小学英语拼读教学中自然拼读法的应用探讨

周玉

摘要：小学英语的一个重要教学目标就是引导小学生学会基础英语单词的发音，并掌握单词的意义，在教学过程中，老师需要根据学生的学习水平结合英语教学的客观规律合理采用多种方法，其中自然拼读法在小学英语教学中具有良好的应用价值，而且取得了良好的教学效果。本文主要分析了自然拼读法的作用以及在小学英语拼读教学中的应用方法。

关键词：小学英语；拼读教学法；自然拼读法

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0184-01

英语已经成为小学的一门重要科目，小学生在学习英语的过程中首先要面对的就是各个单词的拼写与读音，由于小学生的年龄较小，学习方法和能力都比较欠缺，因此为了有效保证学生的学习效率，老师需要针对学生的具体实际选择合适的教学方法，在小学英语拼读教学中合理运用自然拼读法，往往可以取得良好的效果。

1.自然拼读法的作用

1.1自然拼读法符合小学生的思维发展水平和学习习惯，自然拼读法改变了以往学生在记单词时死记硬背的方式，通过把每个单词的字母组合之间的规律进行科学揭示，促使小学生加深对英语单词的理解，在此基础上掌握单词的读音和含义，可以有效提高学生的学习效率，并提升英语水平。

1.2自然拼读法可以有效拓展学生的英语学习，自然拼读法可以激发学生的学习热情，促使学生进行自主学习，除了帮助学生学习掌握基础单词的读音和含义以外，还可以引导学生对英语知识进行进一步的学习和探索，使得学生对英语的语感和理解程度得到大幅度提升，为单词的学习起到良好的促进作用。

1.3自然拼读法可以方便老师的教学，由于受到教学时间和学生理解能力等因素的限制，小学英语教学存在教学效率低、学习质量较差的问题，因此老师可以采用自然拼读法来帮助自己开展各项教学活动。自然拼读法对于学生具有较大的吸引力，可以把学生的注意力集中起来，进而为老师的教学打下基础。

2.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

2.1利用自然拼读法引导学生准确掌握英文字母。小学生的英语学习处于初级阶段，因此老师要引导学生掌握26个字母的拼写和读音，这是学生进行英语学习发展的基础，同时也是顺利开展自然拼读法的先决条件。为了帮助学生准确掌握字母的读音，老师需要多次引导学生对每个字母进行发音，直到学生完全掌握为止。首先要引导学生建立字母与读音的对应关系，避免学生把字母与读音弄混，出现张冠李戴的情况。英语中字母的一个基本规律就是元音与辅音的区别，所以老师要注重学生对英语字母中的元音和辅音进行区别和掌握，在此基础上促使学生掌握元音与辅音组合的读音，元音与辅音的组合成新的单词，这些单词的发音就具有一定的规律，因此老师需要引导学生找出其中的规律并学会运用，这样就可以帮助学生掌握简单的双音节或者多音节单词的读音，实现预期的教学目标。为了保证学生的学习质量，在教学过程中要坚持循序渐进的原则，一般先从简单的单词开始，比如we， me，am， is， it等等，这些单词的组合比较简单而且读音为单音节或者双音节，小学生学习起来不至于有太多的困难和问题，老师在引导学生掌握简单的单词以后，就可以适当提高单词学习的难度，可以进行三个字母的单词的学习，比如bus， dog， pig，cat等，这样一步步的增加英语单词的长度，可以保证学生在学习过程中可以逐渐接受，避免因为学习难度较大的单词给学生带来困难，进而打击学生的学习热情。将英语单词的拼读融入到游戏中，这个特点是根据学生的心理发展状态而来的，因为小学生大多比较喜爱各种游戏，对外界的探索欲较强，因此，自然拼读法可以在很大程度上激发起学生对英语学习的热情和积极性，这样就可以做到寓教于乐，促使学生在快乐中学习，把学习转变为一个富有乐趣的过程，使得小学生在学习中体验快乐，在快乐中不断学习新的知识，进而有效地提高英语课程教学的教学效率。此外为了进一步提升小学生的英语学习效果，老师在英语的拼读教学中应该科学地将单词的音、形、义有机结合起来，促使学生对单词的认识更为全面和深刻，进而保证学生更准确地学习、掌握单词。

2.2利用多种丰富的资源进行英语教学。为了保证小学生的英语学习取得良好效果，就需要积极采用自然拼读法，因为自然拼读法符合学生的思维水平和发展规律，而且可以有效激发学生的学习热情，促使学生把英语学习转化为一种快乐学习。老师在日常教学活动中应该有意识地应用自然拼读法，首先保证学生对字母及简单单词的掌握，进而促使学生全面掌握英语单词的发音规律和读写规律，为进一步的学习打下基础。

在具体的教学过程中，老师要充分认识到学生的心理特点，并针对学生的心理特点开展教学，以期达到高效的教学和优质的教学。一般来讲小学生的好奇心较重，善于模仿，同时小学生的年龄较小，心智发育还没有成熟，因此他们的自制力较差，在学习过程中容易开小差，走神。这些都是老师应该特别注意的，在引导学生进行自然拼读法的学习时，老师要根据学生的心理状态来开展教学活动，可以适当进行一些小游戏活跃课堂气氛，调动学生的学习热情和参与积极性，此外老师还要为学生做好示范工作，引导学生快速掌握单词的读音和含义。为了丰富课堂教学的内容，老师可以利用互联网等先进科技，在网络上为学生准备丰富多彩的学习内容，教师可以充分地利用网络中的英语儿歌或者单词库，把其中对学生具有吸引力的内容为学生进行展示，进而有效提高课堂上学生的学习热情，而且多种丰富的学习内容有助于老师顺利开展自然拼读法，还可以有效提高自然拼读法的教学效果。在教学方式上老师也可以在网上进行学习和借鉴，学习其中富有成效的教学方法，并把这些内容应用到日常的教学活动中来，不断提升课堂教学的科学性与有效性，充分展示英语学习的魅力与乐趣，保证学生在课堂上得到全面的发展与提升。

英语的学习需要大量基础知识的积累，小学英语作为英语学习的基础阶段，对学生今后的学习起到至关重要的作用，因此老师需要采用科学方法保证课堂效率和质量，为学生打好英语学习的基础。在小学英语教学中，对自然拼读法进行合理应用，有助于全面提升学生的学习热情，改变学生以往对英语学习的反感或者不积极的态度，为各项教学活动的开展提供必要基础。此外自然拼读法的科学应用可以为课堂教学提供丰富的内容，可以满足学生的学需求，还可以为学生带来丰富多彩的知识，进而有效提高了课堂教学的效率和质量。小学英语的学习注重基础，因此老师要引导学生全面掌握一些基础性的单词，并积极学习基础单词的读音和意义，这样一来，就可以为学生以后的英语学习打下基础。自然拼读法的科学应用促使学生形成良好的学习习惯，并在掌握大量基础单词的基础上形成一定的英语语感，这样就可以帮助学生在日后学生学习中认识新的单词，并猜出其意义，同时还可以将陌生单词准确拼写出来，这样就可以促使学生在英语学习中进行自主学习和理解，进而不断提升学生的英语水平。

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