技工院校焊接专业存在的问题及解决措施

2016-12-02 22:04杨睿张华文
职业·下旬 2016年10期
关键词:技工院校解决措施存在问题

杨睿 张华文

摘 要:随着焊接技术的快速发展,技工院校焊接专业由于自身存在多种问题,逐步与行业企业要求脱节。怎样解决自身存在的问题,如何尽快提高办学能力并培养出符合要求的复合型人才?本文对此进行了探讨并给出了解决建议。

关键词:技工院校 焊接专业 存在问题 解决措施

焊接是一种先进的制造技术,已成为衡量一个国家工业发达的公认主要指标。随着我国现代加工制造业的快速发展,社会对焊接技能型人才的需求量大增。目前大量焊接技能型人才的培养主要由职业学校来完成,技工院校更是其中的主力。但是目前焊接专业存在较多问题并且急需解决。

一、焊接专业存在的问题

1.学生特点

该专业学生男生居多,均为初中毕业生,年龄小、精力旺盛但容易分神,自控能力差。技工院校学生文化基础普遍较差,学习热情很低,即使是稍有难度的理论知识也不容易理解。实训刚开始时积极性较高,但随着实训时间的延伸,畏难怕累等情绪也越来越重,练习时偷懒聊天、玩手机甚至睡觉等不良现象也越来越严重。

2.教学条件特点

由于资金普遍匮乏等原因,焊接专业教学设备陈旧已经是常见现象,直流焊机和交流焊机依旧占有很大比例。数字化教学手段严重不足,仿真模拟平台、云课堂等数字化设备更是难觅踪影,甚至有些学校连最基本的投影仪都没有。

3.理论教学中存在的问题

教材老化、知识更新慢,由于焊接专业知识的交叉性突出,焊接专业理论科目太多且与实训项目相脱节,不利于学生掌握、巩固相关知识,出现了重复教学和资源浪费的现象。再加上学生学习热情普遍偏低,理论课的学习效果堪忧。

4.实训教学中存在的问题

传统实训教学是以焊条电弧焊为主,以二氧化碳焊和氩弧焊为辅,其他焊接方法基本不涉及,这与企业和行业的要求相差甚远。由于焊接专业培养学生成本过高,实训课时量被严重压缩,学校开设焊接专业意愿不高。另外实训教师匮乏等现状,都严重地影响了实训教学质量。

二、解决措施

1.政府和社会给予支持

政府出台政策,对技工院校的招生和就业给予支持和保障,提升生源质量和数量,保障学生就业质量。利用舆论的宣传作用,逐渐改变社会上“重文凭、轻技能”的观念。

2.投入资金更新设备

在深入调研本地区行业企业对焊接人才的要求后,购置必需的焊接设备和数字化教学设备,拓展学生知识面,提高课堂效率。

3.积极建成有效的校外实训基地

在校外实训基地,学生以技术工人的身份投身生产中体验实战,既能将教学成本转移到生产成本中,又可以提高学生练习的热情、增加学生的团体协作精神。此外,能够与企业最新的焊接技能训练项目、训练内容、训练方法以及考核的标准保持一致,不断修正本专业的课程结构,密切联系企业需求、为行业和企业服务。

4.建设“双师型”教师队伍

尽快培养出一支既有坚实的理论基础又懂技术能操作的“双师型”教师队伍是提高教学质量的重要环节。

可以利用假期组织理论教师参加下厂生产实习;督促实训教师参加继续深造,提高其文化水平。学校也应制定相关政策鼓励教师向“双师型”教师转变。

另外,聘请行业或企业中有实践经验的专家和工人师傅到校担任“客座教师”,向学生讲授最新的焊接技术和生产实践的经验,激发学生的学习兴趣、更新技工院校单一的师资结构。

5.开发适合学校自身的一体化教材

通过调研并结合本校特点开发一体化教材,理论知识以必要和够用为准,调整传统的焊接实训项目和实训顺序,开发新的实训课题,及时更新理论和实训知识,并将两者融会贯通,深入浅出地灌输给学生。可采用项目教学或任务驱动教学等方法,逐渐培养学生动脑筋发现问题、分析问题,进而解决问题的能力。

6.建设焊接专业教学资源库

积极建设焊接专业教学资源库,包含:精品课程的课件、微课,主干课程的课件、习题库,开发的校本教材及视频影像等等,有利于学生课外的学习,也有利于合作企业的工人培训,提高技工院校知名度,进而起到辐射地区行业的作用。

7.抓住机遇提升实力

李克强总理说过,职业教育大有可为,也应当大有作为。职业教育逐渐引起国家重视,可以预见的是,国家会逐步加大力度重视职业教育,技工院校即将迎来广阔的发展空间。机遇与挑战并存,抓住机遇迎接挑战,在发展中壮大自己,这是焊接专业也是其他专业共同的成长机会。

三、小结

技工院校是职业教育的主力,其中焊接专业在面临新的机遇与挑战的过程中,要克服困难、改正自身缺点,随着行业和企业的要求提高自身办学实力,培养出符合行业企业要求的高素质复合型技能人才。

(作者单位:镇江技师学院)

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