高职院校学生宿舍文化的内涵探析

赵鑫道+郑芳宇

高职院校学生宿舍文化的内涵十分丰富，既有精神层面的，也有物质层面的；既有内在的，也有外表的。从各位专家、学者们阐述的观点来看，高职院校学生宿舍文化，应该是在高职院校学生宿舍环境中形成的、体现高职院校学生价值观的、具有学校特色、文化制度、精神形态和行为方式的一种特定的群体文化。综合各位专家、学者的观点，我们认为，高职院校学生宿舍文化一般应包括环境文化、精神文化、制度文化和行为文化等四个方面，它们各自发挥着独特的作用。

一、环境文化的内涵

环境文化是宿舍文化的基础。高职院校学生宿舍的环境文化从一定程度上来说，从宿舍的选址、设计、建造都要有一个科学、合理的构想。但从我国目前来看，把这些问题纳入宿舍文化内涵建设还不具备条件，也不太现实，我们只有立足现状，在现有条件的基础上，做好宿舍环境文化建设。

现有的条件是什么呢？现有的条件往往就是学生宿舍已经建成，投入使用。我们只能在这个基础上，按照学生的需要，想方设法如何把学生宿舍建设的对学生生活来说更加便利，对环境来说更加优美，对宿舍氛围来说更加温馨，让它最大限度的满足学生需求，最大程度地发挥出育人功能。

马克思指出：“思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的，人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。”⑴现在的高职学生，基本上都是“98后”，他们生活在一个社会财富相对比较丰富，家庭条件相对比较优越的环境中。他们就读过的初中、高中住宿条件一般都比较好，对高校生活普遍有着一种美好的向往。走进高职院校，一旦发现宿舍环境不如人意，思想上立刻就会产生巨大的反差，会直接影响到对高校的认识，对学业的兴趣，对未来的信心。因此，高职院校的宿舍环境尤为重要。

高职院校宿舍的环境首先要做到整洁有序，清新优雅。这一要求主要体现在服务人员的素质、墙壁的维护、设施的放置、安装、保养与地面的保洁上，通过科学的管理和优良的服务是完全可以实现的。这就要求我们高职院校宿舍管理者大腦里要有环境意识，心目中要有环境标准，工作中要有施工、检查和维护制度。由于受各种条件的制约，目前高职院校宿舍管理队伍里人员素质参差不齐，很难落实这一目标。因此，要改善宿舍管理队伍，提升宿舍管理人员素质，充实宿舍管理人员，健全各种规范和程序，加强检查监督，创造整洁有序，清新优雅的宿舍环境。

其次，高职院校宿舍的环境要做到设施齐全，生活便利。高职院校学生一般都是6人间宿舍，他们的行李、书籍一般都放在宿舍里，学校在床铺的摆放，书桌、柜子的配置方面要充分考虑这一特点，尽量让学生能各得其所。现在高职学生使用手机、空调、上网都是必不可少的，学校应统一配置好空调、充电设施，统一规划好网线，有条件的学校应在宿舍区安装waifi，以免学生乱接乱牵，影响宿舍环境。学生的开水供应、洗澡设施、洗衣、晾衣设备也是必不可少的生活需求，高职院校也应通盘考虑。

同时，高职院校宿舍的环境要做到祥和温馨，体现育人功能。要使学生有环境意识，自己动手，共同参与，用自己的双手和智慧对宿舍的空间进行布置。要养成良好的文明意识和行为习惯，创造祥和温馨的宿舍环境。

二、精神文化的内涵

“精神文化是指价值观念、道德规范、心理素质、精神面貌、行为准则、经营哲学、审美观念等”⑵，发挥着传承、陶冶和引领作用，是宿舍文化的核心。高职院校学生正处于世界观、人生观、价值观形成时期，建设好宿舍精神文化，对于帮助学生形成共同的价值取向，养成一种向上的清风正气，营造和谐的宿舍氛围，培育学生自觉规范的行为，养成良好的文明习惯至关重要。

