论《汤姆·索亚历险记》中的儿童教育

杨 艳

(云南师范大学外国语学院 云南 昆明 650500)

论《汤姆·索亚历险记》中的儿童教育

杨 艳

(云南师范大学外国语学院 云南 昆明 650500)

《汤姆·索亚历险记》看似一部充满欢乐的儿童文学小说，实则借幽默讽刺的儿童冒险故事来揭示讽刺当时美国社会“文明”对儿童天性的摧残，家庭教育中也存在许多弊端束缚着孩子成长。在此，我通过分析小说里的故事情节来点出一些家庭教育中普遍存在的问题以及它们的解决方案。为孩子营造一个充满欢乐的童年氛围，家长们应改变以往一些陈旧的观念，才能给孩子带去一个美好的童年生活。

儿童;教育;宽容

1 引言

《汤姆·索亚历险记》以轻松愉快的笔调描写了少年儿童自由活泼的性格特点，并与其生活环境形成鲜明对比。圣彼得堡镇上小市民的庸俗保守，主日学校老师们的陈腐刻板让天真活泼的小汤姆感到生活十分无聊与枯燥，于是便开始他奇特的冒险经历

2 故事梗概

故事中的主人公汤姆·索亚是一个天真活泼，勇于冒险的小男孩。他从小父母双亡，因此被寄养在他的姨妈波莉家里。汤姆聪明活泼，虽然生性顽皮，但是他勇敢正义，富有同情心。他不安于现实生活的枯燥呆板，总是想出各种各样的恶作剧，然后又想办法躲避惩罚，让波莉姨妈对他无可奈何。他贪玩好斗、打架斗殴、谈恋爱、经常逃课去游泳，与野孩子哈克干出许多令大人们好气又好笑的事情来。他和两个伙伴一起背着大人们去“当海盗”，让别人误以为他们游泳溺水而死，但在他们自己的葬礼上几个小家伙又神秘地“复活”了。他和哈克去墓地探险，不料亲眼目睹了心狠手辣的印江·乔埃杀死鲁滨逊医生又嫁祸给酒鬼莫夫·波特的场景。

3 家庭是孩子成长的第一节课

家庭是我们每个人成长的摇篮，也是我们学习的课堂，而这课堂里的老师就是我们的父母。父母的性格特点、言行举止、为人处事都在潜移默化中影响着孩子的成长，而父母的教育方法则是孩子能否快乐成长的关键。一些用心的父母会通过不同的渠道学习教子之方，譬如看书、效仿别的家长、请教专家等等。我曾经听一位母亲抱怨她自己为什么在孩子长大以后才想起来去看有关怎样教育孩子这方面的书籍，如果她早些看到这些书该多好啊。

汤姆·索亚和自己同父异母的弟弟席德被寄养在波莉姨妈家里，波莉姨妈还有一个比他们兄弟俩大的女儿玛丽。波莉姨妈是个心地善良、有爱心、有责任心的中年妇女，她一个人担负着抚养三个孩子的责任。她一方面想教育好调皮捣蛋的小汤姆，另一方面又总是对这个古灵精怪的侄儿无可奈何。与汤姆比起来她十分喜欢乖巧听话的席德。

4 家庭教育中的误区

家庭教育中普遍存在的一个误区就是父母总喜欢拿自己的孩子和其他孩子作比较，以此来激励自己的小孩要迎头赶上或者是超过别人。他们这样做的出发点是好的，可这样的方式孩子能否接受?世界上没有完全相同的两片树叶，每个孩子都有自己的闪光点，过分的比较则会打击孩子的自信心，起到反作用。

波莉姨妈很心疼小汤姆，想要把他教育成有礼貌的乖孩子，可是与“模范男孩”席德比起来，她不禁会对捣蛋的小汤姆又气又恼，并且有时还不分青红皂白地惩罚汤姆。记得有一次在饭桌上，席德把糖罐子打翻了，从厨房闻声进来的波莉姨妈见状立刻给汤姆一耳光。直到玛丽不平地说：“是席德把罐子打碎的。”她才意识到自己错怪了汤姆。正是这件事深深地伤害了小汤姆，以至于后来他萌生要离家出走，去当海盗的想法。幸好汤姆是个天真活泼、积极乐观的孩子，遇到这样不公正的待遇也只是难过一阵子。倘若这种事情发生在一个内心十分脆弱的孩子身上，情况可就不妙了。因此，比较往往会心生偏见，伤害了孩子。做为家长，要以公平公正的心态看人看事，给孩子树立好榜样。

5 家庭教育中应提倡的美德

父母都希望孩子将来有出息有作为，于是按照自己的想法为他们铺好路搭好桥。让孩子做这做那，非走他们预先铺好的“金光大道”不可。家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。最重要的一点是他们忘记了孩子的感受，孩子才是他们命运的主人。就像《爱的教育》中的小主人公安利柯，把他每天的所见所闻都认认真真地写在了日记上。

故事的最后，汤姆促成坏人印江得到了他应有的报应，并发现了一大批宝藏，成为镇上人人都称赞的小英雄。在汤姆的庆功会上，波莉姨妈一改往日的态度，她开心地不得了，与街坊聊起汤姆时，老太太很自豪地说：“也许将来这孩子能成为下一个美国总统呢！”虽然小汤姆平日里调皮捣蛋，但他是一个积极开朗，向往自由与快乐的人，小小年纪他就梦想有一天能干出大事来，成为人们心目中的英雄。这个活泼可爱的小男孩在他童年时期便梦想成真了。汤姆的事迹告诉我们所有人：只要有梦想，有欢乐，让欢乐与梦想同行，美梦便可以成真。

故事的最后，汤姆促成坏人印江得到了他应有的报应，并发现了一大批宝藏，成为镇上人人都称赞的小英雄。在汤姆的庆功会上，波莉姨妈一改往日的态度，她格外开心，与街坊聊起汤姆时，老太太很自豪地说：“也许将来这孩子能成为下一个美国总统呢！”虽然小汤姆平日里调皮捣蛋，但他是一个积极开朗，向往自由与快乐的人，小小年纪他就梦想有一天能干出大事来，成为人们心目中的英雄。这个活泼可爱的小男孩在他童年时期便梦想成真了。汤姆的事迹告诉我们所有人：只要有梦想，有欢乐，让欢乐与梦想同行，美梦便可以成真。

在看完小说之余，又欣赏了该影片。虽然有所改动，但是作者要表达的主旨是不会变的：让我们回忆起美好的童年生活。至今一个活泼可爱，积极乐观，敢于冒险的小男孩仍清晰地浮现在我脑际。汤姆·索亚的故事告诉我们：摒弃陈腐、刻板与庸俗，带着自由、快乐与梦想成长，才是我们应该有的童年生活。美好的童年生活总会给人留下难忘的回忆，给孩子一个自由、快乐、难忘的童年生活。

[1] (意)亚米契斯著，夏沔尊译.爱的教育[M].广西：广西师范大学出版社,2001.

[2] 邓智海.素质教育在西方[M].天津：天津社会科学出版社，2000.

[3] 萌芽教学编写组.外国学生素质教育[M].北京：当代世界出版社，1998.

[4] 柳絮恒.青少年创新教育故事全集[M].北京：石油工业出版社，2007.

杨艳(1990-)，女，云南建水人，云南师范大学外国语学院2014级学科教学(英语)专业硕士研究生，研究方向：教师教育，外语教学与研究。

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1672-5832(2016)06-0265-01