数字化校园中统一移动平台的实践与探索

王冠

摘 要 从目前高校数字化校园建设的基本情况剖析入手，着重解读移动端校园信息化的发展趋势，就高校迫切需要统一应用移动平台来支撑数字化校园发展阐明观点。

关键词 数字化校园；移动互联网；移动平台

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）20-0061-02

Abstract This paper begins with analysis on the basic situation ofthe current digital campus construction， focuses on interpreting thedevelopment trends of the moving end of campus information， and illustrates the ideas about the digital campus development on the ur-gent need of colleges and universities for the uniform mobile appli-cation platform.

Key words digital campus； mobile internet； mobile platform

数字化校园建设初期，要求在符合各层次（国际、国家、教育部和行业）标准下，通过统一身份认证平台、统一数据库平台和统一门户平台的环境，逐步实现各类应用子系统平滑、无缝集成，并且在此基础上挖掘、整合、集成、分析各类数据信息资源，获取有用数据为师生、管理、决策服务。随着智能移动终端的普及，其便捷性充分体现，使得“以人为本”为建设原则的数字化校园工作重点，由满足“PC端”开发实现逐步向满足“PC+移动终端”转变，各类查询、信息推送、申请预约、测评等交互性较强的应用，在移动应用端的实现优势明显。

在网络计算机技术和互联网技术成熟的基础上，无线通信技术正茁壮成长，无线网络具有灵活、方便的接入方式和很好的端到端的服务，可以为用户提供更便捷的服务和更优质的体验。

1 数字化校园移动应用优势的主要体现

1）扩展数字化校园的业务功能。移动数字化校园能够整合移动支付、余额查询、校园身份识别等业务，为师生提供便捷的校园内部服务，并扩展数字化校园的业务功能。

2）促进高校资源的访问率和利用率。高校移动数字化校园的建立，能够促进学生自主地使用移动终端进行学习，同时方便教师进行资源检索，提高学校资源的访问率和利用率。

3）突破时空的限制。学校师生能够在校内外使用智能手机、Pad等移动终端便捷地访问移动数字化校园中的资源，不再受时间和地点的限制。

4）个性化的信息服务。移动数字化校园能够随时随地为校园用户个性地推送最新的校园公告、校园资讯，同时教师和学生也可以实时关注自己最新的工作和学习动态，实现信息的个性化推送。

移动数字化校园所追求的是以用户为中心的个性化的服务，它能够扩展传统数字校园的业务功能范围，提高校内各种资源的访问率和利用率，在一定程度上能够推动高校信息化的健康快速发展。各类校园APP在需求的驱动下，在师生的移动终端中快速增长，却乱象丛生。虽然满足了部分需求，但由于没有统一的规划和标准，“信息孤岛”、网络安全等问题日益凸显，对于统一移动开发平台的需求呼之欲出。

2 数字化校园移动应用平台化的需求分析

移动校园平台建设的核心目的就是为广大师生提供个性化的综合信息服务，使各个职能部门实现管理移动化，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，提供统一的服务标准与资源标准。目前统一的移动接入平台主要需求体现如下。

1）数字化校园建设中部署了许多业务系统，这些业务系统往往需要师生坐在电脑前操作，极大地限制了积极性的发挥，给广大师生带来诸多不便，业务系统移动化建设势在必行。如移动办公，它最显著的优势就是将教师和学生从桌面办公方式的束缚中解放出来，在一定程度上拓展了办公的空间，使师生处理日常事务时不再受到时间和地点的种种限制。但如何将数量庞大的传统业务系统方便地、平滑地对接到一个移动平台上来，是摆在高校面前的难题。

2）当今是一个信息化的时代，人们对信息的需求随着移动互联网的普及而愈发强烈，大家每天用手机浏览各种各样的信息。同样，广大师生对高校信息资源公开、共享的需求也与日俱增，然而高校传统业务系统的局限性造成许多信息孤岛、资源浪费、数据不一致等问题，导致资源浪费、重复劳动，造成数字化校园项目建设和日常管理工作效率低下。如何实现信息资源的开放、共享、标准统一，也是高校一大需求。

