高等学校节约文化建设研究

◎邱悦颜　张昌文

高等学校节约文化建设研究

◎邱悦颜张昌文

高校是推动资源节约型、环境友好型社会建设的重要力量。节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校应有的社会责任。本文拟通过对高校建设节约文化的现状分析，提出建设的主要途径，为我国更好的发展“两型社会”提供借鉴。

建设节约型社会，是世界各国可持续发展的共同方向，是我国在新的发展战略机遇期，面对人均拥有的能源资源低于世界平均水平而人均能耗高于世界平均水平的现状，所做出的具有战略意义的发展路径选择，也是我们党执政理念的重要升华和重大的理论创新。教育资源是社会资源的重要组成部分，高校校园具有“总量大，种类多，潜力大，影响大”的特点，是城市的重要组成部分，节约型校园是建设绿色城市的重要一环，也是现代社会发展的需求，是“资源节约型、环境友好型社会”发展在高校建设中最具体和生动的实践。

高校节约文化建设的重要意义

近年来，国务院对更加深入广泛的开展建设两型社会的工作力度进一步加大，连续颁发了《中华人民共和国循环经济促进法》、《公共机构节能条例》、《民用建筑节能条例》、《国务院办公厅关于深入开展全民节能行动的通知》、《关于推进高等学校节约型校园建设进一步加强高等学校节能节水工作的意见》、《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》等一系列重要的法规和文件，要求切实贯彻落实节约资源、保护环境的基本国策，缓解能源供应紧张状况，保护生态环境，进一步增强全民能源忧患意识和节能意识，促进社会经济可持续发展。高校不仅是水资源和电、气等能源的消耗大户，同时也是节能技术研究开发的重要基地，在建设“两型社会”过程中推进节约型高校的建设具有全局性和深远的战略意义。

建设高校节约文化是贯彻落实生态文明建设的重要举措。党的十八大报告提出:“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”把生态文明建设放在突出地位，体现了我们党尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，表明了当前推进“两型社会”建设的紧迫性。贯彻落实生态文明建设的一个重要方面，就是要处理好经济建设、人口增长、资源利用和环境保护的关系，在节约资源、保护环境的前提下，实现经济较快发展，促进人与自然和谐相处，提高人民生活水平和生活质量。研究建设高校节约文化，促进学校的科学发展、和谐发展，不仅是教育系统贯彻落实科学发展观、建设节约型社会战略决策的重要举措，也是高校自身进一步发展的需要，更是高校应有的社会责任。

高校节约文化的建设是加强高校管理的现实需要。调查显示，高校在节约文化的建设方面具有很大的潜力。突出表现在：第一， 主观上多数高校缺乏建设节约文化意识。部分高校师生对公共资源缺乏成本意识和勤俭节约意识，水、电、粮食、纸张、图书、实验器材等的浪费现象比较严重，过度消费、超前消费现象也屡见不鲜，部分学生中存在着以"拉动消费"、"花的是自己的钱"为由的浪费现象。 第二，客观上在节约方面大有可为。根据住房和城乡建设部的有关统计，高校的用能用水不仅总量大，种类多，而且人均能耗高。统计的45所高校人均用水量是145.2吨，是全国人均生活用水量的1.95倍。45所高校人均年能耗量0.775吨标准煤，是全国人均用能的4.32倍，高校人均年能耗非常高。

高校节约文化的建设对于发展“两型社会”具有重要的现实意义。所谓节约文化，是指人们关于节约的思想观念、价值取向和与之相适应的思维方式和行为方式，是构建节约型社会的强大精神动力和智力支撑。与高校节约文化相对应的是大学生的消费文化，所谓大学生消费文化，是指在校大学生的消费心理、消费价值取向、消费行为、消费审美、消费方式的统一体，是文化的重要组成部分。高校节约文化的建设，能促使在校大学生转变消费观念，增强节约意识，提高综合素质，形成科学完善的价值观和健康合理的生活方式，促进社会精神文明建设，进而带动社会和谐稳定发展，具有重要的现实意义。

