初中语文教学中实施感恩教育

王亮清

【摘要】几千年来，感恩一直是中华民族的传统美德，在语文教学中，发挥学科独特的优势，恰到好处的对学生进行感恩教育，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，因此，在初中语文教学中，对教材中的文章合理的利用，并进行深层次的挖掘，让感恩在学生的心中生根发芽并转化为积极的行动，既能达到语文教学的目标，又能帮助学生形成完美的人格，这是每一位语文教师的责任。

【关键词】初中语文教学；实施；感恩教育

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

从古至今，感恩一直是中华民族传统文化的精髓，已经深深地烙印在人们的心中。在教育教学中对学生进行感恩教育责无旁贷。但是，也应该看到一部分教师只重视教学成绩，在课堂上却忽略了感恩教育，再加上现在的学生生活优越，只顾索取，却不懂得回报，更不要说感恩了，使得感恩意识越来越淡薄，一个不懂得感恩的人，自身得不到发展，更不能和人和谐相处，因此必须积极改善这种情况，所以在语文教学中融入感恩教育是一条有效的途径，使学生健康的个性得到发展，进一步形成健全的人格。

一、初中语文教学中实施感恩教育的重要性

（一）重视感恩教育是社会发展需要

虽然“滴水之恩，涌泉相报”“羊跪乳，鸦反哺”这些古训曾经激励了一代又一代的人，但随着经济的快速发展，人们的生活水平越来越高，很多孩子在家中的溺爱中，形成以自我为中心的思想，像感恩这些中华民族的传统美德在他们的思想中被逐渐淡忘，如果长此以往，后果不堪设想，因此，应该加强感恩教育，这是促进社会和谐发展的需要。

（二）重视感恩教育是学生成长的需要

对现在的中学生来说，虽然感恩的能力不足，但重要的是感恩意识的树立，只有从内心树立起坚定的思想，才能为以后行动的实施奠定基础。而现在的学生恰恰缺乏感恩意识，多数学生只知享受，不懂得回报，中学这个阶段学生的思想还不太成熟，正是他们初步形成人生观、价值观的重要阶段，养成好的行为习惯将会影响他们的一生，所以，我们的教育不仅要完成传授知识的目的，还要让他们懂得做人的道理，使之形成良好的个性，能够形成健全的人格，教师在教给学生文化知识的同时，还要适时适当地对学生进行感恩教育，这既是对教学工作的负责，更是出于对学生的负责，让他们懂得感恩，学会感恩，这对促进中学生的身心健康意义重大.

二、初中语文教学中实施感恩教育的策略

（一）充分利用和挖掘课本中的教育资源

在初中语文的教材中，很多文章都蕴含着丰富而又宝贵的感恩精神，通过语文教学，让这些作品中人物的道德、人格走进学生心灵深处，融入学生的情感世界，使之受到熏陶，受到潜移默化的影响，是他们的学会感恩，思想品质得到提升，充分利用和挖掘课本中的教育资源，这是对学生进行感恩教育的必经之路。如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情、“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的执着，这都让我们看到了诗人对祖国的热爱，以此为契机，对学生进行感恩祖国的教育；在教学《献给母亲的歌》这一篇文章时，紧紧抓住母爱这一主题，让学生结合自己的生活实际，谈谈感受，谈谈体会，形成共鸣，然后带着情感朗读诗歌，在学生心中激起对母亲的感激之情，加深对母爱的理解……这一篇篇经典的文章都是对学生进行感恩教育的素材，再如《背影》中，强忍悲痛的父亲，吃力地穿过铁道给儿子买橘子这一幕感动了无数的人，作者用朴实简单的语言，打动了每一个人的心，让每一个人潸然泪下，在教学中，通过让学生反复诵读，感受父亲对儿子的爱，学生自然而然想到了自己的父母，教师趁热打铁，让学生反思自己的一言一行，真正达到思想教育的目的。

（二）在语文实践活动，把思想转变为行动

仅仅开发课本资源是远远不够的，必须将教材与课外实践有机结合在一起，通过多种活动形式对学生进行感恩教育。首先，语文教师要积极为学生创造各种机会，比如开展一些演讲和辩论的比赛，让学生在辩论中展开深入的探讨，激烈而又充实的比赛，会调动起学生的热情，让学生全身心投入，在思想上得到启迪，使学生更加深刻地认识到感恩的真正含义。其次，利用母亲节、父亲节等节日，开展形式多样的活动。给父母洗一次脚、写一句话、做一顿饭……倾诉自己对父母养育之恩的感激；在“七一”“十一”这些节日，组织学生进行文艺表演，观看纪录片，读一篇相关的文章，写一篇读后感等等来表达对祖国的感恩之情。再有，教师还可以召开“感恩”系列的主题班会，激发学生对父母、对老师、对学校的感恩之情，这样，不仅使同学之间有意更加深厚，也增进了师生间的情谊，更利于教学活动的开展。还可以将感恩教育融入社会实践。如在雷锋活动月，组织学生到敬老院给老人们表演节目、打扫卫生等，引导学生在社会实践中知感恩、学报恩。

感恩是我们每个人必须学习和继承的优良文化传统。作为初中语文教师，在利用教材中的经典文章的同时积极创造机会，形成教育合力，怀有一颗感恩的心，感谢帮助过自己的每一个人，以满腔热情回报社会。

参考文献

[1]刘成芳.中学感恩教育存在的问题及对策研究[D].开封：河南师范大学，2015.

[2]程优.新时期中学生感恩教育存在的问题与对策[J].中华少年，2016（8）.

[3]尚艳霞.尝试在语文教学中培养学生感恩的心[J].湘潮（下半月），2013（1）.

[4]冯矿伟.新课改背景下中小学感恩教育的实践与思考[J].文学教育（上），2013（2）.

（编辑：郭恒）