中职机电教学的创新改革实践与探索

2017-02-21 21:07岳跃稳
职业·下旬 2016年11期
关键词:创新改革中职

岳跃稳

摘要:随着教育事业的进步,中职院校在适应社会发展需求的基础上不断发展。机电专业是中职院校的一个重要专业,传统的机电教学方法已经不能满足社会发展的需要,中职机电教学的教学方法需要改革和创新。本文主要論述了中职机电教学的一些改革创新方法和措施。

关键词:中职 机电实践教学 创新改革

随着社会经济的快速发展,企业对专业人才实践能力的要求越来越高。机电专业是中职院校中技术性要求很高的专业,在教学过程中一定要跟上时代发展,对教学方法不断进行创新改革,提高学生的实际操作能力,提高学生的就业竞争力,为社会培养更多的有用人才。

一、对机电实践教学内容进行改革

1.课堂教学和生产环节紧密联系

随着中职院校教学改革的进行,理论联系实际的教学方式越来越受到重视。机电专业是理论与实践相结合的专业。学生在实际工作中不仅需要具备扎实的基础理论知识,更需要熟练的实际操作能力。如果在课堂上一味地进行理论知识的学习,不进行实践活动,学生就很难理解这些理论是如何应用于实践中的,相反,如果只是注重实践,不进行理论知识的学习,学生只是盲目地实践。因此,这就需要在课堂教学过程中经常参加实践活动,将生产环节引入课堂进行教学,避免教学内容的枯燥无味,增加学生的学习兴趣,提高学习效率。

2.实践课与职业资格培训相结合

随着社会的进步,职业资格证书也成为用人单位衡量人才的标准。学校应该重视对学生职业资格的培训,提高学生对职业资格证书的重视度,为学生以后的就业打下良好的基础。教师在教学中要鼓励学生努力学习专业技能,多开展与职业资格相关的实践课,积极考取与本专业相关的各项资格证书,激发学生的学习动力,在实践中大胆进行创新实验,为以后的工作打下坚实的基础。

二、中职机电教学创新改革的措施与建议

正确的教学方法对提高教学质量和学习效率有着重要的促进作用,在新的教育体制改革下,广大中职院校肩负着为社会培养专业技能人才的重任,因此中职院校应该积极推进理论联系实践的教学方法。机电专业对学生动手能力要求较高的专业特性,要求教师在教学活动中要不断地进行教学创新,做到理论联系实际,总结教学经验,制定出一套科学合理有效的教学方法,为广大学生服务,为我国的教育事业做贡献。

1.实行小组教学法

在机电教学中,教师可以采取小组合作的工作方式,将学生分成实验小组,让学生之间相互配合,共同完成某个实验项目。这样可以促进学生之间的相互学习,提高合作能力,培养学生开动脑筋、进行实验创新的能力。小组成员之间的合作,使学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际中,意识到所学知识的应用价值,从而提高学生的自信心和创新能力。

2.采用项目教学法,提高专业实践

项目教学法主要是在教师的带动下,学生和教师共同完成某个项目的教学方式。项目教学法在实施时,必须有明确的目标,该项目必须与生产企业的实际相联系,同时该项目完成后要有一定的实际应用价值。教师在教学时可以将项目的特有技能与实验教学结合在一起讲解,提高学生的理解能力。在项目教学时要有特定的产品进行展示,这样学生才能在项目中出现问题的时候有能力去解决。在项目完成后,教师和学生应该进行讨论,总结项目在实施过程中的经验,分享学习方法共同进步。项目教学法不仅增加了学生的学习兴趣,还提高了学生的实践能力。

3.实行校企合作的教学方式

中职院校机电教学目的是为企业培养具有高技术的机电专业人才。在教学过程中,院校要加强和用人企业之间的联系,采用校企合作的教学模式。例如学校可以组织学生在寒暑假进入企业进行实际工作,经常让学生到企业进行工作体验,使学生掌握所学到的知识技能,及时发现自己在学习中的不足之处,提高学生的实际动手能力和创新能力。在教学中还可以与当地机电企业进行合作,将学生带到生产车间开展实践教学活动,让学生对具体实物有一个形象的认识和具体了解。校企合作的教学方式既能使学生得到锻炼,又为学生以后进入企业更好地进行工作打下了坚实的基础。

三、小结

中职院校机电教学改革和创新有利于学生掌握所专业知识和技能,有利于学生综合素质的培养,使学生毕业后能够满足工作岗位的需求,提高社会竞争力。因此,中职院校机电教学一定要创新教学方法,理论和实践相结合,积极组织学生参加社会实践活动,在实践中增强学生的动手能力,促进学生的全面发展,为社会培养更多的优秀人才。

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