3）目前，高校师生几乎人手一部手机，每部手机又会安装各种各样的应用，其中有一些常用的、实用的优秀应用，比如美团、携程、支付宝、同学帮帮等，还有一些学校周围商业活动都希望在高校落地，高校也需要一个既开放又能灵活控制的移动平台来容纳这些商业应用。另外，大学生是一个愿意尝试新鲜事物、敢于探索的群体，很多学生愿意开发一些很有趣或者很实用的应用，他们会面临以下4个问题。

第一，开发平台，需要申请公共服务器、域名等资源；

第二，由于数据的安全性，学生很难申请到学校的一些数据资源，尤其是用户数据、业务资源数据等；

第三，宣传的困难性，应用做出来了，需要有个宣传平台，这也要花费一大笔精力和财力来达到一定的宣传效果，让学生望而却步；

第四，运维成本高，现在智能移动终端系统版本不一，一个应用上线之后，既要满足新的需求，又要维护不同平台的系统版本。

这些校内外优秀的移动应用促使学校急需一个灵活开放、易管理的统一的移动接入平台。

现今，腾讯控股有限公司的微信公众平台、星网锐捷网络有限公司的微哨平台都支持校方各类第三方应用系统接入。平台支持服务器通过HttpApi接口，支持第三方系统和移动平台进行数据交互及接入移动平台的单点登录体系，而且应用系统可以快速纳入移动平台强大的用户体系，无须额外的管理用户。同时，客户端采用最新的基于WebKit的UI层实现技术，支持各类应用以插件形式通过WebService开放接口、LightApp等方式，非常方便地支持第三方应用或系统集成到移动平台，真正实现平台的开放性。

为此，将根据学校数字化校园建设的目标，结合师生的切身需求，开发一系列轻应用并集成学校主要的业务系统，满足学校“产学研管，衣食住行”等一系列服务需求。

3 展望与未来

除此以外，创新与创业是密切相关的实践活动，两者有着相辅相成的关系。对于在校生来讲，如何获得创新创业能力训练，获得实验场地和实验仪器设备、软件开发环境及能力展示平台，是非常重要的事情。搭建一个让有创新想法的师生实现其理想抱负的平台是帮助大学生创业的需要。高校虽然不能商业化对待移动校园，但必须要对接移动互联网。倘若拥有富足的移动应用，并将这些应用渗透到师生的生活与工作中，并培养出有一定竞争力的开发团队和有实力的运营主体，移动校园就会焕发新生。而这最直接、最宝贵的产物就是：拥有一个可持续发展、生命力旺盛的移动应用服务生态链，进而建立起一个完善的价值链。移动平台就可以成为学校师生展示自我、实现创业梦想的平台。微信类平台的开放性和高使用率，广大师生只要有创意，都可以利用学校的资源开发出自己所属的应用，然后不仅可以服务大家，而且可以借助学校支付平台，实现创收创业的目的。

未来一方面要根据学校的需求，以人为本，切合实际，继续开发一些特色、实用、趣味的轻应用，比如欢迎新同学、移动大课堂、跳蚤市场、报修系统等，不断丰富移动应用种类及服务范畴，继续集成传统的业务系统，使之成为具备校园移动门户、校园消息中心、移动办公平台、移动支付中心、数据采集中心等综合性服务的移动平台；另一方面也要注重校园移动应用生态环境的建设，形成具有特色的移动校园文化，定期组织开展各种活动，让广大师生参与微信类移动平台的建设，发动群众的力量，让移动平台成为师生日常生活、工作、学习的移动端入口，同时也为那些有能力、有创新想法、有意愿开发移动应用的学生提供必要的支持与资源，让他们在开发的过程中积累经验与体味成长。当然，一些想法在变为现实的过程中，还要不断摸索、不断完善，脚踏实地地打造出一个符合高校数字化建设需求、贴近师生生活、体现未来校园发展的移动应用平台。

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