指尖上的智慧

2017-03-24 15:04
初中生世界·八年级 2017年3期
关键词:粘土学期手工

手,是思维的镜子,是意识的培育者,是智慧的创造者。来到江苏省张家港市常青藤实验中学的“粘土空间”社团,看着同学们亲手创造出来的作品,大家无不惊叹。“纸粘土创作”作为一种简单易学而又极具想象空间的手工工艺,深受学生们的喜爱。在“土”的制作与“艺”的感悟中,同学们收获的不仅仅是造型多姿的艺术成果,更是一种审美的愉悦、心灵的成长。下面,就让我们一起走进这个多姿多彩的粘土空间吧!

粘土空間活动照

粘土空间为我的想象力开启了一片广阔的天空,培养了我的动手能力和创造能力,我们在学中做、做中玩、玩中乐,既锻炼了我的手、眼、脑高度和谐统一的能力,又激发了我热爱生活、热爱自然、勇于探索的精神。更重要的是,这个活动还促进了我学习方式的转变,让我重新从立体的角度去认识、观察和欣赏一件事物。汇集在手工陈列室中的精美作品各式各样、琳琅满目,我心想,这不就是我们身边的宝贵“财富”吗?

七(5)班 高 瑜

转眼间,一个学期过去了,小学的时候就听闻常青藤的校本课程特别丰富,有十几门校本课程供我们选择,于是这个学期初,本着对手工的情有独钟,我选择了粘土空间社团。时光如梭,一学期的课程很快就接近尾声了,孙老师不仅教给了我很多手工制作方面的知识,还让我们在制作的过程中了解了许多天马行空的创意。我喜欢粘土空间社团。

七(6)班 史翘楚

每次来到粘土空间的教室,我总会感到很温馨,一团团五颜六色的纸粘土,仿佛有魔力似的,在拉、捏、压的各种技巧下,成为了各种不同的作品:动漫里的人物、现实生活中的物品、神话传说中的场景,有的被缩小,做成挂件、磁力贴,有的被装饰,成为了一件件小巧可爱、趣味无穷的摆件。通过线与面、点与块、塑与画的结合,栩栩如生的艺术品便横空出世。在粘土空间,我体会到了“艺术源于生活”的真谛!

八(5)班 黄亦菲

周二的校本课程是我最期待的,因为粘土空间课堂是一个气氛和谐、轻松活泼的课堂。喜欢精美的物品出自我手的感觉;喜欢天真可爱的想法得以实现;喜欢萌萌哒的老师和同学……纸粘土,不只是用来玩的,在制作的过程中,还激发了我的自信心,提高了我的思维活跃性。粘土空间,让美在手中实现,让美在心中积淀!

七(9)班 李枚倩

粘土空间小作品

五彩缤纷的粘土,在手中不停地被捏、揉、搓,就可以变成一件件“艺术品”哦!小到一个别针,大到一幅纸粘土画,造型各样,生动活泼。每当节日来临,粘土空间的教室便充满了过节的气氛。母亲节,我们为妈妈制作康乃馨;儿童节,我们一起回忆童年卡通形象;中秋节,我们开展创意月饼大比拼;圣诞节,我们齐心协力装扮圣诞树……老师悉心地指导,同学友爱地合作,使得创意在课堂中开花,精彩在校园中展现。粘土空间,让心沉静,让艺绽放!

八(12)班 范昕怡

说到纸粘土,便要说说它的制作过程:先将微湿的纸粘土揉搓成球,不一定要很圆,但一定要精细,接着用手掌拍平,再用专用工具切割成片状、条状、方形、三角形,将它们按照自己原先设计好的形象有序地合并,至此,一件作品便大致完成。来到粘土空间,将我的心思与灵巧的手艺交织、缠绕、连结在一起,塑造成一个个活泼生动的作品。在制作过程中,我除了学到了纸粘土的制作方法,我的思绪也如同一颗萌芽的种子,渐渐破土而出,长成一株绿植,结出了果——这便是耐心的果实!

八(6)班 张智豪

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