少儿图书馆开展亲子阅读服务活动实践的探讨

李文梅

贵州省瓮安县图书馆

少儿图书馆开展亲子阅读服务活动实践的探讨

李文梅

贵州省瓮安县图书馆

本文主要针对少儿图书馆开展相应活动做出分析，从少儿图书馆的角度出发进行讨论，对开展亲子阅读服务进行详细的论述，并提出合理的建议，以提高亲子阅读活动的有效性。

少儿图书馆；亲子阅读；探讨

亲子阅读，也可以叫做“亲子共读”，通过将书当做媒介，将阅读作为纽带，从而使少儿和家长可以一起获得阅读的过程。亲子阅读开始的时间是在上世纪中期，由相关学者对阅读行为做出的总结，并且创造出了早期阅读法，并且将亲子的含义提出。本文从少儿图书馆的角度出发，来对开展亲子阅读活动做出合理分析。

一、少儿图书馆开展亲子阅读服务的意义

（一）有利于幼儿阅读能力与表述能力的培养

学龄前是少儿能够获取语音的关键阶段，这是由于少儿大脑的生长较快，对语言的获取有着很灵敏的存储能力。少儿图书馆开展亲子阅读活动有着重要的意义。随着社会经济的飞速发展，对少儿图书馆也提出了更高的要求。瓮安县图书馆可以依据自身的馆藏资源，举行相应的阅读活动，从而能够使少儿在相关人员和家长的一起配合下，利用阅读活动来培养少儿阅读的能力，并且在这种氛围下逐渐提高自己的口语水平，促使图书馆逐渐深入到少儿的学习以及生活中，达到理想的教育目的。

（二）有利于家庭掌握正确的阅读方法

不少家庭在亲子阅读方面，都有早期阅读的意识，但缺乏了解亲子阅读的内涵与价值。在阅读中，很多家长简单地将早期阅读等同于早期认字和算术，从而把过多精力投入于机械性的识字及数字算术，片面地将孩子推向知识性、学习型、功利性的“工具式”阅读，而忽视了亲子阅读对幼儿情感、社会性发展、整体阅读能力、兴趣和习惯的培养。少儿图书馆作为社会教育和家庭教育的纽带，设有低幼阅览室，配有适合幼儿阅读的图书及亲子阅读推荐书目，更有亲子阅读专家指导家长正确掌握亲子阅读的方法。

（三）有利于少儿图书馆自身的发展

少儿图书馆通过采取亲子阅读的形式进行开展，不但可以培养少儿的阅读乐趣，而且还能够发挥出图书馆自身的作用。作为少儿图书馆的管理人员，应当始终坚持“以人为本”的理念。使亲子阅读服务可以增进家长和少儿的感情，体验阅读的快乐，从而创造出和谐、愉快的学习气氛，利用爱的传输，使少儿能够喜欢读书，愿意阅读，从而对图书馆充满热爱，这也是图书馆所看到的预期效果。

二、少年儿童图书馆开展亲子阅读服务的实践

（一）举办适宜的讲座，帮助家长掌握亲子阅读技巧

家长是孩子的第一任老师，因此在亲子阅读时，有效的掌握阅读技巧是必要的，会对少儿接受事物的能力带来直接的影响。即使少儿图书馆能够为少儿提供舒适的环境，但是诸多家庭没有对少儿图书馆做好使用，对于怎样引导少儿阅读更是不知所措。对此，从少儿图书馆的角度出发，应当有义务指引家长能够熟悉图书馆功能，这样才可以意识到少儿图书馆对儿童的发展起到的重要作用，并且使家长可以应用图书馆来促进幼儿进行阅读，对幼儿阅读的推广有着重要意义。

（二）举办丰富多彩的阅读活动，引导幼儿快乐阅读

亲子阅读服务的过程，也是引导幼儿由“玩”的世界向“读书”世界转变的过程，读书活动起到了桥梁作用，往往使孩子的求知、探奇、求胜的潜质化作在书海里遨游的动力.使他们的学习欲望更加强烈。

1、举办“故事妈妈”俱乐部活动。瓮安县图书馆不定期的举办“故事妈妈”俱乐部，它是一支服务于广大低幼儿童、热衷于推广早期阅读的文化志愿者队伍。“故事妈妈”俱乐部主要开展低幼读者活动，通过组织开展读书会、亲子荐书会、趣味折纸、绘画、剪纸、创意手工及户外阅读等丰富多彩的活动，通过亲子间互动，亲身去体验阅读、学习的快乐，寓教于乐的同时又能激发潜能，体验阅读及学习带来的乐趣。

2、表演书的故事。表演书的故事是根据幼儿熟悉的故事内容，以亲子表演的形式，通过角色对话、动作、表情等手段，创造性地表现和再现故事情节，加深孩子对故事的理解，还能促进家庭氛围融洽。该馆还举办了一个全市的亲子绘本故事表演大赛，亲子表演者形象、充满童趣的表演将绘本故事演绎得淋漓尽致，通过全家总动员演出绘本故事的方式来呈现家庭亲子阅读的收获与快乐，从而激发更大的阅读热情。

三、对少儿图书馆亲子阅读服务的一些思考

（一）不断创新亲子阅读工作模式

开展亲子阅读服务工作，应根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好，不断创新亲子阅读的工作模式，有针对性地开展亲子阅读活动，吸引更多的读者参与到亲子阅读的活动中来。可以利用馆藏、专业人员等优势，搭建亲子阅读的网络互动平台，为学龄前和小学低年级儿童提供在线讲故事、在线游戏活动、相关手工活动，推荐阅读书目，提供亲子阅读资料，阅读指导“为儿童提供一种到图书馆去，并参与到类似于实体图书馆提供的活动中去的虚拟经历”。

（二）加强宣传亲子阅读的重要性

加强家长的亲子阅读理念应当从幼儿零岁阶段开始。作为少儿图书馆，应当和当地的相关部门之间互相合作，给出生不久的幼儿提供阅读的活动，并且可以提供相应的读数计划，为家长们提供合适的图书，给予阅读技巧。不仅如此，少儿图书馆还应当提高本身的宣传工作，利用微信、QQ等方法加强对少儿图书馆开展的不同活动做好大力的宣传工作，而且依据有关亲子阅读的相应案例可以使家长能够明确亲子阅读对儿童所产生的作用，从而引起诸多家长加入到亲子阅读的活动中。

四、结语

随着当前新形势的不断发展，家长应当培养儿童的阅读兴趣，为少儿的健康成长打下良好的基础。而作为少儿图书馆，就应当尽可能的发挥自身功能，赋予亲子阅读以新的内涵，进一步丰富亲子阅读的方式，使少儿图书馆能够成为孩子们成长的重要场所，通过阅读促进少儿的身心发展。

[1]冯彩霞.少儿图书馆创新延伸服务及馆员的素质要求[J].黑河学刊,2016(05).

[2]王海英.少儿图书馆小志愿者工作的意义和思考[J].科技视界,2016(21).