高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

◆侯朝洞

高校大学生心理辅导存在的问题及对策分析

◆侯朝洞

在高校的人才培养过程中，对学生心理辅导也是教育的一项重要任务。但就目前来说，高校心理辅导依然存在着一些问题，导致辅导效果不佳。本文就当前高校大学生心理辅导存在的问题进行分析，并提出了相应的应对策略，望能给相关教育工作者提供参考。

高校；心理辅导；大学生

一、当前我国高校大学生心理辅导工作存在的问题

（一）缺乏专业的心理辅导人员，辅导效果不佳。伴随着各高校对学生心理辅导工作重视度的不断提高，如今心理教育教师也日渐匮乏，无法充分满足学生的咨询需求，使得很多学生在面临心理问题时，无法得到及时有效的排解。实际上，心理辅导是一个专业知识较为密集的职业，需要有较强的专业素养，但目前大多高校的心理辅导教师都是非科班出身，在专业能方面严重不过关，导致辅导效果不理想。因此，提高心理辅导人员的专业程度是目前高校心理辅导工作中亟待解决的一个主要问题。

（二）辅导模式单一，效果不理想。一般来说，高校的心理辅导主要都是通过心理教育活动和心理咨询活动的方式进行的。心理教育活动即开设心理学课程，对学生进行系统的教育，但在这个过程中，老师与学生往往只将其作为一个形式，老师教学模式单一，学生敷衍了事；而心理咨询活动也过于单调，通常只是将重点放在发现与解决学生的心理问题上，往往忽略了问题解决的延续性。

（三）高校学生心理辅导认同度低。就目前来说，心理问题依然是很多大学生谈之色变的问题。尽管如今高校对心理问题的重视程度不断提高，大学生对心理健康也逐渐有了初步认识，但对于心理辅导依然存在着严重的抵触心理。主要表现为缺乏主动寻求心理帮助的意识，对心理辅导有抵触情绪，对心理治疗效果质疑等。

二、提高高校心理辅导效果的具体应对策略

（一）加强专业人才的培养和培训。要想从根本上提高高校心理辅导的效果，应从解决人才问题上入手，不但要培养出更多数量的专业人才，要切实提高心理辅导人员的综合素质。首先，国家方面应建立起全国性的心理培训机构以及职业认证机构，通过专业资格证的实行对心理咨询从业者进行严格把关；其次，高校心理辅导老师应不断提高自身专业素质，将理论与实践结合，与其它同行多加交流，共同探讨实践的感触，实现共同进步；再次，学校应适当的举办一些专家讲座，在对学生心理教育进行专业报告的过程中，对心理人员的工作进行指导；最后，高校应定期为心理辅导老师提供外出交流、学习的机会，让他们掌握更多的先进的辅导方法。

（二）改善辅导方法。高校的各类社团有助于培养学生健康的人格，让学生更好的实现自我，因此在高校心理教育过程中，可以将其与大学生社团活动有机结合。并且，由于社团活动都是由学生自愿发起和参与的心理辅导活动，校方应对心理健康教育类的社团给予相应的支持，包括资源和资金等方面。在心理咨询方面，辅导人员也可以利用网络等先进的多媒体途径为学生开通心理咨询和治疗的通道，确保学生的私密性和快捷性。

（三）提高学生对心理咨询的认同感。要想让高校学生对心理辅导有认同感，就需要不断的进行普及教育。可以通过橱窗、板报等多种形式进行宣传，让学生们在潜移默化中逐渐感受到心理咨询的重要性。在心理课程上，也应重点宣传心理学的基本知识，讲解心理咨询的作用，降低学生对心理治疗的误解。总而言之，要不断提高学生对心理辅导的认知度，让学生认识到心理辅导与我们的学业同样重要。

（四）加强心理辅导的中国化。文化对社会群体也有着很严重的心理影响。我国传统文化中蕴藏着丰富的心理学以及哲学思想。将我国传统文化与西方的辅导思想充分结合对学生进行心理辅导能够发挥出更好的效果。加强心理辅导的中华化，首先应将其与我们的生活背景以及心理特征进行充分结合，制定出与我国国人更加符合的心理量表。当前高校使用较多的16PF、UPI等心理量表，都是从西方引入进来的，虽然相对先进，在并不完全符合我国国人的心里特点，中国讲究的是平和中庸，循序渐进，可以通过更加具有中国化的方法来构建更加符合我国大学生特点的辅导模式。

结语

总而言之，高校心理辅导对于学生的未来发展具有重要意义。面对当前高校心理辅导工作中存在的问题，必须积极寻找应对办法，充分发挥出心理辅导的作用，促进高校学生更好的发展。

[1]孔德生,刘雨芙.高校大学生心理辅导存在的问题及对策[J].黑龙江高教研究,2003,(04):57-58.

[2]刘杨子.高校大学生心理问题分析及对策研究[J].长春理工大学学报(社会科学版),2013,26(05):162-163.

烟台大学机电汽车工程学院）