关于初中班主任工作方法和技巧的探析

秦敬雪

（内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市卧牛河镇初级中学）

摘 要：作为班级的管理者和教学活动的组织者，班主任的管理工作直接影响到教学活动的顺利开展，所以，在具体的工作过程中，根据班级的实际情况合理开展管理工作，不断提高工作的质量，成为广大班主任的重要任务。主要介绍了初中班主任的工作方法和技巧，以期能够提高初中班主任的工作能力，促进初中班主任的发展。

关键词：初中班主任；工作方法；技巧

作为一个小集体，班级是学校教育的重要细胞，是班主任管理的重要对象，但是，在传统的教学过程中，许多学校不重视班级管理工作，没有有效组织班级活动，导致学生的学习积极性不高、教学效果较差，所以，在教育事业繁荣发展的新时期，重视班级管理的重要作用，积极创新班级管理工作，不断提高班级管理的有效性，逐渐受到关注和重视。

一、重视班级管理工作

班级是学生学习的主要场所，因此，在日常工作过程中，初中班主任应该充分考虑学生的学习需求，根据班级的实际情况合理开展管理工作，努力为学生提供良好的学习环境，以激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。在平时的工作中，初中班主任需要根据班级的特点合理选任班干部，充分发挥学生的积极性、主动性，不断增强班级的凝聚力和向心力，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力。

二、树立良好的学习榜样

班主任承担着管理班级、组织教学活动的责任，所以，在具体的工作过程中，初中班主任需要充分认识到班级工作的重要性，不断提高自身的工作能力，努力塑造良好的班主任形象，积极构建新型的师生关系，以提高工作效率。例如，在日常工作中，初中班主任应该平等地对待每一位学生，适当听取学生的合理建议，不断提高自身的工作质量，以增强班级的凝聚力。同时，初中班主任应该注意文明用语，正确处理学生之间的矛盾，引导学生养成良好的行为习惯和文明的行为举止，以提高工作的质量，提升学生的综合素质。

三、培养学生的个性

处于青春期的初中生，普遍具有叛逆的心理，所以，在具体的管理过程中，初中班主任应该充分了解学生的心理状况，根据学生的实际情况合理开展管理工作，不断提高工作的有效性，以促进学生的健康发展。例如，在选任班干部时，初中班主任可以采用投票选举或者自我推荐的方式，让学生根据自己的实际情况选择班级职位，以培养学生的集体意识和团结意识，促进学生的个性化发展。同时，在日常工作中，初中班主任应该根据具体的教学需求合理制订班规班纪，充分发挥学生的主观能动性，不断提高学生的班级管理意识，以营造良好的班级环境。例如，针对班级中出现迟到早退的现象，初中班主任可以通过讨论的方式，让学生共同找出解决的方法，以维护班级秩序，提高管理工作的效果。

四、合理开展班级活动

班级活动是增强学生集体意识、培养学生综合能力的重要渠道，所以，在具体的工作中，初中班主任需要根据学生的学习情况合理开展班级活动，不断增强学生的集体意识，以提高班级的凝聚力。例如，在日常学习过程中，初中班主任可以通过开展主题班会的形式，让学生共同讨论学习中遇到的问题和困难，以提高学生学习的积极性。同时，初中班主任可以根据学生的心理特点，通过知识竞赛、演讲比赛、歌唱比赛等展示学生的个性，培养学生的综合能力，以促进学生的健康成长。例如，在元旦时，初中班主任可以组织学生举办元旦晚会，让学生充分展示自己的才能、才艺，以营造良好的班级环境，培养学生的兴趣，促进学生的个性化

发展。

五、增强学生的集体意识

班级是一个大家庭，是学生学习的重要场所，所以，在日常管理工作中，初中班主任应该注意培养学生的集体意识，努力营造良好的班级氛围，不断增强学生的合作意识和团结精神，以提升学生的综合素质。例如，在日常管理过程中，初中班主任可以根据学校的实际情况，积极鼓励学生参与学校活动，不断增强学生的集体意识，引导学生树立正确的思想观念，以提高教学的质量。同时，在学习过程中，初中班主任应该加强德育教育和审美教育，帮助学生形成正确的思想观念和审美意识，促使学生以身作则，努力维护班级形象，以提高班级的影响力。例如，在平時的学习过程中，初中班主任可以要求学生养成文明礼让、和气待人的习惯，帮助学生正确处理同学、班级之间的矛盾，以树立良好的班级形象，增强班级的凝聚力。

总而言之，作为一项复杂的工作，班级管理工作不仅仅体现班主任的工作能力，而且影响着学生的健康发展，所以，在实际的工作过程中，初中班主任应该充分认识到班级管理的重要性，积极创新管理模式，不断提高管理的质量，努力为学生提供良好的学习环境，以提高学生的学习能力，促进学生的可持续发展。

参考文献：

[1]齐秀玲.初中班主任工作方法和技巧探析[J].学周刊，2012（2）.

[2]宋方方.小议初中班主任工作的几点做法[J].中学语文，2015（30）.

编辑 栗国花