民办高校班级文化建设创新管理路径研究

赵夫鑫++乔文祯++李文旸

【摘要】班级文化的建设，是校园文化重要环节，也是学生管理重要抓手，更是大学生思想政教育不可或缺的组成部分。厘清班级文化的含义，找到班级文化建设存在的问题，按照四位一体路径和心理学理论进行建设。

【关键词】班级文化  创新管理  路径

【基金项目】此文为齐鲁医药学院校级课题：班级文化建设维度下探究民办高校学生创新管理路径选择（编号：X15RW07）结项论文，李文旸为课题负责人，赵夫鑫为课题主要成员。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0163-02

十八大报告指出，高等教育根本任务是立德树人。高等教育对于实现两个一百年目标和中华民族伟大复兴具有重要的作用。高等教育使提高国民素质，促进社会进步的潜在力量。高校更是肩负着培养人才，为国家发展提供强大人力资源，进行科学研究的重要职责。因民办高校在形成和发展过程中，有着自己独特的发展规律，除了重视高等教育一般发展的规律，更要高度重视班级文化建设，能够探索出符合社会主义核心价值观特点班级文化和发展路径就显得更加重要。

一、班级文化涵义

本文认为，所谓高校班级文化是指对高校班级全体成员的思想和行为习惯起约束、导向和激励作用的一种群体性文化，是老师和学生在长期的学习过程中经过实践检验的、为班级所有成员都认可的、能够对班级成员的行为起引导作用的一种内在制约力。班级文化作为一种潜在的影响力，它是具有一定弹性、一定张力、凸显学生主体意识的文化。高校班级文化因其主体的独立性而具有明显的独立性，主要表现在大学生思想的独立性和实践的独立性方面。其次，高校班级文化还具有多元性特征，这主要是因为大学生大多来自不同的地区、民族和文化背景。

二、班级文化建设的重要性

班级文化是校园文化重要组成部分，良好的班级文化作为一种潜移默化的教育力量，对于培养班级凝聚力，增强团结意識，形成良好学风、班风有着不可或缺的作用。同时，班级文化作为所有班级成员共同遵守价值规范和行为标准，已经成为班级成员内化于心，外化于行的价值认同。当然班级文化建设也是搞好学生管理一个重要组成部分，更要大学生思想政教育关键环节。健康和谐的班级文化可以推进德育成效。健康和谐的班级文化为大学生全面发展提供良好的精神氛围。健康和谐的班级文化能够有效推动个体社会化。

三、班级文化建设存在的问题

辅导员、班主任对班级文化建设重视不够，对于班级文化引导作用不明显。存在重使用学生干部，轻建设班级文化。相关的班级文化活动少，学校活动多，而且与专业特色与班级文化结合不紧密。因为前面存在两个问题，导致第三个问题，学校参与班级文化建设的积极性和主动性不足。班级缺少文化，凝聚力下降，不能形成良好的班风和学风，对于建设和谐班级文化更不可能。大学生是培育和践行社会主核心价值观的实践者，更是国家建设两个一百年的合格建设者和可靠的接班人。笔者根据自己的工作感悟，针对班级文化建设存在问题和自己工作一点感想，提出一些建设，以供从事大学生思想教育工作者借鉴。

四、班级文化建设的创新管理路径选择

按照心理学家马斯洛需求层次理论，人的心理和精神需求就如同阶梯一般，由低到高，逐步升级的，生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求和自我价值实现的需求。同样大学生在学习和生活中也有这样的需求，其实不管是进行班级文化建设还是班级管理，都要充分掌握班级学生的尽可能全面的信息。比如说学生的家庭基本情况、兴趣爱好、性格特点、是否恋爱、学习经历、民族信仰等。有了这一前提也是一把钥匙，就可以尽可能多的打开学生的心田，走进学生的心里，拉近师生的距离，做到与学生亦师亦友，既是人生导师又是知心朋友。

