视觉文化语境中英语语言教育研究

董晓燕

摘 要：当前我们已逐渐从文字时代向图像时代发展，更多的人开始接收由图像形式所提供的信息。图像是新时代生活方式的传输介质，包括电视、报纸、互联网等具有代表性的各大媒体均采用各种视觉文化形式向群众传递信息。教育界也逐渐开展针对视觉艺术与教育之间联系的研究。是否可以利用英美电影中相对纯正的英语表达方式来提升学生的英语能力是教育界一直在研究的课题，为此，在本文中，笔者特对视觉文化语境与英语语言教育的相关性进行全面分析。

关键词：视觉文化语境；英语语言教育；研究

一、视觉文化概念

文化的发展势必会携带代表文化的符号来发展，而这个代表文化发展的符号在历史进程中不断做出调整，以适应新时代的需求，而现代社会就是一个由图像视觉符号所组成的全新时代，也就是视觉文化时代[1]。视觉文化的一个显著特点就是能将本身不具有视觉性的事物转化为视像化，而这一特点也是视觉文化广泛应用于各个领域的主要因素。例如，利用医疗设备将人体的内部情况利用视觉工具进行传递，利用计算机对数字化进行处理等。自从出现视觉文化，我们的世界距离在不断缩小，不再只能用脚步去丈量这个世界，视觉文化工具可以将你想看到的景致推至眼前。不止如此，视觉文化在教育界也呈现出繁荣发展趋势，尤其是近几年大家所关注的是否能够通过英美影片达到英语语言教学的目的的问题，这是我国教育界中具有较大突破的一个想法，符合时代特色教育改革的需要。

二、视觉文化语境分析

现代越来越多的小说或者世界名著被拍成了电影或电视剧，更多的学生开始选择通过视觉媒体而非通过阅读小说或书籍去了解国外名著，由此电影成了这个时代反映视觉文化的形式之一。就教学活动而言，观看电影比照书本阅读更具有直观与感性的特点。美国电影或电视中所体现出的语境是以英语为母语国家的常规语境，观看美国电影或电视能够在常规教学的基础上，让学生了解英语的真正语境[2]。视觉文化语境就是在艺术化的生活情境中了解不同种族的语言环境与语言习惯等，尤其是现代各国之间的相互交流逐渐加强，我们可以从电视或多媒体中观看各国题材的影片，从影片中就可以了解不同国家的语言环境，而这些语言环境统称为视觉文化语境。

三、视觉文化语境参与英语教学分析

1.视觉文化语境与英语口语的联系

学习一门外语不仅需要掌握这门语言的听、说、读、写方法，更为重要的是了解这门语言的背景文化、语言环境等，只有如此，才能够更好地应用这门外语。视觉文化语境也就是利用视觉感知去了解这门外语的语境。语境指的是语言环境，是应用外语的基础，因此在视觉文化中去了解这门外语的正确语境，对学生的口语学习具有重要意义。英语的口语练习是为了让学生更好地发音，在正规的英语语言环境学会表达，而视觉文化中就存在着最正确的英语语境。如正版的美国电影、影片中所出现的语境就是最为正规的英语语境，因此对学生熟悉英语的语言环境具有一定的积极作用[3]。

2.视觉文化语境对英语口语的培养作用

利用具有代表性的英语电影作为载体，用影片中的精彩对白辅助英文注释，能使学生了解真实生活下的英语表达习惯，了解以英语为母语的人们的表达思维。英文注释能够解决看、听电影过程中所遇到的难题，也能够加深学生对影片背景、历史、文化的了解，潜移默化地培养学生的语感，使学生能够 自如地听懂英语对话，并能够自如地 回答问题，从而提升学生的英语听说 能力。

正确的语言环境对语言学科教学具有重要影响，在英语教学过程中，培养学生的语感对提升学生的英语听说能力具有重要价值。本文介绍了视觉文化语境的相关概念、视觉文化语境在英语教学中的应用价值等，并以此分析现代视觉文化语境对英语教育的影响，通过观看英语影片，再配合适当的注解或引导，能够促使学生在正确的语境下进行英语学习，进而提升英语听说能力，为学生未来实际应用英语这门语言打好基础。

参考文献：

[1]张德禄.中国英语教育的发展与未来[J].当代外语研究，2016（1）.

[2]王 英.視觉文化语境下大学英语口语能力培养研究[J].边疆经济与文化，2016（4）：87-88.

[3]严晓蓉，何高大.视觉学习视角下的语言可视化表征与教学应用[J].远程教育杂志，2015（2）：46-54.