高校节约文化建设的主要途径

大力宣扬优秀传统文化，强化勤俭节约意识。在经济高速发展的今天，我们不能只追求经济的发展而忽视了文化的建设发展和继承传扬。勤俭节约是中华民族的优良传统美德，在物质极大丰富的当今，很多学生认为已没必要做到勤俭节约，节约意识淡薄，花钱大手大脚，存在大量浪费现象；除了学生，目前也有部分老师只专注于科研或教学，忽视了对于自身综合素质的要求，节约意识不强。要建设节约文化，则应当从转变意识，培养师生的节约观念开始做起。学校应通过各种途径和方式，如广播、海报、标语的宣传；竞赛、活动、班会的开展；文件、通知的发放等，使节约文化的宣传氛围无处不在，从而促使师生对自己的日常行为进行反思，强化其节约意识。

开展节约教育， 营造节约氛围。为进一步强化节约意识，巩固节约文化的建设质量，各高校应定期开展有关于节约文化的教育活动，以课堂教育、主题班会、评比竞赛等多种形式强化教育，使学校全体师生了解我国目前发展过程中面临的资源短缺，浪费严重现象，充分认识到继承发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的重要性和必要性，并明确在我国建设“两型社会”中自身的责任和使命。

通过大力宣传，在校园营造浓厚的节约文化氛围，以宣传板、张贴栏、广播等形式宣传我国发展“两型社会”的内容和重要意义以及制定的与节约相关的法律法规和方针政策；对于典型的先进事例和浪费行为，进行报道，号召学生通过具体事例学习先进，自觉树立正确的艰苦奋斗、勤俭节约观念。

建立完善规范的节约制度，强化执行力。仅仅从教育宣传方面来建设节约文化是明显远远不够的，各高校应从制度上对浪费行为进行规范，强化节约行为的执行力，保证节约文化的建设行为落到实处。一方面，要建立一整套完善的校园资源节约制度，从设施采购到分配使用，每一步骤需有对应的规范制度制约浪费行为，并将责任落实到个人；同时，在整个过程中应有监督奖惩的外力作用，保证制度的实施效果。另一方面，在学生的日常行为规范中将节约行为渗透其中，定时定期开展节约行为的评比竞赛，并建立相应的奖惩制度，在对学生、班级进行的优秀评比中纳入节约行为考量因素；鼓励学生会各部门和各社团开展以宣传节约行为为主题的活动，并积极给予需要的支持和帮助。

形成良好健康的消费观念。当今大学生在进行消费的时候，普遍存在着冲动消费、过度消费、虚荣消费和攀比消费等不健康的消费观念。要解决这一问题，主要应加强对学生消费观念认知的引导和教育，通过树立正确的消费认知进而形成合理的消费行为，同时，要加强培养学生的判断力和自控力，适当增加有关于消费方式、心理方面的教育内容，使学生在消费时能自觉调整心态，客观思考，形成健康的适度消费观念。

我们国家虽然是能源大国，但是人均能源占有量低，优质能源少，高等学校作为培育高素质人才的摇篮，理应成为推动资源节约型、环境友好型社会建设的重要力量。高校节约文化的建设是落实科学发展观，建设节约型社会的重要组成部分。高等院校作为培养人才、传播和创造知识并为社会服务的重要场所，努力建设节约文化，培养学生艰苦奋斗的思想，提高学生勤俭节约的意识，促使其树立“以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣辱观，不仅是高校自身发展的需要，更是高校应承担的社会责任。进一步加强建设高校节约文化，要求高校从根本上重视此项工作，将其提升到关乎学校长远发展的高度，采取一切有效可行的措施，将节约文化建设落到实处，为我国“两型社会”的建设发展作出应有的贡献。

（作者单位：中南林业科技大学）

湖南省软科学研究项目“两型社会背景下的湖南高校节约型校园建设的对策研究”（立项编号：2010ZK3145）