世界近代史分期问题初探

刘丽玲

世界近代史分期问题初探

刘丽玲

我国历史学的研究界对世界近代史的具体分期的时间断点有着不同的看法，主流的分段时期是起止于十七世纪英国的资产阶级革命运动，终结于二十世纪初俄国的布尔什维克维克革命，同时还存在其他的分期看法。关于这一分期的争论一直没停止，但我们应该科学的认识到，世界近代史的具体分期时间是一个理论性的问题，但人们不能停止对它的科学思考。

世界近代史 分期 生产力变革

在中国众多的历史学范畴的研究议题中，关于世界近代历史的具体分期问题是争辩性很高的话题之一。随着改革开放的发展，史学家们的观点虽然未实现教条化的完全性摆脱，但新的观点和新的探讨的氛围逐渐浓郁化。

一、20世纪80年代以来我国史学界对世界近代史的分期探讨

20世纪80年代以来，世界近代史的具体分期时间成为我国史学界的主要研讨问题之一，历史学的研究者围绕着世界近代史的研究对象、基本含义、历史事件、分期的标准和依据、上下限的分析、内部时期具体断点等相关问题进行了探讨，提出了许多新的观点，呈现出思维活跃的新局面［1］。

根据各类学术期刊已发表的有关我国对世界近代历史的分期的论文，可以看到关于研究世界近代史的分期问题的研究内容得到很大的拓宽，研究的深度也得到加深，甚至出现在某些具体方面得到突破的好现象。近几年来，历史学的研究者们更多的希望能够将世界近代史作为一个单独的小个体进行整体性的研究，体现了学者们对着一问题研究的水平的逐步提升，同时，深化了学术外界人们对于世界近代史的分期问题的认识和重视。

二、根据生产力的变革进程可以科学的进行历史分期

本文以生产力的变革为依据，重新划分世界近代史的具体发展阶段，这一观点是具有一定的科学可行性。因为，自打阶级出现以来，历史发展的一大推动助力就是阶级斗争，它贯穿了整个世界近代史的发展历程。季羡林先生曾经说过，文化交流是推动人类社会前进的主要动力之一，推动历史前进的动力不是唯一的，而是多元化的［2］。

纵观整个世界近代史的发展历程，除了刚才所讲的阶级斗争外，民族解放运动、文化运动、政治改革等内容都是历史发展的一个常见问题。科学来讲，人类的最基础的活动是生产活动，生产力的变革导致生产力的水平逐渐提升，推动人类社会的不断进步，历史改革等问题逐渐明显化，所以可以将生产力的变革作为世界近代史的分期依据。

三、根据生产力变革重新划分世界近代史的分期

（一）根据生产力的变革得知世界历史近代发展的第一个阶段是工场手工业

根据生产力的变革得知世界历史近代发展的第一个阶段是工场手工业，在这一时间段，商人是工场的所有者，他们已经开始雇佣那些经济收入少的人员在工场劳作，萌芽了资本主义的经济。直到第一次工业技术革命开始，各国工业的生产组织的基本形式是工场手工业。

工场手工业区别之前的家庭式的手工作业来讲，大生产是它的主要特点，同时，这一时期的工场手工业出现分工方式，包括手工技术的分工和雇佣工人的分工。分工可以时工人实现固定岗位的操作，使工人的专业技巧熟练，对操作有了更多的思考，为以后发明和使用机器创造了条件。

（二）工业革命的发展使近代社会生产蒸汽化

此次工业革命变革了社会生产力的发展方式，首创机器生产代替传统手工劳动的方式。瓦特蒸汽机的发明和后期对蒸汽机使用技术的发展，使资本主义的生产方式得到发展，资本主义经济得到迅猛发展。资本主义的发展需要大力的原始资本积累和广阔的市场环境，这样就促使各国航海事业的发展，强化了各地区的联系，使资本主义对世界的控制。

我国著名的史学家罗荣渠先生认为，从社会生产力大变革的观点出发，这次工业革命对生产力的变革有着巨大的促进作用，它标志着迄今为止人类社会发展的最大的分水岭，是资本主义生产方式在西欧对前资本主义生产方式的决定性的胜利，这次工业革命不仅仅是一场经济技术的革命，实际上是非常可怕的复杂的政治、社会和文化大变动的问题。

（三）电气化时期来临得益于第二次工业革命的发展

十九世纪最后的三十年和二十世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，一些发达资本主义国家的工业总产值超过了农业总产值。随着这次的生产力变革，重工业逐步取代轻纺织工业在整个工业生产中的主导地位，一系列新兴的工业生产部门随着出现，如化学、石油等部门。

发电机和电动机的研发使用，解决了远距离无法传送电力的难题，使电气工业得到发展，人类社会的生产活动和日常生活越来越离不开电力。同时，内燃机的发明和被广泛地使用，使飞机和汽车工业的发展得到了燃料动力的支持。所以说，第二次工业革命完成将人类历史从“蒸汽化时代”推进到“电气化时代”。

四、结论

关于世界近代史的具体分期问题，是一个理论性与思考并存的史学研究话题。关于分期的依据有很多，生产力的变革是一个重要的科学分期依据，可以分为工场手工业时期、蒸汽化时期和电气化时期这三个时期。

［1］张斌贤，杜成宪，肖朗，周洪宇，陈露茜，周采.教育史学科建设六人谈［J］.华东师范大学学报（教育科学版），2016（04）：1～14.

［2］王一方.大数据与近代史学结合的愿景分析［J］.赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2016（08）：42～43.

（作者单位：哈尔滨师范大学）