普通高校高水平运动员党建新模式探析
——以山东农业大学体育与艺术学院“一三一”工作法为例

毕宇晓，李 平，刘真真

（山东农业大学体育与艺术学院，山东 泰安 271018）

普通高校高水平运动员党建新模式探析
——以山东农业大学体育与艺术学院“一三一”工作法为例

毕宇晓，李 平，刘真真

（山东农业大学体育与艺术学院，山东 泰安 271018）

高水平运动员是在校大学生中的一个特殊群体，一方面代表学校体育竞技水平，推动校园文化建设和发展，在一定程度上能够扩大学校影响和提升学校知名度；另一方面，他们与普通在校大学生一样，必须完成所学专业规定的全部课程和学习任务。高水平运动员中的学生党员，是这个特殊群体中的佼佼者，既是各代表队中的主力和骨干，又是日常学习和生活的榜样，在大学生中备受关注，影响突出。山东农业大学体育与艺术学院积极探讨学生党员教育管理新思想和新途径，创新学生党员教育管理，形成了“一三一”的工作法：“一”即一个中心，以支部建在运动队上为中心；“三”即三重作用，是针对高水平运动员的思想实际和存在的问题，充分发挥党支部在运动队中的战斗堡垒作用，充分发挥党员在运动队中的先锋模范作用，充分发挥运动队党支部在文化传播中的阵地作用；第二个“一”即以强化教育为根本途径，增强对入党积极分子的思想引领和教育引导，立足时代发展的形式和要求，与时俱进创新党建教育新方法。“一三一”工作法的实施创新了组织形式、学习方式、内容和监督机制，效果显著，他们成为大学生标兵队伍，比赛争创佳绩，学习争做先锋，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

1　“一三一”工作法的实施背景

1.1高水平运动员学生党员性格、思想和学习特点

高水平运动员是一个特点非常鲜明的学生群体，他们具备性格开朗、社交能力强、集体荣誉感强、易感情用事、自制力差、重视体育训练和比赛，轻视文化课学习等的特点。

学生党员特点突出、性格鲜明，具体表现在：（1）爱国爱校，具有很强的集体荣誉感，富有团队精神；（2）训练刻苦，作风扎实，勇于拼搏，运动成绩较好，在学生中影响大，威信高；（3）聪明好学，善于接受新事物和适应新环境，思维敏捷，有较强的创新能力。

1.2高水平运动员学生党员中存在的问题

1.2.1入党动机教育有待加强在高水平运动员中，普遍存在入党动机上有功利色彩的现象。有些教练员把入党看成是一种奖励和“优惠劵”，认为入党是对主力队员取得成绩的一种激励措施，有的队员认为入党是党组织对他们所作贡献的肯定和奖励。有的队员追求组织上入党，不考虑思想上、行动上入党。出现了“入党前刻苦练，入党后不想干”的现象。

1.2.2重专项技能轻文化课学习这部分学生党员容易被教练和同学认可，他们训练比赛成绩好，但由于集训和比赛耽误正常的学习时间，在文化课学习上放松对自己的要求，专业学习成绩较差，甚至有的队员对专业学习缺乏兴趣，出现毕业难的现象。

1.2.3重比赛成绩轻政治学习大部分运动员在平常读书看报或上网时虽然关注时事政治和国家大事，但忽视政治理论学习。对党的理论不能做到“真学、真懂、真信、真用”。

1.2.4重发展轻教育运动员和其他大学生要求一样，在入党前，一般必须接受业余党校的培训，再被纳入入党积极分子或重点培养对象，在此期间，必须定期撰写思想汇报。客观地讲，在大学生入党的过程中，与其他同学要求一样，做到组织严密，程序规范。但在运动员入党后，由于训练时间和学习时间与其他同学很难协调安排，学生党支部对运动员中的党员教育抓得不紧，特别是在组织政治理论学习、思想教育和组织活动开展等方面办法不多，针对性不强，致使部分运动队中的党员在思想上和行动上成为“自由人”。

2　“一三一”工作法的创新性探索

2.1加强组织建设，把支部建立在运动队上

由于高水平运动员的训练和比赛比较频繁，尤其是出外比赛期间，无法正常开展党员学习教育活动，正常的组织生活无法保证，因此，在坚持分类管理指导思想的基础上，探索适合高水平运动员党员的组织建设模式，在条件比较成熟的运动队中先后成立党支部，选举思想作风正、工作能力好、责任心强的学生党员担任党支部书记，建立健全党组织。

