语言是内容的衣裳
——人教版七（上）第一单元拓展阅读

语言是内容的衣裳
——人教版七（上）第一单元拓展阅读

主持人语

亲爱的同学们，从小学升入初中，你们对语文学习是不是有了更多的期待呢？

当你小心翼翼地翻开散发着油墨香的新课本，一定会被第一单元课文所描绘的美景深深吸引并沉浸其中；也一定会想，明明是些平常景物，为什么经这些作家一写，就如此引人入胜，惹人流连呢？作者究竟是怎样做到的呢？其实啊，初初认为语言是内容的衣裳，同样的内容穿上不同的语言的衣裳，“惊艳”的效果也就不一样了。下面就由初初带着你们，一起来领略本单元课文语言的精妙之处吧！

就像朱自清的《春》，主要运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了一幅幅美丽的春光图，文章语言清新、活泼、优美。而老舍的《济南的冬天》呢，则是选取济南冬天具有代表性的景物，全篇运用拟人的手法，赋予冬天的济南以人的情态，借此来表现济南的冬天无风、响晴、温晴的特点，语言清新自然又韵味十足。再来聊聊刘湛秋的《雨的四季》，作者借助具体可感的写景词，富有形象感、动感的词语以及比喻等修辞，尽情发挥奇妙想象和精彩描述，调动我们的各种感官，全面感受四季的雨，语言规范优美，值得大家品味借鉴哟。

同学们，初初已经毫无保留地告诉了大家本单元每篇文章所运用的语言技巧了，大家阅读时，揣摩品味课文的语言特色，不仅能提高自己的鉴赏能力，还能让写作有所借鉴呢！

本期主持

耿翠霞，中学高级教师，南京市优秀青年教师，成立有“耿翠霞名师工作室”，现任教于南京师范大学附属中学仙林学校初中部。

责任编辑：张雪韵 E-mail：427755319@qq.com