创意无限做学生喜欢的好老师

2016-12-12 12:19王庆生
博览群书·教育 2016年9期
关键词:用心温暖同学

王庆生

“做甘草,就是做个好人;是好人才能成为好老师,成为学生喜欢的老师。做好人,就是做个动脑子的人,有智慧的人,让学生健康、全面、和谐地发展。带着思考教书,才能不断修正自己的人生轨迹,少走弯路,避免误入歧途,才能不断完善自己的教育教学行为。”品读于老师的这段话,我感触颇深。

我渴望成为学生喜欢的老师,而于老师的“让每个学生都感受到我喜欢他”更是我为人师的目标。同事们都说,我班的孩子特别阳光,充满活力。我听着了以后,心里感到特别欣慰,因为,我就是想让我们班的每一个孩子都能有一个彩色的童年:轻松,愉快,充满笑声。课下我和孩子们一起玩耍,一起说笑,臧克家先生曾写过这样一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼的像清泉;一个用热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远那么鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。” 为了激发学生的学习兴趣,我每天和孩子们一起交流活动,和他们一起成长,微笑着面对他们,主动和他们拉近距离,把自己完全融入他们当中。多点头,少摇头,借助文本,更好的与学生进行沟通。我时常还会用一些肢体语言,比如:拍拍他们的肩,摸摸他们的头,这几个看似简单的不能再最简单的动作,却能让学生真切的感受到你的真诚,如果老师和学生用心与心在进行交流,难道还会有解决不了的教育难题吗?

于老师的这本书中有很多教学实例,他根据不同的课型,有着不同的设计。但每节课都那么轻松、自然、深入浅出,他特别注重通过朗读来品味人物特点。兴趣是最好的老师,学生自己动手选择自己所喜欢的方法去学习,这是一件多么轻松愉快的事呀!再加上老师的语言幽默,风趣,课堂气氛也轻松、自然,这样的课堂,孩子们又怎么会腻烦呢?

人们常说“好孩子都是表扬出来的”可是如果你的表扬一成不变,还会收到想要的成效吗?激励的方式是灵活多样的。于老师在书中给出了不少另类表扬,如“通报电话”、“神秘表扬卡”、“五彩积分卡”等,这么新鲜的激励方式,孩子们怎能不喜欢呢?这么好的点子又怎能不运用到自己的工作当中呢?不过在操作中我也有所创新,我还设计了各种各样的小喜报,每周评一次,角度不同,照顾了各个层次的学生,使他们懂得只要努力了就会有收获,从而获得成功的喜悦。这种激励的方式,效果特别好。我们班有一名特殊的学生。因为生病,可能永远也站不起来了。她自卑,不愿意说话,为了鼓励她,课堂上我总是把适合她的问题交给她,然后及时表扬她,给她颁发小喜报。课间我推着她来到操场上,让同学们和她一起玩耍。渐渐地,她会笑了,爱说话了,进步特别大,已经获得好几个小喜报了。在我和同学们的帮助下,她树立了自信心,现在她的学习已经根本不用我操心了。而且不管做什么都底气十足。班级的气氛也变得轻松愉快了许多。

“创意无限,做孩子们喜欢的好老师。“我喜欢这句话,在读于老师的这本书让我的目标更加明朗,更有动力。和孩子一起成长,努力实现自己的人生价值。

猜你喜欢
用心温暖同学
用心
温暖冬夜
温温暖暖
用心熬一碗汤
同学会上的残酷真相
爱·温暖
用心,让家更有味