关于声乐作品演唱的读词问题分析

2016-12-08 10:58朴玉敏
北方文学·中旬 2016年9期
关键词:分析

朴玉敏

摘要:无法较好的理解声乐作品歌词,意味着作品演唱无法实现传情达意的目标。而通过读词,则能够帮助演唱者更好的理解声乐作品,并且也有助于演唱者更好的表达情感。基于这种认识,本文先分析了读词对声乐作品演唱的重要性,然后对声乐作品演唱的读词问题展开了分析,以期为关注这一话题的人们提供参考。

关键词:声乐作品演唱;读词;分析

各种艺术作品都需要运用各种艺术手段表达情感,仅依靠艺术手段,却缺乏对艺术作品的准确理解,就将导致艺术作品的表演成为一种形式主义,无法做到使听众动情。而在声乐作品演唱方面,则可以通过读词对声乐演唱作品有更为深入的理解。因此,相关人员还应该加强声乐作品演唱的读词问题的分析,以便更好的进行作品的欣赏和演唱。

一、读词对声乐作品演唱的重要性

无论是在美声唱法还是民族唱法中,都需要准确进行歌词运用。所以,歌词运用是声乐演唱的基本训练课程。在声乐作品演唱中,每个字和每一句都将起到表达作品的作用。将歌词分解开演唱,将导致音乐的连贯性和完整性遭到破坏。读词,就是在对作品创作背景有一定了解的基础上,对歌词展开分析,然后在理解歌词后进行歌词朗诵。通过使用响亮和清晰的声音进行歌词朗诵,则能够利用各种语言手段实现作品思想情感的完整表达。所以读词不仅能够使演唱者的阅读能力得到提高,还能够加强对演唱者语言词汇题为能力的培养。因此,通过读词可以帮助声乐作品演唱者准确进行作品内容的把握,并对歌词内在含义产生更为透彻的理解。而不同的声乐作品有不同的艺术内涵和创作背景,通过读词加深对歌词的探究,并运用不同的表情和声音进行作品的诠释,才能完成音乐意境的营造,进而更好的进行音乐的审美表达。

二、如何正确处理声乐作品演唱的读词问题

(一)加深作品歌词的理解

想要通过读词加深对声乐作品的理解,首先还要对歌词有更为深入的理解。为此,还要先将歌词中的生词、生字和语句的含义弄清楚,避免出现望文生义和囫囵吞枣的问题。在此基础上,则需对作品的创作背景进行深入了解,以掌握作品的主题和情感基调。只有这样,才能避免歪曲作者的思想,并避免将好的歌词朗诵的支离破碎。

(二)做到字音清晰、准确

读词其实也是一种语言表达手段,能否做到字音清晰、准确则会对语言表达效果产生直接影响。所以在读词过程中,要对字音、字意的准确表达给予足够的重视。其中,字音包含韵母、声调和声母,都将对字意产生直接影响。将字音说准确,才能避免将“物理”说成“武力”。此外,在读词过程中还要准确掌握字头、字腹和字尾,确保这三项内容的处理能够与声乐发声保持一致,以确保收音到位和声音饱满,并做到字音清晰。为此,还应避免过紧和过长的读字头,以确保字音清晰[1]。在字腹的发声上,应确保发声延长、饱满,并做到字正腔圆,以做到声音饱满。在字尾处理上,应做到自然、准确,以确保歌词诵读的连贯性。

(三)明确区分朗读与朗诵

在读词过程中,应该明确区分朗读和朗诵。声音作品作为一种音乐艺术作品,在艺术表达上是直接运用语言和音乐进行思想感情的表达,所以是将文学语言和音乐相结合的一种艺术形式。因此在声乐作品演唱方面,就不能只是以讲话的语言进行表达。因为,歌唱艺术有特殊的规律,需做大夸大语言发音,并实现语言发音的扩展和延伸。而朗读更侧重读,以讲话为主。朗诵则需要利用响亮、清晰的声音将歌词表达出来,不仅要注重声音的韵律,还要有丰富的表情,并借助手势、眼神进行情感的表达[2]。所以,朗诵与声乐作品演唱有相似之处,仅仅是在发声技巧上有一定的区别。在情感和主题的处理上,朗诵和演唱都追求生动、准确和鲜明。因此,借助朗诵,能够使词意得到更好的发挥和表现。能够较好的区分朗读和朗诵,才能够通过读词更好的进行声乐作品演唱。

(四)把握歌词传递的情感

在声乐作品的读词训练中,除了进行发声技巧的正确运用,还要较好的把握歌词传递的情感,进而更好的完成曲目情感的演绎。而想要感动别人,就先要使自己感动。所以在读词过程中,需要借助丰富逼真的想象更好的理解和感受作品,从而通过拓宽思绪和丰富想象使自己动情[3]。例如,在朗诵声乐作品《红梅赞》中的歌词时,要对中国共产党人在战场上坚贞不屈、奋勇搏杀的场景进行想象,以便对作品传递的情感进行深刻理解。在读词过程中,将生动情境画面和艺术氛围融入歌词,才能够使歌词的情感得到丰富,并一步步接近作者,体会作品传递的情感。在演唱作品的过程中,也才能表达出更深情和真挚的情感。

(五)统一旋律与歌词表达

在对歌词的情感有更为深入的理解后,还要完整的进行作品内在含义的表达。为此,还要合理运用句调、停顿、语速和重音等艺术手段,以确保歌词的表达能够与声乐作品的旋律保持一致。而停顿还可以划分为强调停顿、生理停顿和语法停顿,需要结合实际情况进行运用[4]。此外,重音可以划分为语法重音和强调重音,也要进行恰当运用。所谓的语速,则是朗诵过程中音节间的连接松紧和音节本身的长短,句调则为语句的高低升降,可以划分为曲调、升调、降调和平调。根据作品旋律进行不同读词手段的使用,则能够使不同歌词段落表达出不同的旋律情感,从而使歌词与旋律完美交融和相互补充,进而给听众带来更好的视觉体验。

三、结论

通过分析可以发现,声乐是语言和音乐相结合的艺术。所以在进行声乐作品表演前,需要通过读词更好的理解作品的内涵,从而更好的进行作品情感的传递。为达成这一目标,演唱者还要掌握正确读词的方法和技巧,进而更好的完成声乐作品的表演。

参考文献:

[1]许红霞.词、曲、唱三者的高度融合——浅析声乐作品《曙色》[J].歌唱世界,2014,06:37-39.

[2]王佳.语言对声乐作品的重要性[J].艺术科技,2015,01:134.

[3]文再花.声乐作品中的语言训练——以初级声乐作品《思乡曲》、《长城谣》为例[J].儿童发展研究,2015,01:56-58.

[4]刘庆华.浅议声乐作品分析中的歌词理解[J].北方音乐,2015,11:21

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