农村留守儿童的问题及对策研究

【摘要】随着经济发展，城镇化进程加快，越来越多的农民离开家乡，涌入城市追求更好的生活。同时也带来许多问题，农村的孩子由于就学等问题无法跟随父母进城，成为留守儿童。近年来，留守儿童群体出现了生活健康问题、安全问题和心理问题，影响了社会的安定，急需社会的关注和解决。本文调研湖南省常宁市荫田镇黄塘村的留守儿童情况，探究农村留守儿童问题发生的先因后果，并提出解决方案。

【关键词】留守儿童；问题；解决方案

一、常宁市黄塘村留守儿童发展存在的问题

（一）身体健康问题

常宁市黄塘村大约长5000米，宽8000米面积40平方米，仅有1280人，约32人/平方米，是个地广人稀的落后农村，与城市相比较，文化、医疗和教育都较低，且人们对教育不够重视，忽视对留守儿童的教育，年轻体壮者外出寻养家之道，更加增加农村老年人和留守儿童的占比。

虽然留守儿童在青少年时期是他们人生中身心发展最重要的阶段，但由于缺少来自父母的呵护，而由祖辈对其管教，他们对于孩子的教育，往往心有余而力不足，而这些留守儿童缺少自制力，大部分学都养成吃垃圾食品，抽烟的坏习惯。所以身体和心理健康受到很大的影响。在许多学校里，留守儿童的饮食安全无法得到保障，由于监管的不到位，很多孩子都存在食物中毒。

（二）性格发展不健全

常宁市荫田镇是一个出省务工经商较多的乡镇，全镇因父母亲出省务工的“留守儿童”占中小学生总数46.4%。为了更好的关爱和教育留守儿童，当地乡镇府与15对父母出省的“留守儿童”学生结成关爱帮扶对子并不定时的了解孩子心理，组织活动，慰问、安抚他们，防止事故发生。

由于平常照看留守儿童的亲属家事繁多，只是注重他们吃饱穿暖而未去管理教化，部分留守儿童因长期缺少管教，养成随意，不认真的性格。因缺少对社會的判断力，遇到疑惑和心理问题得不到及时的指导而增加孩子们的疑惑，同时也影响到了亲子之间的关系融洽度和孩子健康个性的发展。

（三）道德教育问题

黄塘是常宁市出省潮的发源地。目前，该地中小学共有留守儿童523人，占学生总数的52.6%。学校更早感受到了“留守儿童之痛”，例如：孩子在课堂上和自己喜欢的女孩暧昧，老师看后阻止，可他们不听劝阻，继续亲吻，当老师把事情反映给家长，家长却说孩子能找到媳妇，本事大并多给零花钱，让他好好待媳妇。

从现代基因学来说：孩子的很多特性受基因和言传身教的影响，父母对他们影响较大，但现实情况是留守儿童大多跟祖辈生活，而祖辈的知识结构低，对孩子教育也无心顾及，只给他们更多的零花钱，健康成长就好，导致他们养成随便的陋习，再由于自身入世浅，在判断是非面前经常缺乏正确判断，以致于在身心上受到伤害和打击。

（四）安全问题

在留守儿童众多的黄塘村，其安全形势严峻，有如下方面的因素造成留守儿童安全现状较差，首先，因留守儿童众多，安全事故所占比例较大，留守儿童在2008年的儿童非正常死亡和2011年校车事故中占绝大部分；其次，由于留守儿童缺少父母的监护，农村环境相对落后，很容易出现监护不到位的情况

由于上述因素，再加上相对于城市，农村的公共设施、安全意识也相对落后，在留守儿童身边经常会出现一些不安全因素，造成人身伤害，甚至发生拐卖、性侵、死亡等重大安全事故。这些不良因素，无论大小都将影响留守儿童的健康生活。

二、农村留守儿童问题解决对策

（一）加快户籍制度改革

在改革中，社会经济的发展，城乡建设、户籍制度也需要改革，打破城乡结构和户籍双举制度，不断健全户籍地搬迁落实方针，为那些自愿又有能力的农村人员可户口搬迁，并与其他城镇居民一样，同等享受医疗、社保、子女入学等权利。只有这样才能让外来务工人员的子女随父母一同到城市中生活，也只有这样才能减少留守儿童数量，逐步解决留守儿童问题。

（二）家庭应当给予适当的关爱

在家中学习是青少年儿童学习知识的重要部分，其主体是父母教育。在正常家庭的孩子，他们进入学校之前，就由父母进行监护、照顾，所以，家庭教育在学习学校知识前已经进行。但是，对于留守儿童的家庭来说，其祖辈由于观念、想法、责任心等诸多问题，淡化对他们教育。因此，基于此情况，当地政府、学校等机构就应先对留守儿童的监护人进行引导、教育和帮助，通过发放宣传手册、定期演讲等方式，让他们认识到家庭教育的重要性。也可以通过定期组织活动，让孩子与祖辈进行沟通，让孩子们感受到理解和关心，也让祖辈重视孩子成长。

（三）完善教育体制

学校要加强学生情感方面的教育。通过心理教师“一对一”谈心，解决和疏导学生心理问题，同时为了孩子的隐私，建立留守儿童档案，把学生在校行为记录下来，及时查出、发现相应问题并把情况反映给其家长，形成学校执行，家长配合的结合局面，也可平时注重加强老师和孩子的交流，及时处理师生间的矛盾，定期开展外出父母与孩子、父母与班主任的“座机对话”，实现多维沟通、及时处理问题，让孩子能感受到老师和父母对他的爱。

（四）拓宽社会支持路径

留守儿童的人身安全，需要社会各方共同努力。首先，政府、社会机构等需要高度重视留守儿童问题，同时可以通过公益机构进行“一对一”帮扶。其次，爱心团体、社会工作者等，也积极加入到关爱留守儿童中来，在送爱心同时，不断深化对留守儿童的认识，为孩子提供多样化帮助，也可呼吁更多人参与关爱留守儿童的行动中。再次，对学校周边的环境进行治理和监督，在学校周围禁止建网吧、游戏厅，在校周围设图书室、运动场等，为孩子们营造健康的学习生活环境。最后，电视、广播等媒体也需要参与到爱护孩童中来，运用报纸、杂志等形式，反映缺乏父母爱的孩子的生活状态，让更多人了解并参与到关爱行动中，这样既促进问题被察觉也推动问题解决的进程。

参考文献：

[1]陈扬.贵州工业强省战略的政策分析[J].中共贵州省委党校学报，2011（3）

[2]斯劲.生态文明视角下贵州新型工业化的优化路径研究[J].贵州民族研究，2014（12）

[3]庄品珽.贵州生态工业园区发展的对策建议[J].当代经济，2013（14）

[4]陈扬.贵州工业强省战略的经济分析[J].贵阳市委党校学报，2011（2）

作者简介：

尹健（1993-），男，汉族，湖南衡阳人，贵州民族大学研究生院，研究方向：民族地区产业经济问题。