同时，在教育实践中逐步完善运动队党支部的教育管理：（1）加强教育，重点培养。学院党委和学生党支部积极宣传党的基本纲领和方针路线，通过业余党校和常规思想教育管理活动，加强党性教育，严格管理，保证质量。（2）组织发展与创新争优紧密结合，把组织发展计划向一线队倾斜，向比赛成绩好、贡献大的运动队倾斜，逐步提高优秀运动队的党员比例，在运动队中营造良好政治氛围，发挥党组织建设在训练管理中的政治保障作用。（3）选派年富力强的党员教练员充实到学生党支部中，密切教练员和学生党员之间的关系，保证学生支部的政治方向。

2.2发挥运动队支部的三重作用

2.2.1充分发挥党支部在运动队中的战斗堡垒作用运动队党支部是高水平运动员中学生党员教育管理的核心，党支部建设和发展直接关系到每一位学生党员的思想进步和党性锻炼。学院对运动队支部的要求是日常学习训练有组织，特殊工作肯担当。党支部定期组织理论学习，对支部成员进行党性教育，引导其进一步端正入党动机，树立正确的人生观、世界观、价值观；定期分析支部党员身体健康和思想状况，及时解决思想问题，开展支部学习教育和交流活动。集训和比赛期间，党支部强化爱党、爱国、爱校意识，增强为校争光的责任心和荣誉感，营造互相激励、团结协作和积极向上的良好氛围，保持支部的先进性和纯洁性，切实发挥运动队支部的战斗堡垒作用。

2.2.2充分发挥党员在运动队中的先锋模范作用运动队党员是各训练队主力队员中的优秀分子。他们在思想上严格要求自己；学习上起到模范带头作用，积极主动学习理论知识，不断提高自身内涵修养；训练中刻苦努力，勇于拼搏，带头争创佳绩；在日常生活中，廉洁自律，有较强的个人魅力和影响力。此外，他们还承担了部分学生服务工作，在普通同学中树立了党员的良好形象。男篮队长获得奖学金不忘团队，拿出一部分奖学金资助家庭困难的队员；受伤队员不言放弃，刻苦训练，为了团队成绩和荣誉表现出顽强的意志和敬业精神。女篮队员为了准备比赛，暑假期间主动要求训练，几位学生党员主动关心其他队员，协助教练安排训练期间的食宿，展现出良好的精神风貌。有付出就有收获，在党员骨干的带领下，山东农业大学男篮在连续几届的山东赛区CUBA取得佳绩，成为农大高水平运动员的标兵队伍。武术队、女排成为山东农业大学大型活动表演的亮点，受到学校领导的高度评价。

2.2.3充分发挥运动队党支部在文化传播中的阵地作用大学担负着文化传承和创新的历史使命。体育文化作为一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象，是校园文化的物化表现，具有引领、传承和创新功能，是大学生素质教育的重要内容。2007年颁布的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出：“体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式。”山东农业大学体育与艺术学院建设高水平运动队以来，凝练出“体育让知识更有力量，知识为体育插上翅膀”的文化理念，以推进校园文化建设为己任，其中运动队党支部在推进校园文化建设中发挥了重要的阵地作用。通过竞技体育推动阳光体育的发展，弘扬中华民族传统体育，如武术、太极拳、气功等项目的文化内涵，潜移默化地汲取中华传统体育文化中所包含的礼仪、谦逊、尚德、和谐、自强不息等精神，自觉修身养性；通过竞技体育带动群众体育，增强集体主义观念，颂扬顽强拼搏精神，增强团结友爱、互助协作等团队意识。

