新课标背景下小学美术绘画教学分析

佟子孝 （兴安盟科右前旗巴达仍贵小学 137700）

新课标背景下小学美术绘画教学分析

佟子孝 （兴安盟科右前旗巴达仍贵小学 137700）

为了使小学生可以全面的发展，在新课标的背景下，国家应该对小学生美术绘画教育给予更高的重视，小学生通过绘画教育，他们的审美能力就会得到提高，从而使内心世界发生丰富的变化，绘画教学使小学生了解绘画和制作能力，培养小学生的潜力、对美的理解、创造美的能力以及审美能力，使他们感受到美的乐趣;通过教育小学生，来树立他们的审美观念。所以我们需要激发小学生的兴趣，建立小学生的形象思维、观察记忆和创造能力等。本文将针对小学美术在新课标背景下的绘画教学进行分析。

小学美术；新课标背景；绘画教学

在小学新课程标实施后，小学美术已被多数学校列为重点课程，小学生的美术教育也到了重要发展时期。绘画教学是美术教育的关键，绘画能帮助小学生，使他们自己的内心世界抽象化，陶冶他们的情感情操，同时也能培养他们的审美技能。而当今的教育者们，应该从他们的作品中观察理解他们的内心世界。让小学生们在喜欢上绘画的同时，又能热爱生活，学会发现生活之美。

一、培养小学生美术学习兴趣

对小学生来说，兴趣是重要的。从生理上讲，小学生总是会不专注、多动，但是，他们只要对某种行为事物发生了兴趣，就会安静下来。因此，老师们应想出好的方法，让教学内容变得生动而富有情趣。教学内容应该以适应不同层次小学生为基本点，使他们在学习过程中，逐渐掌握绘画的特点，基本的教学知识和学习能力。美术课就是要培养小学生的视觉感受，更需要帮助小学生寻找观察、解读世界，兴趣是小学生学习美术的动力之一。老师们要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发小学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发小学生的学习兴趣。小学美术教育是培养他们的审美情趣、开阔视野、发展想象、提高审美能力的重要课目。我们要激发小学生的兴趣，培养他们的形象思维，开发儿童智力的培养，来他们的观察记忆和创造能力。

二、开展合作学习并营造自由的课堂氛围

课堂教学是最重要的，合作学习则是为了促进小学生之间的互动交流，培养小学生之间的团结互助的精神，促进小学生的学习的积极性。通过互动，从而抓住难点，提出问题，轻松的解决问题学习，学会主动探究，通过小学生之间的合作分工，同学们间的沟通互动，使他们共同促进，一起完成学习任务。老师们更要营造课堂气氛，下面我举几个例子来说明。

（一）小学生应该需要了解美术与其他学科间的联系。

绘画教育与其他课程不同，每个小学生的想象力和表现力是不同的。这样做将大大提高小学生对学绘画的热情。美术学科的课程与其他学科相辅相成。美术为培养小学生的创造能力而打下良好的基础。因此，老师要打破其他课堂教学的正常程序，创造别样的学习环境，努力达到一个生动活泼的教学环境。

（二）拥有高教学的质量，

这需要在提前备课上下工夫。老师们通过分析小学美术教材的特点，了解小学生的知识和能力、需要的方法和习惯，结合小学生的实际进行绘画教学。老师们在备课时，要精心准备。把小学生分成组，增加生动活泼的活动，提高他们的学习积极性培养他们的兴趣。

(三)老师要在学校做好教学工作。

老师们需要加强课后辅导，通过示范，带动小学生对绘画的学习兴趣，提高他们的积极性。要把重点放在基础训练上，运用多种方法，使他们快乐的学习绘画，实现快乐教学。激起小学生的情绪，从而有作画的强烈欲望，使他们从中感受到美的教育。

三、多途径提高学生绘画技能

为了加强提高小学生的动手能力，教育者应该确定课堂教学目标，尝试通过多种方式锻炼小学生动手能力和操作性能。下面，我针对这些提出几点意见

（一）注重老师与小学生之间的互动的问题

老师和学生之间的互动是为了体现以小学生为主体，帮助他们积极主动的教学思想。这样使重点突出，层次分明。不仅能是老师的教学灵活、简单、创新，并且使小学生养成主动学习的好习惯，使课堂效率提高。

（二）教学的针对性要强

老师们以生动活泼的语言，使小学生积极参加到学习活动去。因为对于小学生来说，需要有针对性，使小学生能顺利积累经验，培养学习的意识，保持正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

（三）应该关注小学生的体验

老师不仅仅要有教学能力，还要帮助小学生启发思维，提供思路和条件等，使小学生拥有感情和行为。提高他们获取知识的能力。培养小学生在各方面的综合能力，从而发挥他们的潜能。

（四）老师们应该注重美术教学

老师们通过简单明了的方式完成课堂教学，达到一目了然、主题明确的目的。老师应该以平等的态度参与到小学生的自主学习的活动去，要因材施教，老师们要注重小学生探究能力的培养，使他们在课堂有效的学习，给他们足够的空间和时间去发挥。只要老师们运用有效的教学方法，使学生大胆想象，为他们提供指导，激发小学生丰富的情感。

四、结语

美术使人的情操和思想变的美化和完善，可以改变我们的艺术生活，同时也可以放松我们的心情。通过美术，我们可以来表述自己对这个茫茫世界的观点、感情和看法，并不断的发展和进步。我们应该发现小学生们的内心世界，使他们拥有更健康的身心，能够快乐成长，使他们的人生拥有正确的认知和高尚的人品。小学美术绘画能力的培养要从整体布局、颜色填充以及构图与线条的多方角度去考虑。以上只是最基本的一些绘画基础知识和技巧，学生在实际的操作中要凭借自己的感觉去尝试，区分不同方式所带来的不同感受。不断去感受，才能达到提高绘画能力和鉴赏能力的目的。

[1]赵春艳.新课标背景下小学美术绘画教学研究[J].新课程（上），2016（3）.

[2]丁志强.新课标背景下小学美术绘画教学研究[J].科技创新导报，2015（10）.

[3]林新荣.新课标背景下小学美术绘画教学策略研究[J].科教文汇（下旬刊），2015（5）.

[4]杨杰.小学美术欣赏教学漫谈[J].课程与教学，2015（2）.

[5]田浩.小学教育专业美术基础教学改革探讨[J].教育教学研究，2010（2）.