南宁白话中的特殊语法现象

李纯茵

【摘 要】本文就南宁白话语法上与普通话相比存在的“个性”展开讨论，探讨南宁白话的助词、语气词、副词、代词等词类和比较句、双宾句等句式中存在的特殊语法现象。

【关键词】南宁白话 特殊语法现象 助词 语气词 副词 代词 比较句 双宾句

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11C-0133-03

南宁白话是粤方言在广西境内的一个重要分支，属于粤语中的邕浔粤语片。从语法层面上看，南宁白话的语法系统个性显著，与普通话的语法系统之间存在着较多的差异。在本文中，笔者将从南宁白话中的词类（助词、语气词、副词、代词）和特殊句式（比较句、双宾句）入手，探讨其较之于普通话所存在的特殊语法现象。

一、南宁白话的助词中存在的特殊语法现象

在南宁白话中，助词是一类十分重要的虚词，它在辅助句意表达方面起到了十分重要的作用。本文主要对动态助词进行分析。普通话中，主要运用的动态助词有“着”、“了”、“过”等。而在南宁白话中，一般不使用上述动态助词，而是有自己一系列的表示各种动作状态的助词。常用的动态助词主要有“住”、“嗮”、“过”、“翻”。

（一）“住”。南宁白话中的“住”扮演着多个角色。它放在动词之后，既可表示动作正在进行，也可表示动作的持续。用法相当于现代汉语普通话中的“着”。

1.表示动作正在进行。动词前可加“正、在、正在”等副词进行修饰。例如：

佢睇住份报纸。（他正在看报纸。）

依家佢正喺操场打住球。（现在他正在操场上打球。）

2.表示动作的持续。该类动作本身具有在一段时间内延续的倾向。例如：

间屋向住南边。（这间屋子朝着南边。）

我欠住佢一百文。（我欠着他一百块钱。）

（二）“嗮”[?ai33]。南宁白话中的“嗮”放在动词之后，表示动作或变化的已经实现。意义上相当于现代汉语普通话中的“了”。

1.动作+“嗮”：表示“嗮”前的动作已完成。如果该动作有受事对象，则“嗮”放在动作与受事之间。例如：

佢出来嗮。（他出来了。）

我睇嗮部电影。（我看了一部电影。）

2.动作+补语+“嗮”：形容词或动词作补语表示前面动词的动作所生成的结果，“嗮”表示该结果已经生成。例如：

我食齐嗮。（我吃完了。）

佢饮醉嗮。（他喝醉了。）

3.动作1+“嗮”+受事+动作2：在连谓结构中，若动作1后不跟补语，则“嗮”紧贴在动作1之后，表示动作或变化在某一参照时点已经完毕，即动作2发生时，动作1已经完成。例如：

打嗮球去冲凉。（打完球了去洗澡。）

睇嗮电影做作业啦！（看完了电影就去做作业啦！）

（三）“过”。南宁白话中的“过”放在动词或形容词后，表示过去某一时点或时段某个动作、某种变化或某种状态曾经发生、存在过。这与现代汉语普通话中的“过”用法一致。在此我们不对它的具体用法展开说明。

但在南宁白话中存在着一种特殊的“得+动作+过”句式。这种在前加“得”的用法对陈述对象具有选择性。通常说来，不好的、不吉利的事或普通的、发生频率高的事件、情况一般不用这个句式来提问，除非说话者有特别的用意，如调侃、讽刺等。在询问比较罕有的、说话者自己向往、渴望、羡慕的事情时，才会选用这个句式。例如：

我得去过伦敦喎。（我曾经去过伦敦。）

她得攞过三好学生，你得过某？（她曾经拿过三好学生，你拿过吗？）

（四）“翻”。在南宁白话里，“翻”放在动词或形容词后面，表示恢复到之前的动作或状态。实质上“翻”是由动词“返”虚化而来的助词，用“翻”而不用“返”是为了避免混淆。用“翻”表示回复是粤方言里特有的形式，普通话没有跟它相对应的助词。