首先应包括传统文化，如“洒扫、应对、进退”文化。这六个字，是古人的教育，包括生活的教育、人格的教育，是中国文化三千年来一贯的传统，在古代是“小学”教育的主要内容。不过现在是一种“补课”，因为从多年来的实践来看，现在很多高职学生在这方面确实很欠缺，不仅意识差，而且技能也差，需要从头学。陶行知先生曾说过“生活即教育”，《教育部关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成【2015】6号）文件也强调：“有条件的职业院校要开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等中华优秀传统文化必修课”，“重视崇尚劳动，敬业守信，创新务实等精神的培养”，台湾知名职业教育专家高震东先生曾指出，职业学校的学生在校应该学习什么，应该学习生活的技能、生存的本领、生命的意义。用传统文化充实学生头脑，对于更新学生观念，提高学生的认知，培养学生的自觉性具有十分重要的意义。

其次应包括中国梦、社会主义核心价值观和法制观念。中共中央总书记习近平指出，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。习总书记在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。习总书记还指出，推进全民守法，必须着力增强全民法治观念。要坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，采取有力措施加强法制宣传教育。要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容…使尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。高职院校承担着培养社会主义现代化建设合格的劳动者和可靠的接班人的历史重任，必须把中国梦、社会主义核心价值观和法制观念的培养作为宿舍精神文化的重要内容，在宿舍管理中贯穿立德树人的要求。

三、制度文化的内涵

高职院校在校学生规模一般都比较大，宿舍居住的学生比较多，学生的来源地比较广。如何让这些价值观多元，生活习俗不同，性格各异的青年学生和谐相处？俗话说，“没有规矩无以成方圆”。建设有效可行的制度是规范大家文明行为习惯的保障措施。作为宿舍里的制度文化来讲，一是要有完善的管理制度。高职院校建校十几年来，把宿舍管理作为学生管理的一个重要方面，已经建立了一套完整的宿舍管理制度，各种规章制度汇编，应有尽有、一应俱全。但如何细化这些管理制度，如何让这些管理制度更具可操作性，还要很好的研究。二是要宣传好制度，让学生理解制定制度的目的意义，充分了解制度的内容。三是要营造制度文化，让大家自觉地尊崇制度、自觉地执行制度，维护制度。“制度建设的目的是约束人，而制度文化建设的目的是培育人” ⑶。制度文化就是发挥制度的育人功能，让学生在学习制度的过程中养成规矩意识，在执行制度的过程中养成规范意识，在落实制度的过程中发现差距，补足短板，让制度象春风细雨一样，润物细无声，为学生实施养成教育发挥应有的作用。

四、行为文化的内涵

文化是一种价值观，是一种认同。高职院校学生宿舍里的行为文化就是高职院校学生在宿舍里所表现出来的、符合高职学生特点的、为学校和广大学生所认可的精神状态、行为风范和文化品位。作为文化来讲，符合大众的审美观，大家就会认可、赞同，就会被大众接纳，否则就会受到大家的鄙视和讨厌。作为高职院校的学生来讲，行为文化主要体现在三个方面：一是自己个人应以什么样的形象出现在同学们面前，包括言谈举止，仪态仪表，行为方式，思想意识和价值取向等；二是如何处理人与人之间的关系。高职院校宿舍是学生学习、生活的重要场所，俗话说，“一日相见好，久住难为人”，时间久了，有些不良习惯可能就暴露出来了，这就要求要加强自律。三是如何处理人与物的关系，包括宿舍环境的营造。目前高职院校学生行为习惯与社会要求还有一定的差距，各高职院校在这几个方面都下了很多功夫，作出了很多具体规定，如大学生行为规范、宿舍管理规定等，关键是我们要有遵守的自觉性，自觉地践行这些规范规定。一旦这些规定成为我们的自觉，优良的宿舍行为文化就形成了。

参考文献

[1] 倪邦文 知行合一：以社会主义核心价值体系引领大学生 中国教育报2012.04.09.

[2] 世杰 十年磨一剑—中信实业银行沈阳分行企业文化建设探秘 辽宁经济2005.09.

[3] 杨关林 大学制度文化建设最终目的是育人 中国教育报 2011.11.16.