关于哲学类书籍时经常是寥寥无几。理工类学院建筑设计样式单一，以严谨为主。校园各个角落里矗立的几尊雕像，仍是以理工学人物为主，没见哪里有马克思恩格斯类似人物的雕像。从校园建筑就可以看出这是一所崇尚理性的院校。学术讲座也大多是关于理工类的，理工类学生想要通过学术讲座了解哲学方面的知识就会很困难。

3 理工类高校学生思想政治教育存在问题的对策分析

3.1 提高思想政治教育内容的现实针对性

针对理工类高校学生的社会适应能力方面或者就业指导方面的教育内容，并且针对部分理工类高校学生存在的特定问题也可以以公共课的形式进行生命教育、励志教育。在理工类高校学生中着重加强中华传统美德教育。现如今，全国各地兴起学习弟子规的热潮，人们对这种传统文化喜闻乐见，百学不厌。因此，在当前理工类大学生思想政治教育过程中加入中华传统美德教育，必然会受到莘莘学子的欢迎，并从中受益匪浅。

3.2 改变传统的教育理念

我国高等教育的目标是“育人为本、德育为先”。所以，我国高校研究所教育中“重专业素养轻道德修养”的教育理念一定要有所转变。传统教育理念认为思想政治教育就是加强意识形态的宣传与教化。传统教育理念下，理工类高校学生会对思想政治教育产生抵触心理。必须改变这种传统不合理的教育理念，不要让当代理工类大学生认为思想政治教育就是思想控制。为此，在进行思想政治教育时要淡化党的痕迹，同时减少新闻控制，让更多的人能够“开口说话”。理工类大学生们经过自己的价值判断，坚定社会主义和共产主义的信念，把“做人”和“学知识”联系起来，提高他们的政治思想素质。

3.3 营造良好的校园文化氛围

理工类高校可以通过通过组织学术活动、高雅的文艺活动，使更多的教师和学生参与到校园文化建设中来，向教师和学生提供一个全方位展现才华的舞台，促进师生之间的思想交流，激发他们的主人翁意识和创造精神。校园容貌是校园文化的外在表现。校园环境是无声的教育者。校园景观要做到让人看了身心舒畅，能够舒缓压力、疏通心理。为避免单调乏味，校园建筑可以尝试更多样式。校园雕刻内容可以更加丰富。人物可以拓展，不只是爱因斯坦对社会发展有贡献，马克思恩格斯也有，只是属于人文社科领域。另外，在人物雕像上还可以附加相关的事迹介绍，供理工类大学生学习，时时刻刻对大学生进行思想政治教育。

刘莹(1993-)，女，汉族，河南省南阳市人，在读研究生，法学硕士，华北水利水电大学马克思主义学院思想政治教育专业，研究方向：当代中国政治与社会发展研究。

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1672-5832(2016)06-0072-01