以微博为契机对传统思想政治教育模式的转变

随着社会的发展和科技的不断进步，一系列新的科技手段开始进入我们的生活。我们的生活发生了翻天覆地的变化，微博作为一个新的平台，既方便了我们的生活也丰富了我们的生活。微博对于我国现在的宣传工作来说也是一个新的机遇。微博作为一个新的平台，在此基础上的思想政治工作也随之发生了改变。对于传统的思想政治工作而言，微博平台是一个新的契机，以此为基础的思想政治工作也应该达到预期的宣传效果。

【关键词】思想政治教育；微博；思政教育微博

在当前的思政微博的现状下，思政微博只是一个政治教育的替代品，思政微博改变的只是思政教育的载体，没有改变思政教育的实质。这种传统的换汤不换药的做法势必不能取得预期的效果。

1 思想政治教育微博的现状

在新的社会局势下，思政微博是一个必然的趋势。但是，思政微博能否取得预期效果还是一个有待考证的事实。一方面，思政微博能够与学生近距离接触；真正的与学生民主的交流；另一方面，思政微博能够宣扬思想政治思想，覆盖面更加广泛。这只是开通思政微博的预期效果。但是在实际上，思政微博没有达到预期的效果，跟风现象比较严重。长此以往，思政微博也只是一个形式化的过程。但是在传统思想的束缚下，思政微博还是没有打破传统的局限。思政微博也只是一个形式化的流程，其实质还是没有充实。受教育者也只能得到表面上的知识，精神生活没有得到充实。长期发展下去，尽管思政微博开通了，并且发布了微博，受教育者看了微博，但是却没有得到充足的知识。思想教育工作只是一个表面上的功夫。局限于文字上的思想交流将知识一种文字上的游戏。并且没有得到预期的效果。

2 实现微博思想政治教育功能的措施

微博作为现代信息技术发展的一个重要产物，在高校思想政治教育功能的实现上是有重要的作用的，必须加以引导，实现其教育功能的实现。

2.1 信息深度化与价值化的统一

思政微博应该具有其应该有的思政教育功能。为了实现这种教育功能，首先应该做到信息的深度化与价值化的统一。现在人们的生活节奏比较快，在刷微博的同时，更希望能够通过一些比较直观的文字和图片等来获取信息，网民都不想看到长篇大论的教育文章，这也是思政教育的一个误区，传统的思政微博喜欢通过长篇大论来表达思想，这种微博往往不会得到网民的认可。与之相反，一些简小精悍的文章更能得到网民的喜欢，也能得到网民的讨论在，在大家讨论的同时，思想教育的目的也能达到，这种碎片化的教育更能达到预期的效果。当然，现在的网络世界言论比较自由，但是也避免不了一些网民通过微博来宣泄自己的情绪。但是，大部分的这种讨论也会导致一些废话的出现，这也会导致垃圾信息干扰有用的信息。

总结来说，思政微博不仅要具有内容上简短，而且还要生活性和开放性。真正的做到深度化和价值化的统一。通過思政微博真正将政治思想传递给受教育者。当然，这也要求教育者在发布微博的时候要多考虑，三思而后行。以身作则，通过一些健康的言语传递给受教育者。举例来说，教育者应该将发布一些有意义的微博。避免一些消极的语言影响受教育者。

2.2 加强信息监管力度，净化思政网络媒介环境。

微博作为一个大众交流平台，进入的门槛比较低，每个人都是一个言论自由的独立个体。但是言论自由也会导致大量无用的信息混迹在网络中，微博使用者也应该具有一定的明辨是非的能力。能够分辨有用和无用的消息，将有用的消息传递给使用者。现在，微博出现的一些语言暴力问题也会影响使用者的判断。微博作为一个交流平台能够将人们的思想表达出来，但是，不当的使用微博也会导致微博成为一种攻击人的手段。有些别有用心的人往往会通过微博攻击别人。也会形成一种社会舆论。举例来说，前段时间出现的一位著名明星也是因为社会舆论的影响而得抑郁症，最后落得一个自杀的下场。微博也具有双面性，一方面能够方便人们的交流，但是另一方面，也会产生一些消极影响。这也是微博出现后形成的一种坏的现象。所以，针对微博中出现的这种现象，要加大微博的管理力度，建立一个完整的监管体系，让微博能够发挥它的作用，通过微博传递正能量。加大微博的监管力度，也能净化当前的网络环境。在加大微博的监管力度的同时，微博使用者自己要加强自律，能够正确的应用微博。在一个言论自由的时代，在微博使用者通过微博表达自己的想法的同时，也要承担起自己的责任。能够切实的负起自己说出的话的责任。为自己的言行负责。这样，在双方多的共同努力下，必然能够营造一个良好的微博环境。保证微博的有效运行。

3 结语

在新的社会局面下，思想政治工作要与时俱进。充分的发挥微博的作用开展思想政治教育宣传工作。发挥微博的正面作用，通过微博传递社会的正能量。在利用微博的同时，也要加大对于微博平台的监管力度。微博思政教育也要打破传统思想的局限性，充分的利用微博的作用。最后，要整合教育力量，构建一个全面的思想政治教育体系。在新时代的要求，完成思政微博的预期目标，有效的利用微博来宣传思想政治教育。

参考文献

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[3]李苑静，李琳.微博：传统思想政治教育模式转变的新契机[J].黑龙江高教研究，2012（09）：127-129.

作者简介

康鑫鑫（1984-），女，汉族，硕士学位，黑龙江省鹤岗市人。现为朝阳师范高等专科学校讲师，主要从事大学生思想政治教育、音乐教育方面的研究。

作者单位

朝阳师范高等专科学校 辽宁省朝阳市 122000