1.营造一个公平、公正的和谐氛围，这是建设良好班级文化的前提。这个需要辅导员和班主任真正的身体力行，抵制住尽可能存在的歪风邪气，给学生树立这样一个良好的环境。良好的班级文化建设需要良好宿舍环境作为更小的单位的支撑，选好宿舍长就显得更加重要，宿舍长要让有责任心的同学，尽可能是班级学生干部，也可以用没有当选的学生干部，当然是愿意给班级作贡献，更要与宿舍主要学生关系融洽，还要获得宿舍绝大数同学的支持，愿意奉献。尽可能做到让班级同学做到人尽其才，才尽其用，能够在班级发展过程中，发挥自己的价值，实现自己对班级的贡献。

2.选好班委，是班级文化建设重要环节。班委是沟通和连接师生的纽带和桥梁，班委选的好，信息的通道就是畅通无阻的，反之那就信息不畅，班级混乱。对班委既要有分工，让每个班委都各有职责，比如说大学生的生活委员，一般设置就是管理班级的班费，我对生活委员设置不仅仅是管理班费，我在选用生活委员时，这一学生干部还有两项任务，就是要给班级通告第二天天气情况，还有就是班级同学和老师的生日，并组织全班同学给其过生日，以班级名义买一个小礼物，并提醒过生日同学给其父母打电话报平安，感恩父母的养育之恩。这样既有人文情怀又有感恩教育，最主要是由学生来做，学生不会反感，而且觉得会被感动，因为学生来自五湖四海。我选择心理委员，不仅仅要关注班级同学的心理问题，心理委员还有一项重要工作就是关注班级同学的恋爱情况，谁恋爱，谁分手，谁异地恋，谁恋爱次数过于频繁等，需要定期和不定期给我汇报。这样的话，便于我更加清楚掌握班级情况。

选好的学生干部要时时进行教育和引导，抓好学生干部的学习，不可因为班级管理而放松学习，只有学生干部做好带头作用，才能形成一个良好竞争循环状态。

3.班级文化需要做好物质和制度文化的建设。班级组建之初，就就引导学生自发自觉参与，自行设计班徽、班服和班旗设计，班歌的遴选，以及班训等，经常长久坚持，成为班级成员内化于心，外化于行的价值追求和行为标准。辅导员和班主任在班级文化建设，要树正气，提出真善美。根据学生的特点，进行理想和目标认知，并不断与之强化，对自己变得自信。自卑者逐渐鼓励，自大者要适当敲打。通过自己不断努力，对自己的未来变得自信，相信通过努力可以追求自己的梦想，实现自我的价值。

4.班级文化建设需要凝聚和调动一切积极的力量，给学生提供一个安全心理和精神家园。在这个班级使学生感到温暖如家，在宿舍中轻松舒适，可以互相进行交心的沟通。学习互通，心理自在，经济适当互助，人际交往和睦。当然这一前提，需要辅导员和班主任给予学生一个尊重、理解和包容的氛围是非常重要的。还有就是要充分了解学生的性格特点、宗教信仰和情趣爱好，利用你的经验给学生一些指导，让学生加入一些社团，让学生找到一个归属感很重要，人只要是成长就会遇到烦恼，朋友、爱好和社团会给学生一个宣泄口，给心灵和精神一个泄洪点，当一切风雨过后，相信90后的天空更加美丽，因为你们不黑暗，中国便会更加美丽、更加光明。

参考文献：

[1]赵凯.全面加强大学校园文化的内容建设略论[J].辽宁师专学报（社会科学版），2010（2）

[2]韩安庄.高校班级文化建构现状及对策———以滨州学院为例[J].西南农业大学学报（社会科学版）.2012（8）

作者简介：

赵夫鑫（1982～），男，山东临沂人，山东商业职业技术学院马克思主义学院讲师，思政教研室主任，研究方向：马克思主义基本理论与思想政治教育。

乔文祯（1988～），女，山东威海人，山东商业职业技术学院工商管理学院辅导员，助教，研究方向体育管理与青年思想政治教育。

李文旸（1988～），男，江苏徐州人，齐鲁医药学院商学院讲师，研究方向：思想政治教育。