云计算在职业院校中的应用与思考

孙学朋

摘 要：得益于云计算的发展，职业院校的教育水平又登上了新的台阶。结合本校在云计算方面的经验，做了一些总结与思考。

关键词：云计算；私有教育云；云桌面；实验平台

云计算是由分布式计算、并行处理、网络计算发展来的，中国网格计算、云计算专家刘鹏定义云计算为：“云计算将计算任务发布在大量计算机构成的资源池上，使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和各种软件服务。”这种计算资源池称之为“云”，“云”是一些可以自我维护和管理的虚拟计算资源，通常是一些大型服务器集群，包括计算服务器、存储服务器和宽带资源等。云计算将计算资源集中起来，并通过专门软件实现自动管理，无需人为参与。用户可以动态申请部分资源，支持各种应用程序的运转，无需为烦琐的细节而烦恼，能够更加专注于自己的业务，有利于提高效率、降低成本和技术创新。

1 我校现阶段云计算建设情况

我校在“十二五”数字校园建设期间，信息化规划实施顺利，校园云计算已初具规模。私有教育云平台技术上选择采用云计算虚拟化的方式，实现新的集中的应用管理构架。总体目标是：通过云计算技术的应用，将教学资源，图书馆资源，教学实训环境等，以私有云的方式供高校师生使用。系统总体结构如图1所示。

1.1 CRP系统

CRP系统是一个以教学为中心的综合信息系统。 通过校园资源的识别和规划，学校将各种资源分析和规划，实现资源“无边界”的最佳组合。该系统集成了80多个功能模块（软件系统）从源头采集数据，覆盖了整个学院的所有部门。当触发任务指令时，多个系统模块互连以响应新的数字园区管理。该平台具有“仅源，全维护，实时收集和信息共享”四大特点。

CRP系统运用管理驾驶舱理念以及数据挖掘技术及时从各模块中钻取各种各样的辅助管理的有用信息，使CRP系统用户可直接透过系统的数据展示和预警功能了解学校目前的运转状态，以便实时监测、及时调整，逐步形成自我约束、自我激励、自我完善、自我发展以及学校全程受控、阶段性调节和持续改进的良性机制，促进了我校管理工作的自动化。

1.2 云桌面

云桌面是一种新的桌面交付模式，通过集中桌面管理提高资源利用率并降低总体拥有成本。个人桌面环境集中在数据中心，取代客户的本地计算，根据他的需要实现个人桌面环境，随时随地交付。

在教室、实验室、计算机室和图书馆，应用桌面云，设置桌面系统程序，从分散管理PC到集中式数据中心，可灵活、高效和可靠地满足教学或办公需求，最终建成拥有现代信息技术和创新的数字校园环境。如在学校实验室使用，电脑室可锁定学生桌面，日常维护可以快速更新桌面环境，便于管理实验室环境。通过分配每个学生自己的桌面也可以满足多样化教学的需要，可以用于多媒体教室的每个教师布局的永久教学环境，实现漫游在不同的多媒体教室，教师和重要的课件和数据可以存储，教师在任何位置都可以通过桌面连接到任何设备，拥有更灵活的教学环境。

云桌面在电子阅览室应用上替换传统PC，通过建设云桌面电子阅览室，以资源集中化来提升桌面的可管理性，实现可靠、稳定、安全、绿色的终端应用环境。

该系统具有桌面设置还原模式，可实现桌面重启后100%恢复正常，不再担心病毒、木马、流氓软件等带来的不稳定问题，即使是学生故意破坏行为也不会受到任何影响。桌面云的应用可以减少电子阅览室终端的99%故障率，几乎不需要独立的桌面维护，在远程即可控制桌面恢复系统。同时，因为云终端硬件集成化（寿命5到8年），后端也仅需部署少数服务器，相对于PC的硬件零散化，每年可以节省至少50%的硬件资产折旧成本。

1.3 云计算实验平台

云计算平台以云计算环境为核心，利用云模型集中部署，提供虚拟资源池和各级实验资源。集中管理平台，平台和实验资源，用于教学和实验环境的统一管理，平台管理，确保可靠性和安全性。

实验平台通过交换机连接到计算机室环境，或通过路由器连接到园区网或广域网环境，开放的实验环境。

实验平台基于虚拟化资源池，可实现各种虚拟化，并行计算，各种类型的存储支持以及各种形式的网络拓扑和仿真。

通过资源池的统一管理，可以实现大数据，云存储，虚拟化，云管理，云计算开发和在线学习等多种功能，支持IaaS SaaS的多层次，多种实验。

此外，该平台还可以实现统一，多维管理功能。现阶段包含教学内容如下：

软件工程类教学内容

计算机网络类教学内容

通信工程类教学内容

信息安全类教学内容

平台系统管理方面无需频繁部署、准备学生上机实验环境。学生可以单独使用虚拟应用，也可以使用虚拟桌面。每个学生可独立使用自己专属的学习应用或桌面，可以使用所有学习相关的应用和教学资源，可不受干扰学习，提高教学的延续性。

教师和学生能够在任何时间、任何地点、使用任何设备都能获得教学资源，大幅提升教育资源的共享程度和利用率。教师和学生可以随时随地工作和学习。 在教育中使用计算机从教室，办公室等固定地点解放，通过无线，3G，宽带等网络技术，做到应用跟我走、桌面跟我走、数据跟我走，真正实现随时随地访问。

2 对云计算的思考

2.1 风险防范

由于云计算所有的运算、存储都基于云端，就像把所有的鸡蛋都放到了一个篮子里，使得风险从分散变为集中，因此，需要必要的防范措施，诸如负载均衡、容灾备份、双活等手段，以降低相应的风险。

2.2 安全防范

应建立和完善网络、系统、数据层、应用程序、用户等各种安全措施，加强安全管理和服务，构建数字化校园综合保障体系，使最终用户享受安全、可靠的信息服务。

2.3 制度完善

健全管理制度，加强培训，提高相关人员的素质，并确保制度落地执行。保障整个系统的质量和运行效率，更能推动学校信息化建设向前发展。

3 结束语

云计算的发展方兴未艾，在职业教育上的应用才刚刚起步，现阶段不管是在技术上、成本上、管理制度上，都还存在着一些约束，但相信随着科技的进步、管理水平的提高，云计算将在职业教育中发挥更重要的角色。