自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探讨

林涛

【摘要】作文在语文考试当中占据着较大比重的分值，写作教学是高中语文教学的重要内容之一。只有创新高中语文写作教学模式，才能有效提高学生的写作能力。文章对高中语文写作教学中自主学习策略应用的现状和策略进行了探讨，以期进一步提高高中语文写作教学效率，提高学生的写作能力与自主学习能力。

【关键词】高中语文 写作教学 自主学习策略 应用

高中语文写作教学涉及的教学内容比较多。在具体教学中，语文教师要能对这些内容有充分的认识，要从多方面讲清写作的重点，传授给学生写作技巧，这样才能有效提高学生的写作水平。新课程改革对写作教学提出了较高的要求，这对教师来说也是一个很大的挑战。在写作教学中科学应用自主学习策略，能够有效提高学生的学习效率，提升学生的写作能力。

一、高中语文写作教学中的自主学习内容

高中语文写作教学是学生语文学习的重点。写作能力是学生语文综合能力的一种表现。在新课程改革背景下，高中语文写作教学需要应用新的教学模式，这样才能促进整体教学质量的提高。在素质教学背景下应用自主学习策略，能够调动学生的主体性。自主学习策略是比较重要和常用的教学策略，这一策略的涵盖内容多样，包括学生对自己的学习内容进行巩固以及评价，对学习内容的掌握情况进行检测等，从而不断提高自主学习能力。在教学中应用自主学习策略，可以加强学生对知识全面性的把握，尤其可以加强对学生自主探索能力的培养。

新课程标准对高中语文写作教学提出了新的要求，传统的写作教学模式已经不能有效适应当前的教学发展要求，只有优化写作教学模式才能有效提升学生的写作水平。教师在写作教学中注重对学生应用自主学习策略，发挥学生的主观能动性，能够提高学生的语言表达能力，提高学生的遣词造句能力，增强学生的写作兴趣。只有充分认识自主学习策略，并在写作教学中对其进行科学应用，才能保障写作教学水平不断提升。

二、高中语文写作教学中自主学习策略的应用

（一）自主学习策略应用情况

从高中语文写作教学现状来看，还有诸多方面存在问题有待解决。

首先，在实际写作教学中，一些教师比较重视写作知识的传授，但是不注重学生写作能力的培养。当前的高中语文写作教学受到传统教学思想观念的影响，还存在采用灌输式的教学方法的情况，对学生自主学习能力的培养不够重视。

其次，在高中语文写作教学过程中，教师没有突出学生的主体地位。在课堂上，教师占据着主体地位，学生处于被动的地位，学生的学习效率较低。在传统教学模式下，学生的自主性没有得到有效发挥，写作兴趣没有被激发出来，学生没有足够的展示自己的机会。由于学生没有真实的情感体验，因此写出来的内容就显得比较空洞乏味。

再次，教师所运用的教学方式不够科学。现今教学对教师教学方式应用的要求比较高，而在实际的语文写作教学过程中，教师并没有注重新教学方式的有效应用。

（二）自主學习策略应用措施

笔者结合实际，在高中语文写作教学过程中，对自主学习策略的实际应用进行了探究，力求促进实际写作教学的良好发展。

第一，在高中语文写作教学中应用自主学习策略，要注重对学生学习兴趣的培养。只有让学生在兴趣的引导下进行学习，才能激发学生的学习热情；而与学生生活相关的事物，才最能引起学生的兴趣。因此，教师平时要注重引导学生观察生活，让学生把对生活中的一些细节的体会通过写作的方式表达出来。

第二，在写作教学中应用自主学习策略，教师要充分重视学生的个体差异，对不同个性的学生采取不同的方式来激发其写作兴趣。高中学生在个性和思想上都趋于成熟，在具体的写作教学过程中，教师要注重对学生进行区别对待，让学生能够按照自己的写作方式进行自主创作。教师要鼓励学生按照自己的方式表达对事物的感受，让学生自由发展。这将能极大地激发学生的创作热情。

第三，教师在应用自主学策略时，要充分注重学生的个性化写作。教师要让学生在写作过程中充分展现自己的个性，促进学生多方面的发展。比如可以让学生自由练习随笔，激发学生的学习潜力，让学生逐渐喜欢上写作。教师要帮助学生树立写作的信心，让学生在写作过程中能够保持积极、乐观的学习心态。

第四，教师在高中写作教学中应用自主学习策略，要注重对学生自主探究和思考的意识加以培养，让学生充分认识到自主学习的重要性。教师可以将学生划分成不同的学习小组，让学生在小组学习中既能培养自主学习能力，又能培养团队合作能力。在批改作文时，可以让学生互相批改评价，让学生学会如何去分析作文。这样既能激发学生自主探究的兴趣，培养学生赏析文章的能力，也能减轻教师的工作量。

第五，在高中语文写作教学中应用自主学习策略，要重视写作教学的评价和反馈。教师要面向全体学生，以学生为中心开展高效的写作教学，让学生获得写作能力和技巧。在教学中，教师要注重对学生进行全面评价，通过多元化的评价让学生认识到自己的优势和不足。这对教师调整教学策略也能起到重要的参考作用。

三、结语

高中语文写作教学是非常重要的教学内容。教师在实际教学中要注重教学方法应用的科学性，保障学生的全面发展，只有这样，才能有效提升学生的写作能力和自主学习能力。本文主要从理论层面对写作教学进行了探究，希望能对实际教学起到促进作用。