浅析以职业生涯规划为导向的高职班级管理

陈 悦 冯 雷

北京信息职业技术学院 北京 100018

浅析以职业生涯规划为导向的高职班级管理

陈 悦 冯 雷

北京信息职业技术学院 北京 100018

当前，职业生涯规划给高职学生日后的就业带来了极大程度的影响，不仅能够帮助高职学生未来就业，同时在有效提升高职班级管理工作效率方面有着积极的意义。在管理高职班级的过程中，将职业生涯规划作为重要导向，能够将学生自身的发展和学校的管理整合到一起，使得学生与学校能够和谐发展，进而不断推动高职学校和学生的发展。本文主要针对以职业生涯规划为导向的高职班级管理展开深入的剖析，旨在为高职学生未来更好的就业奠定坚实的基础。

规划；导向；职业生涯；高职班级；管理

高职学生的学习和生活重要的载体是班级，在一个班级中，学生的行为规范以及奋斗目标是一致的。同学与同学之间的思想相互影响，因此，管理好班级极为重要。一个班级的管理情况，往往会给学校的教育教学质量、校风以及学风的建设有着直接的影响。伴随当前我国社会的不断发展进步，高等教育发展方向更加明确，这使得高职学校的学生数量不断增加，同时高职班级的管理难度也随之上升。为此，怎样管理好高职班级极为重要。

一、新时期高职学生存在的主要特点探究

新的时期下，高职学生存在着一定的特点，如：这些学生的思维比较活跃，好奇心与好胜心比较强。但是新时期下的高职学生也有一定缺点存在，尽管拥有较重的好奇心，但是这些学生却没有主动探索与学习的自觉性，缺少强烈的是非观念；学习期间，这些学生也没有树立正确的学习目标，学习期间严重缺少学习动力，对学业和就业中很多问题都感到很迷茫，也有一部分学生感到自卑，存在着较大的盲目性，使得贫富两极问题更加突出。很难对自己的观念进行客观评价，加之在思想的不成熟，导致高职学生很容易产生偏激的想法；当前，很多学生都是独生子女，更多的时候他们都需要得到相应的关爱与理解；一些学生由于存在过高的期望，对大学充满一定的憧憬，可现实却并非如此，导致一些学生因为差距的存在，而产生较大的失落感，最终致使其无法面对现实，甚至逃避现实。种种问题的存在，导致高职院校班级管理工作量不断增加，同时管理难度也不断提升。而高职学生的班主任需要证实学生的这些问题，不断引导学生的思想向着积极健康的方向发展，要引导学生积极面对生活，使得学生能够逐步的适应社会的发展。为此，将职业生涯规划作为导向的方式对高职班级进行管理极为重要，通过该种管理方式能够为高职学生的教育工作更好的发展创建良好的环境，最后确保学生能够更加健康的发展。

二、以职业生涯规划为导向的高职班级管理的措施研究

要确保以职业生涯规划为导向的高职班级管理更加有效，便需要做到以下几点，即：

首先将就业作为导向，对培养学生的职业道德给予高度重视。高职远在在开展班级管理工作的过程中，需要将学生作为主体，重视学生的需要，避免一味的管制学生。对班级进行管理的目的在于，让高职生能够充分的了解与认识自己的角色，从而使得学生能够更好的与社会发展相适应。实施以职业生涯规划为导向的班级管理方式，主要由职业教育自身的性质所决定，其本质在于将就业作为导向的教育，这也是职业教育与其他教育存在的最大差异，为此，职业教育需要更加重视职业意识、职业理想以及就业观念的培养。班级管理中将职业生涯规划作为导向的就业价值观众的引领作用得到了充分的发挥。绝大部分的高职生在毕业以后，便会参加工作，因此在管理班级过程中需要饮用企业的管理制度，帮助学生了解就业企业发展的需求，从而使得高职生能够向着满足市场需求的方向努力，最终达到不断提升学生自身综合素质的目标。

其次需要不断强化高职生的做人意识与自我规划意识。要确保以职业生涯规划为导向的高职班级管理工作能够更加顺利的实施，便需要不断的提升高职生的做人意识与自我固化意识。当前，很多学生都面临着学习目标不明确的问题，由于学生盲目的学习，这便导致学生的行为更加散漫，严重的缺少学习动力，更加缺少纪律意识，种种这些因素的存在，导致学生无法坚持以职业生涯规划作为导向，高职学生也会对自己未来所从事的职业发展感到迷茫。通过以职业生涯为导向的班级管理工作的实施，能够使得更多的高职学生对自己有更加深层的了解和认识，并且能够掌握自己的特点。为此，在高职生刚刚入学的时候，教师就需要不断强化学生的职业规划意识，从而使得学生能够有更加明确的职业规划意识，这在帮助学生明确自身学习目标、树立正确的职业观，使得学生的学习潜能能够被极大出来，最终在掌握自身情况后，能够充分的实现自我价值。

三、总结

如今伴随我国社会的不断发展，高职院校数量的逐渐增加，高职学生的数量逐渐增加，这在极大程度上增加了高职院校班级管理的难度，导致高职学生在学习过程中存在着迷茫、不清楚学习目标等等问题。而实践表明以职业生涯规划为导向的班级管理工作的实施，能够在极大程度上提升班级管理效率，同时在帮助学生实现自身价值与未来更好就业方面有着积极的意义。为此，高职院校以及班主任必须高度重视以职业生涯规划为导向的班级管理工作的实施。

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[4]张丙昕.浅析职业生涯规划对于高职校班级管理的积极影响--以省建校园林专业为例[J].读与写（教育教学刊）,2015,(5)：78-78.

陈悦(1973-)，女，北京人，北京信息职业技术学院 软件与信息工程学院，教师，工程硕士，从事计算机信息管理专业，数据分析等方向研究。

冯雷(1978-)，女，北京人，北京信息职业技术学院 软件与信息工程学院，教师，工程硕士，从事计算机信息管理专业，市场调查等方向研究。