“图文转换”类试题分类解析

王学华

【考点阐释】

图文转换类试题综合考查学生对材料的分析能力，要求其从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点，综合性和技巧性都比较强。

从近几年的高考试题来看，图文转换类试题的材料有摄影作品、剪纸作品、图表、漫画等，涉及时事、文艺、体育、家庭生活等方方面面的内容。而从总体上看，这类试题对当下的热点素材尤其关注。

以试题材料来划分，主要有图表类、徽标类和漫画类等。

【分类解析】

一、图表类

1.（2016年全国新课标Ⅲ卷）下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

解析：作答时，首先应正确理解构思框架的具体内容，其次应按照一定顺序，有条理地进行表述。观察图中的构思框架，可以按照树形图的层次顺序进行描述。中心活动为“迎新生晚会”，以此展开三个步骤：前期通知动员，中期演出活动，后期评奖。演出活动有三个注意事项：一是参演人员为高二、高三同学，二是演出内容要表现学习生活，三是形式不限。按照树形图的层次顺序，组织语言，进行合理表述即可。

参考答案：本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后将进行评奖。

2.（2015年广东卷）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求：语意完整，前后连贯，不少于50个字（含标点符号）。

解析：做题时，描述本幅图片的内容，可以根据两个动作指向的对象——一个指向自己，一个指向吸烟者，从含蓄和直接的角度来分析其劝阻效果。

参考答案：“我介意”的动作手势指向自己，对吸烟者的劝阻效果相对较弱；而“不可以”的动作手势直接具体地指向了吸烟者，劝阻效果较强。

3.（2015年浙江卷）阅读下面的图表，根据要求完成题目。

（1）给图表拟一个标题。（不超过25个字）

（2）根据图表数据，得出相关结论。（不超过40个字）

解析：做这道题时，首先要对图表有个整体的把握。注意该图表给出的数据是2013-2014年的数据；做比较的对象是全国和浙江，而比较项目则是图书、报纸、期刊以及综合阅读率。所以，标题可拟为“2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较”。而相关结论必须根据柱状图的高低进行概括总结，并言之成理。

参考答案：（1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较

（2）示例：①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②浙江图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。

[指点迷津]

解答图表类图文转换题要把握好以下五个方面：

（1）注重整体阅读。对这类考题，应先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握住主题或方向，再通过整体阅读，搜索有效信息。

（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某种问题，而这个问题可能就是这个材料的中心内容。

（3）注意图表细节。图表中的一些细节往往起到一定的提示作用，如图表下的“注”等。

（4）把握试题要求。要求往往会对内容有一定的提示性，根据要求进行回答，才能有的放矢。

（5）简要归纳概括。解答前，要正确分析所列内容间的相互联系，从中找出规律性的东西，从而归纳概括出结论。

二、徽标类

1.（2015年全国新课标Ⅱ卷）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过85个字。

解析：要从整体到局部把握构图要素。该邮票的主体图形是一只鸽子，鸽子由不同的旗子组合而成，鸽子的嘴叼着一枝橄榄枝。揭示寓意时，要立足于“联合我们的力量”，鸽子和橄榄枝象征和平，不同的旗子组合成一个整体，就是各国联合起来追求和平。

参考答案：构图要素：鸽子、橄榄枝、不同的国旗。寓意：我们的世界是由不同国家组成的整体，追求和平是我们的目标。为了和平，我们要联合各国的力量。

2.（2013年全国新课标Ⅰ卷）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过70个字。

解析：作答时，先找出除文字外的构图要素，然后根据文字说明阐述其寓意。图形由青山绿水、太阳及十个环组成。中心的青山、绿水、太阳表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密相连，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时，十个环的“环”字与环境的“环”同字。漫画寓意为全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。

参考答案：图形有中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。寓意：全民要联合起来，共同保护人类赖以生存的环境，实现人与自然的和谐，创造美好的生活。

3.（2013年全国新课标Ⅱ卷）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意。要求：语意简明，句子通顺，不超过70个字。

解析：作答本题时，要把标志的构成要素即圆形、水滴和手写出来，再根据它是“国家节水标志”来分析它的寓意。

参考答案：标志由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。

[指点迷津]

解答徽标类图文转换试题，要从以下四个方面着手：

一要准确观察，抓住主要矛盾。宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

二要抓住特征，准确说明。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。

三要据图推测，合理解释。对徽标创意的说明要联系具体对象做出合理解释。徽标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解徽标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而做出合情合理的解释。

四要由表及里，分析寓意。说明（介绍）画面要按照说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序），由表及里分析其内涵和寓意。对徽标的创意（含义），要联系具体对象挖掘其象征意蕴，语言表达要准确、得体。。

三、漫画类

1.（2013年重庆卷） 阅读下面的漫画，按要求答题。

（1）给漫画拟一个标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。

解析：本图右边一把伞靠在墙上，左边是一只猫在墙上的伞状倒影，猫的倒影与右边的伞构成了对称图形。

参考答案：（1）示例一：眼见未必为实

示例二：像不像？

（2）示例一：我们在生活中不要被表象所蒙蔽，要看清事物的本质。

示例二：眼见未必为实，不要被表象迷惑。

2.（2013年天津卷）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。

（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。

（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

解析：①仔细观察漫画上的全部信息。②内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼之间的关系，设身处地地想象鱼的心理，表达其内心想法。③做到符合情景，与画面相映成趣。④在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意，做到说明合理、语言简洁。

参考答案：（1）缸外鱼：刚才还在坛子的水里高兴地玩着翘翘板，现在却躺在干燥的地面上，我不应该恣意妄为，不计后果地去玩，现在玩大了，我的命也搭上了。缸内鱼：我要少占一点地方就好了，要不也不会有这样的结果。（任选一条鱼来写即可）

（2）示例一：做任何事情都不能超越规则和限制，否则只能自食恶果。

示例二：生活需要平衡，平衡产生和谐，不平衡就是死路一条。

3.（2013年湖北卷）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理，运用两种修辞手法，字数不超过85个字。

解析：首先明确这幅画的主题是“盼”，其次可以想象盼望的是谁；再分析是在何种环境下期盼，最后揣测盼者的心理。不可忽视的细节是，这幅画中的文字“巷口”。关注细节的同时，还需注意运用两种修辞手法。

参考答案：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。

[指点迷津]

解答漫画类图文转换题，关键要从以下三方面去思考：

一要准确观察，抓住主要矛盾。图是做题的依据，考生动笔前一定要把图看认真、看仔细，要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，明白它们有什么特点，细致分析，发现矛盾，进而用辩证的眼光，抓住主要矛盾。

二要透析关系，揣摩细节变化。漫画题，有时要考生看的是单幅图，有时要考生看的是多幅图。无论是单幅图还是多幅图，考生都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么，是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联。明确漫画中有哪些细节变化，再加以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意思。

三要重视画面内外内容的结合，审视关键提示。这就是要重视漫画画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关漫画内涵的关键提示。有些漫画所体现的主题需要我们借助漫画标题、漫画中的文字或对漫画的说明性文字来把握。要从多方面分析、读懂漫画，尽力找出题意所在；不要只停留在表面上，一定要透过漫画挖掘其深层含义；要对漫画的内容和作者所要表达的思想有准确的认识，挖掘其本质内涵。拟写标题要注意紧扣漫画内容，顾及漫画的表象含义和深刻内涵，尽可能做到简洁凝练，幽默含蓄。