马克思主义文艺观中国化视阈下赣南红色文化的传承创新研究

彭芳

摘 要：加强红色文化建设，使红色文化的发展处于良性互动之中，是马克思主义中国化运用红色文化载体的前提，也是运用好红色文化载体至关重要的一环。本文在分析红色文化与马克思主义中国化的关系基础上，提出赣南红色文化的传承创新策略。

关键词：马克思主义文艺观 中国化 赣南红色文化 传承

红色文化是最具中国特色的民族文化、大众文化、革命文化和建设文化，与马克思主义中国化有极为密切的关系。对该关系的探讨不仅有利于弘扬红色文化，更为重要的是在新时期对深人推进马克思主义中国化有极为重要的现实意义。

一、红色文化与马克思主义中国化

马克思主义中国化及其实践推动了红色文化的产生和发展并为之提供了思想和方法上的指导。同时红色文化又为推进马克思主义中国化提供了强大的精神动力。

（一）红色文化是马克思主义中国化的结晶

马克思主义中国化不仅体现在革命、建设和改革开放所取得的巨大成就之中，而且还高度浓缩并渗透于由此而形成的各种红色文化之中。红色文化是在革命年代，由中国共产党人，先进分子和人民群众共同创造并极具有中国特色特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，红色文化处处闪耀着马克思主义中国化的光辉及其精神，马克思主义中国化始终是红色文化最根本的理论基础和思想灵魂，是红色文化产生、存在、发展的指导思想。

（二）红色文化是推进马克思主义中国化的动力

红色文化与马克思主义中国化相生相伴。红色文化既是马克思主义中国化的结晶，同时又是进一步推进马克思中国化的强大动力和精神支柱。革命年代形成的红色文化井冈山精神为进一步推进马克思主义中国化树立了光辉典范，对遵义会议摆脱照抄照搬苏联模式之“左”倾错误和中国工农红军长征产生了重大影响。早期马克思主义中国化造就的红色文化仍旧是现在及将来进一步深人推进马克思主义中国化的巨大推动力。

二、赣南红色文化概述

红色文化作为我国文化资源的重要组成部分，涵盖了物质文化和精神文化两个层面，是社会主义核心价值观的载体，充分展现出中华民族文化的传统内涵。在新时期背景下，红色文化对民族教育起到了重要作用。红色文化属于民族文化产业的一大内容，高校作为传承创新民族文化的阵地，承担了重要责任。红色文化是我国珍贵的教育资源，传承和创新它是推动中国特色社会主义文化建设的源泉。赣南是我国的爱国主义教育基地，在土地革命时期，中国共产党在赣南地区积累了治党、治国的方针战略思想，并通过后人的开拓创新、积极进取，形成了具有赣南特色的红色文化精神。赣南红色文化内容丰富，对改善高校教学氛围起到了重要作用，同时它具有鲜明的地域特征，深化传承和发扬赣南红色文化资源，对振兴赣南苏区发展也具有一定意义。在城市现代化建设过程中，文化意识逐渐被冲淡，这个时候就需要去传承和创新赣南红色文化，赣南高校在展开文化教育工作过程中，可以借鉴赣南红色文化精神，通过革命烈士榜样的力量，为赣南高校学生学习红色文化营造出良好的学风氛围。

三、马克思主义文艺观中国化视阈下赣南红色文化的传承

（一）基于赣南红色文化资源，强化校园学风建设

基于赣南红色文化资源，强化校园学风建设，帮助学生树立积极的学习价值观，并养成良好的学习态度，以起到传承和创新赣南红色文化的作用。在红色文化学风建设过程中，学校可以组织学生学习德育文化，宣扬中央苏区的革命精神，以此激发赣南高校学生的爱国热情。赣南高校可以邀请党史专家和专业红色文化资源管理人员开设教学讲座，鼓励学生展开激烈讨论。在赣南高校内营造出良好的精神文明学校氛围，达到传承和创新赣南红色文化的目的。强化赣南高校学风建设需要做好理论与实际的有机统一工作，利用校园文化教育的潜在力量，帮助学生树立高尚的道德观念。通过赣南红色文化资源潜移默化的作用，为提高学生综合素质打下坚实的基础。重视校园学风建设，贯彻落实社会主义核心价值观重要内容，组织赣南高校学生参观中央革命根据地旧址，利用赣南红色文化资源使得艰苦奋斗、勇往直前等革命精神深入学生心中。

（二）依托高校课堂教学形式，培养文化创新精神

课堂教学是赣南高校展开教学活动的重要形式，依托高校课堂教学形式，培养赣南高校学生的文化创新精神，有利于推动赣南红色文化的传承和创新。将其融入高校教材及教学体系中，通过思想教育来促使高校學生养成重视红色文化传承创新的思想习惯。在展开思想教育教学活动过程中，从课本出发，并结合赣南红色文化，在学生心中树立正确的思想观念。依托课堂教学形式，提高对实践教学活动的重视程度，通过赣南红色文化主题实践教学活动帮助学生深刻了解红色文化的内涵。积极培养学生的创新实践精神，赣南高校需要强化红色文化的学术研究，带领学生展开赣南红色文化调研活动，并结合所学知识，对如何进行赣南红色文化的传承创新展开积极讨论。依托课堂教学形式，鼓励学生深入基层去了解赣南红色文化。发扬科学发展的学风，培养学生的文化创新精神，不断宣扬和传播红色文化，在红色文化的正确引导下，树立精神楷模，端正高校学生的学习态度，使他们努力成为社会的有用之才。

（三）利用网络媒体传播手段，丰富文化传承方式

在当前的时代背景下，利用好网络媒体传播手段，丰富文化传承方式，能够起到事半功倍的红色文化传承创新效果。建设赣南红色文化主题交流完整，在赣南高校内打造红色文化交流的共享平台，充实红色文化资源，吸引更多的学生参与到平台的分享中来。开设具有赣南红色文化特色的栏目，定期举办主题分享会。根据现代高校学生的思想，丰富红色文化传承形式，发动学生通过网络积极的表达自身对红色文化的看法。利用QQ、微信等网络传播形式，赋予红色文化新的内涵，促使赣南高校学生更能接受红色文化传承创新内容。利用网络媒体等传播手段，开展红色文化教育活动或者开展红色文化艺术节等活动，让高校学生随时可以通过网络参加网络红色文化艺术活动。

参考文献

[1] 敖祖辉，李海军，国松.等. 社会主义核心价值体系建设下的红色文化传承与创新[J]. 经济研究导刊. 2012（23）

[2] 高鹏飞，柳杨. 传统文化在马克思主义中国化、时代化、大众化中的作用[J]. 平顶山学院学报. 2017（03）

本文是江西省高校党建课题《马克思主义文艺观中国化视阈下赣南红色文化的传承》（编号：16DJQN53）的研究成果