广播电视编导创新思维的培养

余 毅

(荆楚理工学院文学与传媒学院 湖北 荆门 448000)

广播电视编导创新思维的培养

余 毅

(荆楚理工学院文学与传媒学院 湖北 荆门 448000)

本文基于创新思维对于当前广播电视节目参与市场竞争的重要性，简要介绍了广播电视编导创新思维的内在要求，分析了影响广播电视编导创新思维形成及发展的因素，最后从节目定位、职业习惯、市场竞争与协作、完善评价体系等方面提出广播电视编导创新思维的培养策略。

电视编导；创新思维；培养策略

引言

当前我国的广播电视事业发展迅速，极大的丰富了人们的生活。各种电视节目出现并形成一定的形态，产生了固定的电视职业岗位和岗位分工，电视编导这一工作职位在电视节目的策划、创作等方面发挥着越来越重要的作用。随着人们生活水平的不断提高，对电视节目要求越来越高，对电视编导的要求除了要具备较高的专业知识和技能水平、艺术甄别力外，还应该具备较高的创新能力。因此，本文接下来将对广播电视编导创新能力的培养进行重点探讨。

1 电视编导创新思维内在要求

1.1 职业素养扎实

广播电视从业人员的职业素养具体是指电视编导在遵守社会活动规范的基础上具有较高的理论修养、技能素养及艺术甄别力，能够有机结合自己的各部分特长，在电视节目策划、制作等方面发挥积极作用。扎实的职业素养是广播电视编导进行创新的基础，是创新思维形成的土壤，并且创新思维在一定程度上也是职业素养的一部分。

1.2 与时俱进

创新的一个基本内核是与时俱进，和时代发展需求相符合，时代性是创新的一个显性要求。具有时代性的广播电视作品符合大众审美要求和精神需要，并且能一定程度上反映社会现实。创新思维要求电视编导在选择节目题材时要紧跟时代主体，结合政治、社会等，体现出节目的时代性和先进性。

1.3 高政治敏感度

广播电视节目的创新要把握政治方向，遵循并传播正确的舆论导向，认真学习并积极贯彻党的方针、路线等，以此规范电视节目的选材、制作、策划等，确保创新但不打破政治原则，为广大电视观众提供正确的政治方向和舆论导向。

2 电视编导创新思维影响因素

影响电视编导创新思维的因素主要有两个方面，主体和客体。主体是指广播电视编导自身，电视编导自身的创新意识和创新能力是实现电视节目创新的原动力；客体是指电视节目所植根的社会生活以及为电视编导所提供的创新能力培养的客观环境，包括政治、经济、社会精神等。其中，客体是创新意识的来源，是电视节目作品的发源之处，在客体确定之后，主体赋予客体自身的创新理念和审美经验，实现电视节目的创新，传递作品价值。

3 电视编导创新思维培养策略

3.1 定位准确，推陈出新

要根据社会时代发展特点和当前的电视节目观众的需求进行节目定位，电视节目要追求新颖、有创意，推陈出新，通过应用电视节目制作的技巧手法，继承并发展以往电视节目的优点，树立创新编辑意识，赋予其时代内涵，传递重点信息，符合当代观众的审美需求和时代的创新需求。

3.2 探寻需求，明确动机

不断探寻观众的需求能为电视节目提供源源不断进行创新的有利因素，观众需求是激发电视编导进行节目创新的外部动力，搜集到的信息能为节目提供正确的发展方向。电视编导工作人员要明确工作目的和动机，积极创设敢于冒险和创新的工作环境，形成利于创新的工作风格。

3.3 突破习惯，力求创新

传统的电视编导在工作有具有一定的思维习惯，缺乏创新思维，传统的思维定式不利于创新型电视节目的产生和创作，具有很大的消极影响。创新思维要求电视编导从多方向、多角度、多层次思考问题，因此，电视编导在具体的工作时应该注意有机结合习惯性思维和创造性思维，不但促进创新能力的提高。

3.4 参与竞争，重视协作

积极参与市场竞争，能为电视节目的创新提供外在动力，有效推动团队整体发展，不断激发团队创新能力。做好团队协作能为创新能力的发挥提供团队基础，促使团队发挥最佳效能。因此，相关电视企业必须重视竞争的重要作用，引导群体间的正性竞争，并引导团队有效协作，最终实现电视节目创新。

3.5 做好评价，有效激励

建立一套完善的电视编导的评价机制，综合考量电视节目的社会影响和收视率等，能有效激发电视编导的创新能力，使得工作效率大大提高。完善的电视编导的评价体系需要包括完善的奖惩机制，评价体系要确保科学合理，定性定量的来评价电视节目的效果。奖惩机制要科学，能有效激励工作人员，淘汰严重缺乏创新意识的工作人员，优化电视编导工作人员体系，为电视节目的创新提供人才保障。

结语

广播电视编导的创新思维是提供优质的电视节目的重要保障，因此，电视编导人员需要不断提升自己的专业技能和理论素养，不断培养自己的创新意识，积极参与创新实践，不断提高电视节目创新制作水平。要求电视节目编导在进行节目创新时，要具备全局意识，总体设计，重点突破，实现创新，将电视节目的各种语言要素优势充分发挥，创造出符合观众审美和时代要求的创新型的电视节目，推动我国电视节目的不断发展。

[1] 裴珍珠.广播电视编导创新思维培养的探讨[J].中国传媒科技,2012(07)

[2] 张晓文.试论如何培养广播电视编导创新思维[J].传播与版权,2014(08)

[3] 丁越.电视编导创新思维培养[J].吉林广播电视大学学报,2016(01)

J903

A

1672-5832(2016)04-0122-01