2.3创新学习方式和学习内容

创新学习方式和学习内容包括：（1）在各运动队中成立党员读书班。在学习内容上，首先是有计划有目的地选学党的基本知识基本理论内容，组织学习党的方针政策和时事政治。其次是选学经典名著和红书、红片、红剧，组织讨论交流学习体会。最后是以提高综合素质能力为目的，重点加强写作水平和演讲口才的锻炼。（2）鼓励运动队党员在各类有益社会实践中学习提高。通过友谊赛和演出比赛，带领运动队党员深入企业、基层了解社会，丰富其社会经历。鼓励学生党员参加学校各类社团活动，要求党员主动承担学生会、学生班级组织活动，并对其进行阶段性考核和评议，提高党员的组织协调能力，全面提升自身素质。（3）鼓励主力队员与时俱进，开通微博，开辟新的学习渠道，把自己的训练体会、学习体会和人生感想以微博的形式写出来，加强同学之间的沟通交流，增进感情，提高语言表达能力。大型比赛期间和比赛结束后，主力队员通过微博与球迷深度交流，总结经验。

3　“一三一”工作法的成效

3.1实现高水平运动队竞技水平和精神文明双丰收

在赛场上与对手较量的过程中，高水平运动队代表学校形象，展现学校精神，传播学校文化。山东农业大学男子篮球队是学校重点建设的高水平运动队，建有学生男篮党支部，主力队员均为学生党员，在CUBA全国大学生篮球联赛中曾享有“红色之师”的美誉。男子篮球队先后多次在“体彩杯”山东省大学生篮球联赛和CUBA全国大学生篮球联赛中获得优异成绩，逐渐形成了浓郁的校园篮球文化氛围，并将农大男篮打造成为学校文化建设的品牌之一。田径代表队连续七次蝉联华东区高等农业院校大学生运动会团体总分第一名、全国农业高校田径运动会团体第三名，代表山东省参加全国第七届农民运动会取得佳绩。

通过运动队党建工作引导、倡导高水平运动员以公平公正、遵守竞赛规则为荣，以弄虚作假违反体育规则和违反体育道德礼仪为耻等的体育基本荣辱观，引导学生党员养成维护道德规范、遵纪守法、崇尚公平美德的良好氛围，颠覆了高水平运动员惹是生非、不学无术的负面形象，使之成为校园富有激情、勇于拼搏的亮丽风景线。

3.2形成良好育人环境

高水平运动员学生党员因其具备竞技水平高和群众威信高的2大特点，不仅可以在运动队中发挥作用，在普通学生中也有大量的“粉丝”，在学生管理中可以很好地协助老师开展工作。根据这一状况，将高水平运动员以专业成绩分为在队与退队队员，根据不同群体侧重点，形成学生会、学生社团和运动队3个层次的学生自管理组织，辅助由辅导员、班主任和教练员组成的学生管理教师队伍，实现了从学习到训练到生活的无缝对接，形成了良好的育人环境。

通过学生党员的带动作用，极大地盘活了全院学生管理工作，促进全院学生学风的根本好转。在良好的育人环境下，学校输送的毕业生得到用人单位的认可，就业率节节攀升，连续五年都有毕业生跨专业考取国内体育最高学府继续深造。

3.3带动学校校园文化建设新局面

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，以学生为主体，以校园为主要空间。高水平运动员作为高校校园一支思维活跃、敢于创新的群体，通过积极引导，他们在文化传播阵地中也能起到积极的作用，成为校园文化活动的主力军和骨干力量。在CUBA全国大学生篮球联赛这个学生关注度极高的赛事中，山东农业大学球队的表现常常成为全校师生关注的焦点，普通学生也以担任赛事志愿者为荣。除此之外，通过本校球队的参与还可极大带动篮球运动在学生中的普及，在高校校园刮起了一阵“篮球风暴”。因此，通过正确的教育引导，发挥高水平运动员党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用，一支优秀的运动队不仅可以带动学校校园文化建设，更能通过比赛提升学校的知名度和美誉度。

“一三一”的工作法是立足高校高水平运动队建设实际，经过长期实践总结提炼形成的以生为本、突出特色注重引领、强化教育的有效方法。通过近几年的重点培养和努力，山东农业大学男子篮球队和田径队影响越来越好，党员人数逐步增多，学生党员在训练和比赛以及日常生活中的辐射带动作用越来越突出，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用。健全学生党员教育管理，将党员支部建立在运动队之上，强化教育引导，彰显了高校办学特色，提高了学生党员综合素质，对于其他高校的高水平运动员党建工作具有一定的借鉴意义。

G80-05

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1674-151X（2016）06-138-03

2016-05-09

毕宇晓，讲师，硕士。研究方向：高校思想政治教育。