新时期高职院校女大学生性健康教育途径探索

李贺芝+李志+秦秀红+王雨佳

摘 要：随着高职院校招生层次的增加，网络的普遍及迅猛发展，女大学生性观念改变导致一系列健康问题，本文通过探索一系列加强性健康教育的途径来提高大学生安全负责任的性、生殖健康行为能力，将生殖健康风险降到最低点，更好地维护校园及社会的和谐。

关键词：女大学生；性健康；途径

近几年来，高考人数逐年递减，高职院校招生情况不容乐观，为了保证生源，很多高职院校降低了入学门槛，甚至增加了招生层次，以我们学校为例，目前的在校大学生有中专生、提前介入学生、单招学生、五年制学生、大专生，这些新情况导致目前高职院校学生的素质普遍较低，思想多元化。

随着人们经济实力的提升以及网络的普遍及迅猛发展，大学生性观念逐渐发生改变，性行为发生增多，性疾病增多，这些都严重危害到当代大学生的性健康，尤其是高职院校的女大学生，由于年龄偏小，缺乏必要的性健康知识，存在许多诸如意外怀孕、宫颈糜烂、妇科炎症等健康问题，不但会严重影响女大学生的身心健康，更会波及到将来的婚姻生活及婚姻之后的生育等诸多社会问题。因此加强高职院校女大学生性健康至关重要。

我们查找和阅读了有关大学生性健康问题的资料，对高职院校管理人员、一线教学人员及部分高职护理专业学生进行问卷调查，走访河北省内高职院校，与广大教师、学生管理人员、临床医生一起探讨目前高职院校女大学生性健康问题，共同寻找解决高职院校女大学生性健康问题的途径，现总结如下：

一、观念先行：树立正确的性观念

人，一定要有正确的思想观念，在正确的思想观念指导下才会有正确的行为，正确的行为多次重复形成正确的习惯，正确的习惯就会塑成良好的性格，从而造就幸福的人生。高职院校女大学生平均年龄只有 20岁，普遍偏小，学历程度偏低，世界观、人生观、价值观不太稳定，容易受到不良因素的影响，因此更要帮助学生树立正确的性观念，所谓 “性观念”，徐润田认为： “性观念指对性的总的认识和看法，包括对性生理、性心理、性行为、性道德和性文化等的总的认识和看法，包括恋爱观、婚姻观和对性别角色看法等。”所以，性是一个很宽泛的概念，还包含道德和伦理在里面，而我们当前的学生，往往认识不到这些，对于“性”还是一个很模糊甚至是很狭义的理解，甚至可以理解为一种青春期荷尔蒙作用下的一种冲动，一些不计后果的性行为往往会给学生带来意想不到的后果，包括身体、精神等多方面的伤害，甚至影响以后的生活；因此我们要通过课堂中的隐性教育和课堂外的针对性教育让广大女同学对“性”有一个正确的认识，树立正确的性观念，只有正确的认识，才能更好的把握自己的行为。

二、知识源博：具备比较全面的正确的性知识

针对高职院校女大学生性健康领域存在的一些问题，我们调查发现，很大一部分原因在于没有相关方面的知识储备，不知道自己的行为会产生这样的结果，针对这种情况，我院大胆进行改革，把以往的《女性成才》课程改为了《毓秀课堂》，主要针对广大女同学，涉及五大方面，其中一个方面就是生殖健康，详细地给大家介绍女性的生殖器官和结构；怀孕的机理及过程；怀孕的表现及避孕的各种措施；意外怀孕的处理及人流的危害；月经期的保健；常见生殖系统疾病的护理。有图片、有动画、有视频、有案例。调查结果显示：共有 73人参与了女性生殖健康的听课，课后做调查，收回调查问卷 32份，其中无意见的有 6份，（18.75%）对于讲座提出具体建议的有 1人（3.1%）：希望多讲一些饮食方面的健康，昀好是吃什么蔬菜；生活用品希望推荐一些比较好用的

（3.125%）；认为通过讲座增长了知识的有 14人（43.75%）；认为很有意义，明确提出学到了某些方面的知识有 11人（34.375%）。立体式全方位的让广大女同学了解自己，从而更好地保护自己，维护自身健康。

三、行为约束：加强课堂外管理

大学生课堂之外相对自由，这也是造成一些大学生同居的原因，进而出现感染、怀孕等不良问题，而高职院校女大学生年龄偏低，课程偏少，更容易出现这种状况，因此应该进一步加强学生管理，多组织学生参加一些有意义的党团、社团活动、志愿者活动，把学生往积极、正确的道路上引导。

加强学院环境建设，从宿舍、教室、食堂、校园进行全方位改善，提出建设“精致校园、文明校园、安全校园”，让学生把注意力集中在有利于身心健康的活动上去，引导学生积极健康的生活方式，自觉抵触不良行为。

四、建立完善的学校、家庭、社会支持系统

尽管我们采取了一系列行之有效的管理方法，但难免有所疏漏，因此我们要进一步做好预案，以防学生遇到问题时手足无措，甚至采取一些不恰当的处理方法。

1.建立健康咨询服务体系

充分利用现代科技，通过微信平台、 QQ号，接受广大学生生殖健康方面问题的咨询，既保障了患者隐私，又节省了办公地点，乐于被大家接受，还可以公布有医学专业背景的教师的手机号，以帮助那些需要紧急咨询服务的学生。

2.与卫生服务机构合作，开展性与生殖健康服务

在学校固定区域进行免费药具发放，畅通避孕药具发放渠道，尽可能减少学生非意愿妊娠的发生。同时，通过个性化的服务，及时为学生非意愿妊娠采取补救措施，在生理和心理方面及时进行辅导，保护学生的身心健康，提高大学生安全负责任的性生殖健康行为能力，将生殖健康风险降到昀低点。

参考文献：

[1]钟芬梅，马蓉.大学生性与生殖健康教育与服务初探 [J].中国健康教育， 2014，30（7）.