朱丽萍
[摘 要]数学教学不仅要传授给学生知识,还应该侧重对学生数学思维方法的培养。教师可以在学生身心发展规律的基础上,从类比、联想、替换三个方面入手,对学生进行转化思想的渗透,以使他们较好地掌握基础知识,及时发现问题,及时解决问题。
[关键词]小学数学 转化思想 教学策略
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)35-080
小学教学参考(数学)2016年12期
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