高校辅导员在思想政治工作中的定位及工作方式探索

王婧美

通化师范学院工商管理学院，吉林 通化 134001

高校辅导员在思想政治工作中的定位及工作方式探索

王婧美*

通化师范学院工商管理学院，吉林 通化 134001

随着经济的发展，社会的进步，我国逐渐加大了在教育上的投入，同时对辅导员也提出了一些新的要求。因此在新的形势下，辅导员应在思想工作中进行正确定位，做好本职工作，进而为学生更好的服务。对于高校辅导员来讲不仅是学生管理的组织者，在一定程度上讲也是思想政治的骨干力量，是培养人才的重要力量。因此应积极强化政治工作，进而推动高校的良好发展。

高校辅导员；思想政治工作；定位；具体工作方式

在高校学生思想政治工作中辅导员占据着一定的地位，同时也发挥着重要的作用。在当前教育背景下，辅导员已经从原有的角色定位发生了实质性的变化。当前大学生思想意识不断增强，因此，辅导员并不是单一性的政治教育者，而是扮演着更多的角色。在新的形势下，高校辅导员在思想政治工作中应重新定位，进而加强辅导员的队伍建设。本文将针对高校辅导员在思想政治工作中的定位及工作方式进行针对性的探讨。

一、思想政治教育工作发挥的作用

大学阶段是学生人生发展的关键性时期，就总体而言世界观以及人生观和价值观处于一种发展时期，因此具有着较大的不稳定性，容易受到一些社会思潮的影响。当前社会发展局势较为稳定，但还是存在着一些不法分子企图破坏社会的稳定，进而寻找一些机会进而制造矛盾。因此在新的形势下加强学生思想政治教育具有着一定的必要性。主要是针对学生的价值观以及人生观进行综合性教育，进而对学生言行进行规范，在最大程度上能够将负面影响全面消除，进而促进学生的全面发展。

二、高校思想政治教育中辅导员发挥的作用

对于高校学生而言老师是陪伴自身经历大学历程的重要人物，因此在学生思想政治教育中起到了至关重要的作用，不仅对学生教育肩负着重要的作用，同时对学生的健康成长也扮演着引路人这样的角色。在学生思想政治教育工作开展过程中，老师应利用自身和学生多接触这样的优势，帮助学生将一些不良影响全面消除，进而帮助其树立诚实守信以及积极进取这样的良好风气。另外还应帮助学生时刻保持着清醒的头脑，进而自觉抵制不良影响的入侵。在当前形势下，高校辅导员应将本职工作做好，进而促进学生的健康成长，同时促进学生综合能力的提升。

三、高校辅导员在思想政治工作中的定位

(一)思想教育的重要引领者

当前随着高校的不断扩招，一些大学生群体逐渐呈现出多元化的特点。同时市场竞争较为激烈，进而导致国内政治形势较为紧张，因此，对于一些思想政治不够成熟的大学生来讲在思想上容易浮动，进而会利用微信以及微博等软件将自身的情绪进行表达。当遇到一些政治问题时缺乏冷静的一面，甚至会产生一定的抵触情绪，因此加强对学生的思想政治教育是十分重要的。作为辅导员应明确自身的政治立场，还应对自身行为进行严格的规范，进而在学生内心中树立起良好的形象。另外，还应多多开展一些适合学生的活动，例如：主体班会等，在活动中应打破传统说教方式，进而给予学生一定的主动权以及参与权，进而真正帮助学生树立正确的价值观念。

(二)心健康的主要疏导者

处于大学阶段的学生心理并没有完全的发育成熟，在当前竞争日益激烈的市场中，由于大多数学生不具备丰富的社会经验，进而导致面对人际交往以及升学和就业等问题时会产生一定的心理压力，更为严重者最终会造成一定的心理疾病。作为辅导员与学生的联系较为紧密，因此，辅导员应加强对学生的心理健康教育。要想将心理健康教育做好，就应掌握一定的基础知识，同时还应对心理问题和相关的解决技巧进行全面的掌握。另外还可以在班集体活动中将心理健康知识进行传授，同时加强其心理疏导。其次应对学校资源进行全面的利用，可以加强和学校心理咨询进行有效的联系，进而解决学生一些困扰。不仅能够解决学生一些心理上的压力，同时还能形成良好的心理素质。

(三)职业生涯的重要规划者

对于职业生涯的制定应对自身能力以及个性和兴趣进行综合性的分析，进而将未来事业发展目标进行确定，在日后生活寻找相关机会，进而促进事业得到良好的发展。职业规划不具有功利色彩，应站在自身未来发展角度进行全面的考虑。一些大学生对就业是十分关注的，还有一些学生早已定下考研这样的目标，但也存在着一些学生没有任何目标这样的情况。因此，作为辅导员应帮助学生进行相关的职业规划。就整体而言学校应积极开设就业指导课，其中学生应客观的对自己进行评价，老师也应鼓励学生积极参与一些实践活动，参与一些职业交流会，进而能够获得一定的就业信息。这样的方式不仅能够拓宽一定的就业机会，同时还能帮助学生最终找到一些满意的工作。

(四)学习以及生活中的重要引导者

对于高校的大学生来讲其学习压力较小，但还是以学习为主要职责。在高校教学中不仅向学生传授一些现代文化知识，还应向学生传授适合自身的学习以及生活方式。在这个过程中，辅导员应发挥自身的引导者角色，进而帮助学生树立奋斗目标，最终制定出学习方式。具体来讲辅导员应帮助学生将三个过渡做好，一种是从中学到大学的一种过渡。处于高中时学生拥有着较大的压力，主要是依靠老师的引导，进而对老师拥有着较强的依赖性。但在大学拥有较多的自由，与老师接触较少，进而学生应具有一定的独立能力，这样的过程也是一个需要转变的过程。另外一种是理论知识内容的学习应向实践性较强的专业课进行的过渡。最后一种是加强学生的终身性学习，当前社会是一个学习型社会，因此应实时学习，进而满足社会需求。

四、结束语

总而言之，在当前形势下，作为辅导员是高校思想政治的重要教育者，因此应积极明确自身的职责，还应将自身角色进行明确的定位。在学校相关部门协调下，应充分发挥主观能动性，将一些资源进行有效的利用，加强学生的思想政治教育，促进学生的全面发展。

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[2]赵欣.高校辅导员在思想政治工作中的地位与作用[J].产业与科技论坛，2013，12(11)：243-244.

[3]张颖.新时期高校辅导员在思想政治工作中的角色定位[J].文教资料，2011(29)：167-168.

王婧美(1990-)，女，吉林通化人，硕士研究生，通化师范学院工商管理学院，助教，研究方向：思想政治教育。

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