1.动词+“翻”：表示某项已经中断或暂时停止的动作、行为恢复或继续进行。例如：

佢觉得韩语好难学，又学翻英语嗮。（他觉得韩语很难学，又恢复学英语了。）

某吵啦，快啲睇翻你的电视！（不要吵啦，快点看回你的电视！）（说明之前看电视行为被中断）

2.形容词+“翻”：在这个结构中，“翻”做形容词的状语，表示这一性状过去曾经失去过，现在又恢复了。例如：

佢哋又好翻嗮。（他们又重新和好了。）

过嗮年，又衰翻嗮。（过了年，又变回倒霉的命了。）

二、南宁白话的语气词中存在的特殊语法现象

与普通话相比，南宁白话中存在着大量的语气词，这些词在句意的表达上有着非常重要的语法作用，可以明确表达出说话人的语气和感情色彩。常用的语气词有单个字的，也有几个表示语气的字相组合的。

一类是单字形式的语气词如“喎”、“嗻”、“咩”等。例如：

佢好犀利喎！（他好厉害啊！）

你喺啲做咩嗻？（你在这里做什么啊？）

你依家喺啲等人咩？（你现在在这里等人吗？）

另一类是组合形式的语气词如“嚟嘅”、“嘅啫”等。例如：

你系边哋人嚟嘅？（你是哪里人啊？）

佢系讹你嘅啫。（他其实是骗你啦。）

三、南宁白话的副词中存在的特殊语法现象

南宁白话的副词在使用上与现代汉语普通话存在着比较大的差异。这主要体现在副词与动词的语序排列上。在此笔者将从程度副词（诸如“多”、“少”、“快”、“慢”等）和时间副词“先”入手进行分析。

（一）程度副词

在南宁白话中，一般程度副词放在动词的后面对动词进行修饰。这与普通话中“副词+动词”的惯用搭配有所差别。例如：

“多”：食多只鸡翼啦！（多吃一只鸡翅啦！）

“少”：你最好饮少点酒。（你最好少喝点酒。）

“快”：行快啲喎，要迟到啦。（快点走吧，要迟到了。）

“慢”：讲慢啲啦，我听唔清楚。（慢点讲啦，我听不清楚。）

（二）时间副词“先”

在普通话中，时间副词“先”放在动词的前面，表示动作或状态的率先发生。而在南宁白话中，时间副词“先”除了可以放在动词前面之外，还可以放在动词后面起修饰作用。而“先”放在动词前面时，除了表示动作的率先发生， 还可以充当另一时间副词“才”，表示“直到……才……”的意思。

1.动词+“先”：

我食齐嗮，咁我走先啦。（我吃完了，那么我先走啦。）

管佢高等数学难唔难，你学先再讲。（管它高等数学难不难，你先学了再说。）

2.“先”+动词：这一用法可相当于时间副词“才”，表示“（直到）……才……”的意思。

我食完饭先睇报纸。（我先吃完饭才看报纸。）

我今晚十点钟先返嚟。（我今晚十点钟才回来。）

四、南宁白话的代词中存在的特殊语法现象

南宁白话的代词系统很发达，而且用词较之现代汉语普通话有着比较显著的差别。在此笔者以第三人称代词（佢、佢哋）和疑问代词（边嗰、边喥、点解等）为例，介绍南宁白话中存在的一些比较常用而又特殊的代词。

（一）第三人称代词

和现代汉语普通话一样，南宁白话的代词也分单数和复数形式。在南宁白话中，表示单数形式的第三人称代词是“佢”，表示复数形式的是“佢啲”。南宁白话中的“佢”是由中古产生的第三人称代词“渠”演化发展来的，而“渠”指代第三人称的用法在现代汉语普通话里已经完全消失。

在南宁白话中，习惯于在单数人称代词后加上一个“哋”表示复数形式，相当于现代汉语普通话中的“们”，例如“我哋、你哋”等，故也在“佢”后加上一个“哋”来表示第三人称代词的复数形式。以下举例说明。

