浅论师生关系在小学语文课堂教学中的重要性

年艳坤

（河北省保定市满城区满城镇北庄村学校，河北 保定 072150）

摘要：在教育教学的发展过程中，师生关系的和谐性起着关键性作用。师生关系是最普遍的人际交往关系，有利于创设良好的教学环境，营造和谐的课堂教学氛围。从当前的教育教学发展形式来看，对师生之间互动交流存在的基本性问题需要进行深入探索研究，教师要不断完善教学方式，提升自身的综合素质，正确的引导学生投入到语文课程学习中来，带给学生充分的信任感，有利于增进师生之间的情感交流，从整体上提升小学语文教学效果和教学质量。本文主要介绍了和谐的师生关系有利于语文课堂的顺利进展，不断培养学生的兴趣爱好，并对建立师生关系的具体方法展开了论述。

关键词：师生关系；小学语文；课堂教学；具体方法

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0233-01

在小学语文教学中，师生关系的和谐性是促进语文教学质量的重要性因素。随着新课程的深入推进和不断更新，小学语文课堂教学方式也要根据学生的心理特点需求进行适当的转变，有效开展语文教学活动不断增进师生之间的情感，对学生的全面性发展有着重要影响。

一、和谐的师生关系有利于小学语文课堂教学的顺利进行

师生关系的和谐性在小学语文课堂教学发展中有着特殊的意义，教师在课程中应该不断完善教学方案，适当的开展有意义的课堂活动，不断促进师生之间的情感交流，创建和谐的师生关系，有利于小学语文课堂教学的顺利开展。负面的不和谐的师生关系影响了整体课堂氛围，很难带动学生学习的积极性和主动性，阻碍了学生的综合性发展。平等融洽的师生关系能够有效缓解学生在课堂中紧张的心情，有利于培养学生的兴趣爱好，喜欢与老师进行互动交流，从而喜欢上语文这一门课程。而且，和谐的师生关系有利于教师能够有效把握住学生对知识要点的掌握情况，对于不明白的地方进行深入讲解，有利于提高小学语文课堂教学效果，培养学生的创新思维能力。所以，在教学课程中教师要深刻认识到师生关系发展的重要性，不断完善建设良好的师生关系，帮助学生积极的融入到小学语文课堂教学中来。教师还要尊重每一位同学的性格差异，尽量避免不和谐的师生关系产生，以学生为发展主体，改变以往单一的教学模式，正确引导学生树立明确的学习策略和目标，尊重理解学生，平时多与学生互动，争取成为成为学生的良师益友。

二、良好的师生关系有利于培养学生的兴趣爱好

小学语文课堂教学的开展需要教师和学生的相互配合共同努力，才能促进教学质量的提升。所以，在具体的教学过程中，要认识到师生团结的重要性，积极加强师生联系。同时，小学语文课堂教学质量的提高与学生的学习兴趣、参与热情、主动性和积极性也有很大的关系。学生只有具有较强的学习兴趣，积极主动地参与到小学语文课堂教学当中，才能在一定程度上提高教学效果。融洽、和谐、良好的师生关系，有利于活跃课堂气氛，激发和培养学生的学习兴趣。所以，小学语文课堂教学一定要加强师生之间的交流、沟通和互动，激活课堂教学，提高教学效果。如在实际的小学课堂教学中，教师可以专门留出10分钟时间，用于教师和学生进行有效的交流、沟通和互动，学生既可以向教师进行提问，也可以与教师进行情感和心理交流，一方面加深师生之间的感情，促使学生敢于发表自己不同的观点和看法；另一方面，使教师对学生知识的掌握情况，以及情感和心理状况有一个比较清楚的认识和了解，及时发现并解决问题，有利于建立平等、融洽、和谐的良好师生关系，推进课堂教学的顺利开展，培养学生的学习兴趣，进而提高小学课堂教学质量。

三、如何树立良好师生关系促进小学语文课堂教学

（一）要树立小学语文生命课堂教学理念下正确的师生观。

在“生命课堂教学”这一理念的指导下，教师与学生都各自作为一个独立的个体存在，个人生命都需要发展，二者在关注生命、相互尊重的前提下开展教与学的活动，其中学生作为学习的主体其发展的权利与需要应被教师尊重并接纳，教师作为教学的主导者，是生命活动中“平等中的首席”，应将学生放置在与自己平等的地位来对待，真诚地与学生交换彼此对文本解读的意见，教与学相长。在“生命课堂教学”理念下的语文课意味着和谐、民主、平等、对话，在这样友好协作的氛围中，师生的独特体验、个性差异都得到前所未有的尊重。这样环境下的师生关系应是和谐、民主、平等、对话的，必定是友好、合作的。要构建这样一种和谐的师生关系，关键是要树立正确的师生观，转变陈旧的教育觀念，将先进的教育思想落实到具体的课堂教学实践中去。

（二）教师要不断增强业务专业素质。

良好师生关系的形成关键在于教师，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，也直接决定着学生对教师的情感和态度。因此，教师自己先要提高自身素质。

一个成熟的教师应时刻注意自己的一言一行乃至每一个生活习惯和工作细节，有良好的行为习惯与精神状态，并依靠优秀的人格魅力增强在学生中的吸引力，在提高自身素质的同时使师生关系得以良性发展，给学生诚信、爱心、关心。同时，要建立良好的师生情感联系，教师必须真情付出，关心爱护每一个学生，不管是学习上还是思想上、生活上。换言之，应视学生如同自己的子女，用“幼吾幼以及人之幼”的思想感情去关心他们，在生命的相互关怀与理解支持下，和谐的心里氛围有助于师生的共同成长。另外，教师作为终生学习的实践者，不仅要注重加强自身的文化修养，提高文化素质，而且还要注重钻研教育理论，提高教学的艺术性，尤其要讲究职业道德，改进教学方法。在语文教学课堂中，教师扩展了知识面，重视个人对教材的真实体验，在有了自我深刻体验的基础上，才能够和学生进行真诚的思想与情感的交流，这样才能在课堂教学过程中起到传递、沟通师生情感、生命相互侵润的目的与作用。

四、结语

总之，要想提升小学语文课堂教学质量，就必须认识到师生关系的重要性，在实际的教学中积极创建平等、自由、融洽、和谐的良好师生关系，积极提高小学语文课堂教学效果。

参考文献：

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[2]刘敏. 论师生关系在小学语文课堂教学中的重要性[J]. 中国校外教育.

[3]李桂芬. 小学语文教学中师生互动的语言沟通策略[J]. 中国校外教育，2016，07.

[4]李京希.师生关系在小学语文课堂教学中的重要性分析[J]. 中国校外教育，2016，16.