老师来审题

作文题要求同学们阐述自己对幸运内涵的理解和对如何获得幸运的认识，重点是阐述如何改变自己以获得幸运。因此能扣住“幸运”与“改变自己”的关系，着重阐述改变自己以获得幸运，就切合了题意。

比如从改变自己与获得幸运的条件关系进行思考，认识到努力改变自己，其实就是形成能力，有了能力才有可能享受幸运，从而得出立意：只有努力改变自己才有可能享受幸运。

或是通过厘清机会、努力与幸运的内外因关系，形成立意：机会是外因，努力是内因，要幸运光临，既要把握机会，更要努力。

这次作文，未能抓住“改变自己以获取资格（或能力）”这一点的立意比较多，究其原因，还是同学们审题不够仔细。当题目中有多则材料，审题时需要理解题中的每一则材料，理清材料之间的关系，尤其是关键词之间的逻辑关系，再结合现实来表达自己对材料观点的思考。

立意： 提升自己，抓住机会，享受幸运。

第一部分： 由韩信受胯下之辱后，苦学本领，最终拜帅封侯的事例引入，提出论点：提升自己，抓住机会，享受幸运。

第二部分： 运用引用论证和举例论证，具体阐述如何提升自己、抓住机会。

分论点一： 改变自己，提升能力。

（1）从改变认识尤其是心态开始。引用名言“人不知而不愠”，以谢安下棋定军心、闻淝水大捷而不惊喜为例，阐述修养是一种更高的能力。

（2）时刻勤奋，才能更好地提升能力。以祖逖闻鸡起舞为例进行论证。

分论点二： 等待机会，抓住机会，甚至创造机会。

（1）等待不是消极被动，而是选择最合适的时机。以马周四次被李世民邀请到皇宫为例论证。

（2）创造机会是主动出击。以陈子昂摔古琴为例论证。

第三部分： 总结全文：只有改变自己，抓住机会，才能赢得更多的幸运。