1.“佢”：

我借畀佢一本书。（我借给他一本书。）

佢跑步跑嗮第一名。（他跑步跑得了第一名。）

2.“佢哋”：

佢哋都结婚十年嗮，感情仲系咁好。（他们都结婚十年了，感情还是那么好。）

我最中意睇佢哋演嘅电视剧。（我最喜欢看他们演的电视剧。）

（二）疑问代词

和现代汉语普通话一样，南宁白话中的疑问代词也可以指代询问人、物、地点等。在本文中，笔者着重从指代询问人的“边嗰”、指代询问物的“乜、乜嘢”、指代询问地点的“边喥”和指代询问原因的“点解”入手，讨论南宁白话中的疑问代词。

1.“边嗰”：用于指代询问人，相当于现代汉语中普通话的“谁”。

今日边嗰做值日啊？（今天谁做值日啊？）

边嗰系你的老师啊？（谁是你的老师啊？）

2.“乜、乜嘢”：用于指代询问物，相当于现代汉语普通话中的“什么”。

你喺哋做乜啊？（你在这里做什么啊？）

喺南宁乜嘢最好食？（在南宁什么东西最好吃？）

3.“边喥”：用于指代询问处所地点，相当于现代汉语普通话中的“哪”。

你依家喺边喥上学啫？（你现在在哪里上学呢？）

老师头先讲我们要喺边喥集合啫？（老师之前讲我们要在哪里集合啊？）

4.“点解”：用于指代询问原因，相当于现代汉语普通话中的“为什么”。

点解他生得咁靓仔嘅？（为什么他长得这么帅啊？）

点解老师今日布置咁多作业嘅？（为什么老师今天会布置这么多作业？）

五、南宁白话的比较句中存在的特殊语法现象

比较句主要用来比较不同人或事物在性状、程度上的差别。在现代汉语普通话中，比较句的格式主要为“A比B……”，用到的比较介词是“比”。在南宁白话中，用介词“比”的比较句也存在，但日常交际中更多的是用趋向性动词“过”构成的比较句。（下转第155页）（上接第134页）在此笔者就“过”构成比较句的结构形式进行说明。

A+形容词+“过”+B（+补语）。例如：

细佬高过我两公分。（弟弟比我高两公分。）

佢大过我三岁。（他比我大三岁。）

在这种结构中，趋向性动词“过”往往在简单的话语中被省略，而原句表意不变，仍是比较句。如例句改写成：

细佬高我两公分。

佢大我两岁。

A+动词+得+形容词+过+B。例如：

佢跑得快过我。（他跑得比我快。）

我作文写得好过妹妹。（我写作文写得比妹妹好。）

否定形式：在前面两种结构的基础上，表示否定的比较句往往在“过”的前面直接加否定词（如“唔”等）。

细佬高唔过我。（弟弟没有我高。）

佢跑得快唔过我。（他跑得没有我快。）

六、南宁白话的双宾句中存在的特殊语法现象

在现代汉语普通话的双宾句中，动词之后先后出现间接宾语和直接宾语。而关于这类双宾句中的动词，朱德熙在其《语法讲义》将它们分为三类，即给予类、取得类和等同类。在此笔者以这个划分标准进行讨论。

在南宁白话中，关于取得类和等同类动词的双宾句，内容结构和普通话中的大致相同，在此不展开讨论。而关于给予类动词的双宾句，在南宁白话中除了保留普通话的用法之外，还有自己特殊的格式，即“动词+（量词）+直接宾语+间接宾语”。例如：

佢畀本书我。（他给我一本书。）

送瓶香水你。（送你一瓶香水。）

要注意的是，该类用法只针对存在实在含义的“给予”的动词，如“畀（给）”、“送”、“递”等动词。而给予类动词中存在着如教授意义的“教”等动词则不适用。

【参考文献】

[1]黄伯荣，廖序东.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，2013

[2]朱德熙.语法讲义[M].北京：商务印书馆，2007

[3]吴旭虹.南宁白话体貌考察[D].武汉：华中科技大学，2009

[4]白宛如.南宁白话的[?ai33]与广州话的比较[N].方言，1985（2）

（责编 何田田）