防止小学体育教学出现伤害事故的策略

梁磊

摘 要：小学生自我保护能力较弱，所以在体育课堂上很容易发生安全事故，这一问题也逐渐引起人们更多的关注。一旦在体育课堂上出现伤害事故，除了体育教学会受到影响，学生的身心也会受到一定影响。因此，体育教师应该着重考虑如何安全、有序地开展体育教学。本文主要分析防止小学体育教学出现伤害事故的有效策略。

关键词：小学体育教学；伤害事故；防范策略

学校开展体育教学是为了青少年能够健康成长，保持健康体魄，對青少年的学习和生活都有重要意义。但是从当前小学体育教学情况来看，问题较多，尤其是小学体育教学过程中常有伤害事故的发生。因此，学校必须增强对体育安全的认识，加强防范，尽可能降低体育教学课堂中伤害事故的发生率，保证课堂顺利进行，也保证小学生身心得到有效锻炼。

一、小学体育教学伤害事故出现的原因

小学体育教学伤害事故主要包括学校和教师方面的原因。学校方面主要表现在缺乏完善的管理制度，学校领导没有足够认识小学体育教学安全，很多学校体育管理制度缺乏实效，无法发挥真正作用。另一原因就是缺乏足够经费投入，经费来源为政府的专项拨款，一些学校用于体育的经费被随意用于其他方面。教师层面主要表现在教师没有传授给学生规范的动作，因此学生在进行练习时容易出现伤害事故。如在短跑练习时，学生用脚后跟着地或者整个脚掌着地，就很容易造成脚部受伤；在练习前滚翻或者后滚翻时，没有摆正头部位置，没有正确团身，很容易出现颈椎挫伤。

二、防止小学体育教学出现伤害事故的策略

1.做好体育课堂的安全教育工作

在小学体育教学活动进行过程中，教师必须对学生加强安全教育。小学生正处于身心发展的重要时期，还不具备足够的自我防范意识，缺乏自我安全管理能力，此时体育学习活动度较大，所以伤害事故发生的可能性很大。因此，学校有必要实施相关保护措施，加强学生安全教育工作的开展。另外，体育教师在教学过程中应该向学生灌输安全常识，告知学生每一个体育活动的动作要领，讲解如何避免受伤，增强小学生对体育活动安全防范重要性的认识，提高小学生对伤害事故的防范能力。

2.体育教师对体育活动进行科学组织

教师在教学中示范动作时要使学生能够具有练习的标准。教师在上课之前应该对教材深入研究，先保证自己完全掌握体育动作的重难点，坚持在上课前预习示范动作，保证在教学期间学生能够有规范的模仿对象。除此之外，体育教师在备课时，首先应该预见教学过程中哪些教学点和教学内容可能出现危险，必须进行全面分析，在此基础上对教学方法进行合理选择，将伤害事故发生的可能性最大程度降低。在上课时，教师应该按照课堂教学重点内容带领学生进行准备活动，保证教学顺利进行。教学中还应该不断完善安全措施，指导体育委员和小组长加强观察，协助学生做好安全防护。在教学过程中，教师应该保证从低到高的运动量。夏季温度较高时，体育活动时要避免学生中暑；冬季比较寒冷时，要做好足够的准备活动，提醒学生做好运动后的保暖工作。

3.学校应该增加投入体育经费

当前小学对体育教学缺乏足够的重视，投入经费较少，也是造成学生在体育教学中出现伤害事故的一个原因。所以，为了预防伤害事故的发生，必须增加体育教学的经费投入。经费来源除了由政府下拨款项，学校还应该积极组织，争取社会资助，多种渠道增加学校对于体育的经费投入。另外，学校必须确保体育经费做好专款专用，定期检查体育器材以及体育场地，及时维修出现问题的部分，确保体育器材以及体育场地服务于体育教学，防止伤害事故由于体育设施或者体育器材导致。

4.建立学生的健康档案并促使其不断完善

有时候，一些学生在体育活动中出现伤害事故是由于自身身体素质较差，如果教师对学生的身体状况没有全面了解，对学生开展同样的活动，则那些本身体制较差的学生可能由于吃不消而发生伤害事故。而学生对自己身体状况并不了解，即使知道自己身体存在什么问题，也不确定存在的问题需要规避进行哪些活动，这样可能增加伤害事故发生的可能性。所以，学校在学生入学时就应该建立一个学生专门的健康档案，其中记录学生所有健康状况，并要不断完善学生健康档案信息。这样教师才能够完全掌握学生的健康状况，判断是否有体育活动不适合进行，合理区别对待，避免由于学生身体原因导致体育教学中发生伤害事故。

总之，体育教师在教学过程中要不断总结经验，掌握伤害事故的有效预防方法。教师应该通过积极的方式进行思考，对教学中的伤害事故做到合理、正确、科学的预防，这样才能确保学生在体育课堂上安全活动，促进学生健康成长，同时也能保证体育教学顺利开展。

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