2016年重庆中考语文试卷简评

2016-12-07 14:46张毅
新教育时代·教师版 2016年31期
关键词:情感态度

张毅

摘 要:在新课程改革的背景下,中考语文考试中对能力的要求已占据主导地位,对学生无论是从知识层面上,或者是从培养学生能力方面,亦或是对学生情感态度价值观的培养上都产生了重大影响,本文将从 2016年重庆中考语文试卷方面进行简评及探讨。

关键词:语文试卷 情感态度 生活运用

2016年重庆中考语文试卷依然分 A、B卷,两套试卷都紧扣新课程标准和 2016年重庆市中考考试说明,难易度适中,题量与往年一致,题型稳中有变。试题体现了“以生为本”的理念,注重学生的语文积累和个性表达,特别注重语言文字在生活中的实际运用,全面考查了学生的语文素养,同时兼顾了情感态度价值观的培养目标。试题关注了学生的生活,时代感鲜明,挖掘了地方特色,每道题都精雕细琢。两套试题既体现了学业水平考试的功能,又对学生是一次感恩励志、爱家乡爱祖国、传递正能量的教育,可谓是高质量的语文试题。

今年中考语文 A卷的综合性学习围绕“重庆城.重庆人.重庆面”的开展主题活动,具有鲜明的地域文化特色,不管是制定方案、设计开场白,还是广告语评析,都旨在弘扬重庆的美食文化,激发学生热爱家乡的情感; B卷综合性学习试题取材 2015年 6月重庆市政府启动的“暖冬计划”,这一计划的实施,温暖了课堂,更温暖了民心,体现了党执政为民的执政理念。学生在答题中会潜移默化地受到立志成才、回报祖国的理想信念教育。此外,试题强调语文生活化的运用。如“张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信,但又怕同学们说她出风头。为打消她的顾虑,你该怎么劝说 ?”此题创设了一个生活情境,意在考查学生迁移书本知识,在生活中运用语文知识解决实际问题的能力。同时 A卷的仿写题,引导学生参与社会生活,将“自己的行为”与重庆“创建文明城市”联系起来,强化他们社会责任意识,也考查了他们的创新精神与实践能力。

现代文阅读的记叙文《比刹那更短,比时光更长》(A卷),借助生活中三个片段,传递了正能量,让学生明白瞬间的感动会温暖长长的一生。小说《孤独的老乡》(B卷)讲述了以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。同时,现代文阅读的的说明文选文《笑,不苦口的良药》(A卷),文笔轻松,从科学的层面上阐释笑不仅有助于身体健康和心理健康,还能融解人们彼此之间的冰霜和风寒,传递愉悦与友善。另一篇说明文《走进 C919:国产大型客机解密》(B卷),让学生在阅读和答题过程中了解我国民航领域科技创新的昀新成就,有利于增强学生民族自信心,激发民族自豪感。

今年的作文题仍坚持二选一,其中,命题作文“我毕竟走过”和“感谢那个为我提灯的人”都未设审题障碍。既有命题作文的限制性,又给学生写作空间的自由。鼓励学生书写独特的人生感悟。体验与思辩并重,避开了平时训练的常见题目,体现了对命题的创新。此外,材料作文提供的材料分别是两则简短的寓言,即“一朵雏菊的故事”和“一株三叶草的故事”,两个寓言都折射出学生成长中反映出的问题,引导学生反思自己。材料通俗易懂,蕴含深刻的做人道理。

总之,两套试卷的选材都十分的接地气,命题形式也新颖别致,有利于考察学生的语文素养和综合能力。

参考文献:

[1]张金月,新课程背景下中考语文试卷分析与研究[J].东北师范大学

[2]南明军;重庆 2015年中考语文试卷(B卷)试题分析[J].读与写:上,下旬,2015(15)

猜你喜欢
情感态度
情感教育在小学语文教学中的作用
趣味教学让小学英语课堂更精彩
高中英语教学中学生情感态度的培养
高中物理教学中情感态度和价值观的培育研究
谈数学教学中学生情感态度与价值观的培养
试分析高中历史教学中学生情感态度及其价值观的培养
浅谈语文学习的积累
基于学生成长的数学评价方式探究
英语课堂教学中影响情感态度的因素研究
英语教学中提升学生综合素养的思考与实践