对文化大革命的一二认识

张海宁

(山东大学，山东 济南　250001)



对文化大革命的一二认识

张海宁

(山东大学，山东 济南250001)

摘要：十年文革，无数优秀知识分子的生命玉殒烟消；中华五千年文明近乎毁于一旦。师礼纲常尊卑有序的传统美德被彻底颠覆；党纪宪法的崇高权威地位被蔑视忽略。这场在神州大地上催梁折柱以“无产阶级文化大革命”为名的政治大风暴，不仅是中华民族的灾难，也是人类文明史上不可磨灭的苦痛记忆。本文将对“文化大革命”的背景起因以及经过做简单介绍，并附上对文革的反思感悟，希望对新中国的发展能够有一二借鉴意义。

关键词：文化大革命；背景及起因；全面发动、高潮、结束；反思教训及体悟

“当暴力席卷整个中国的时候，历史仍然沉默地记录着”，本文意在通过阅读相关历史记叙和前辈文章，一究“文化大革命”的真实面目，并附加一些反思体悟。

一、“文化大革命”的历史背景与起因

(一)“左”倾理论和“左”倾实践的交互作用。

1956年召开的中共“八大”在决议中指出：我们国内的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需求同落后生产力之间的矛盾；是人民对先进工业国的要求同落后农业国之间的矛盾。在此左倾理论的干预指导下，1958年爆发“大跃进”运动，造成经济领域持续困难。继而又提出“持续大跃进”的口号，造成经济比例严重失调、物资匮乏、人民生活困难的三年严重经济困难局面。在1963年2月召开的中共工作会议上，毛泽东推荐了湖南地区社会主义教育的经验，提出“阶级斗争、一抓就灵”的论断。通过这场运动，“阶级斗争”的范围越斗越广，“阶级敌人”越斗越多，成为对“左”倾理论升级的巨大推动力。

(二)个人专断和个人崇拜的交互作用。

个人崇拜是文革的催化剂，权力集中助长个人崇拜，个人崇拜又强化权力集中。民主集中制和集体领导也成为空谈。

(三)国际反修和国内反修的交互作用。

赫鲁晓夫于1956年2月召开的苏共第二十次代表大会上发表报告全盘否定党的领袖斯大林。这便引起了毛泽东认识的“左”倾变化以及反对修正主义的思想。1960年7月16日，苏联政府突然单方面决定全部召回在中国工作的苏联专家，撕毁专家合同书以及合同补充书343份，废除科学技术合作项目257个，带走了所有的图纸、计划和资料，并停止供应建设急需的重要设备。赫鲁晓夫这一系列修正主义的公开决裂导致中苏关系彻底恶化，同时加深了毛泽东对修正主义危险性的认识。

就是在这样的国际背景之下，在1962年北戴河中央工作会议上，毛泽东强调：我们要搞一万年阶级斗争，不然我们岂不变成国民党、修正主义分子了。到党的八届十中全会，毛便把国内的右倾机会主义同国外的修正主义完全等同了起来。

(四)在三个交互作用的恶性循环中走向极端。

在“五七指示”中，毛泽东勾画出他所憧憬的理想社会的蓝图，即工人、农民、学生、军队、商业、服务行业、党政机关工作人员，都以一业为主，兼学别样，把全国变成一个大学校。然而他却忽视了最为重要的一点，即“达到社会产品极大地丰富是实现共产主义的主要条件和物质基础”。

二、“文化大革命”之历程

文革全面发动的导火索是一片发表于地方报纸上评论戏剧的文章，即1965年11月10日发表在《文汇报》的《评新编历史剧<海瑞罢官>》，作者署名为姚文元。事情源于1959年8月，中共中央在庐山召开八届八中全会，错误地开展了对彭德怀的批判。同年9月，吴晗在《人民日报》上发表《论海瑞》一文，并于1960年底写成剧本《海瑞罢官》，被怀疑影射彭德怀“罢官”意图。然而毛泽东却对此批判明确表示赞同的立场，因此批判运动迅速扩大。到1966年初，对《海瑞罢官》的批判不仅涉及同等题材戏剧，还扩展到了史学界、文艺界、哲学界等社会科学等主要领域，形成了全国范围的政治批判浪潮。

文化大革命的高潮以全面夺权为特征，夺权之风始于“上海一月风暴”事件，上海市的经济、文化大权被反动派夺走，并受到了毛泽东的支持。1967年又陆续开展“抓叛徒”活动和“革命大批判运动”，江青等反动派借机加紧了对刘少奇等党和国家领导人的迫害。随后的“武汉七二零事件”便是文革高潮时两种派性矛盾激化的产物，造成“天下大乱”。7月22日，江青在一次讲话中明确提出“文争武卫”的口号以煽动武斗。

1969年，中共第九次代表大会，“造反派”取得了全面胜利，江青集团和林彪集团通过本次大会都获得了极大的权力。九届二中全会的召开是林彪由发展到覆灭的转折点。

1975年，邓小平复出担任当合国家领导工作的重要任务，逐步整顿文革以来造成的重大伤害。“1976年1月8日，周恩来逝世。1976年，朱德逝世。时隔22天，河北省唐山、丰南地区发生7.8级地震，死伤惨重，“四人帮”非但没有及时参与支持救援，反而对抗震救灾工作作无理攻击，为广大人民干部所深恶痛绝。9月9日，毛泽东逝世，“四人帮”更是加紧了篡权的步伐。党中央当机立断，决定粉碎之。由华国锋亲自主持，叶剑英坐镇指挥，于10月6日晚对“四人帮”实行隔离审查，终而将之彻底粉碎。

三、对十年浩劫的反思

(一)高度重视社会主义民主法制建设。

大力推进体制改革，建立一种健全的领导机制，高度重视社会主义民主化、法制化进程是十分重要的。

(二)坚持以经济建设为中心。

为论什么时候，经济建设始终都应该放在中心的位置，物质是一切活动的基础。

(三)正确理解并结合中国国情发展马克思主义。

对于马克思主义要采取实事求是的态度，坚持一切从实际出发。发展党内民主，应健全民主集中制,正确贯彻民主集中制，形成健康而有活力的党内民主生活。具体制定各项专门法规，做到有法可依、依法治国。

参考文献：

[1]席宣 金春明.文化大革命简史

[2]王战辉.浅议文化大革命发生发展的原因及对当代的启示[J].2010(7).

[3]杨能 李洪明 美(西南大学).对“文化大革命”进行全盘否定的原因分析及其实借鉴.

[4]卢铁春 王西学.“文化大革命”的“文化革命”反思.

[5]《邓小平文集》第2卷.人民出版社.1994年 第39页

[6]沈传宝.马克思主义中国化在“文化大革命”中的曲折命运和经验教训.

中图分类号:F121

文献标识码：A

文章编号：1671-864X(2016)04-0104-01

作者简介：张海宁(1994.3-)，女，汉族，山东省潍坊市，法学本科，单位:山东大学法学院国际班。