当代大学青年教师的政治担当

佛欣欣

摘 要：当代大学青年教师是高校生存与发展的重要组成部分，他们除了扮演本专业的知识传授角色之外，还将自己的角色延伸至社会的政治领域，成为一名讲政治的教育者。为此，从当代大学青年教师政治担当的现状入手，通过分析其政治担当意识与行为日益弱化的原因，提出了具体可行的措施，促使当代大学青年教师的政治担当更加具象、深刻。

关键词：当代大学；青年教师；政治担当

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.02.044

1 担当和政治担当

自中国共产党第十八次全国代表大会以来习近平总书记多次提出了坚持的原则，要学会担当，还把“为人民服务，担当起该担当的责任”作为执政理念，其实，各行各业都需要担当精神。什么是“担当”？《汉语词典》解释为担负、承担。百度解释担当指承担；担负（任务、责任等）。出自：“岂不可出来为他担当一家事？”。据此，政治担当可理解为一个个体或群体在面对社会现象、政治诉求与现实、思想价值取向等信息时所表现出来的政治责任感和行为规范，并且将相关的行为意识转化为与政治思想工作相关的具体实践行动。大学教师已经不再简单的是“学而优则仕”的官本位思想，当代大学青年教师怀有政治抱负，并且他们对政治生活积极参与，有强烈的参与意识。当代大学青年教师要有政治担当最基本的准则就是坚持中国特色社会主义理论，正确认识民主的社会主义，坚定不移的走中国特色社会主义道路，坚持遵守社会主义办学理念，具备正确的政治责任操守。

2 当代大学青年教师政治担当现状

常言道教师是最光辉最无私奉献的职业，教育事业构建着学生的知识结构，建设学生的精神世界，当代大学青年教师更是祖国教育事业的未来，他们不仅是传授文化知识的教师，也是学生的精神世界指引者，决定着学生素质的高低，也间接影响着社会文明的进程，为社会进步做出了巨大的贡献。教育学科研究随着现代社会结构的转变也在不断的深化与拓展，教师角色也由传统的“传道授业解惑者”渐渐的被赋予了新的时代元素与价值内涵：第一，人才培养是大学最基本、最核心的功能，大学青年教师要对教学足够投入，有饱满的工作量。第二，时代的进步与师生年龄差的不断增大，促使当代大学教师需要更加及时、深入的了解学生的政治思想状况，对学生充满关爱，教书育人。第三，对科研要有所改进，深入研、探究专业内容。第四，坚持社会主义办学方向，争做讲政治的“四有”老师，对社会有责任感，具有政治担当。人才培养是核心，科学研究也是非常重要，政治担当则是二者延伸，政治担当正是当代大学青年教师日渐忽略的重要部分之一。

当代大学青年教师是组建高校教师队伍的重要成员，是教育事业的未来，他们的政治思想水平不仅与师资人才队伍建设息息相关，还关系到高等学校的社会主义办学方向，更关系到高等教育事业的长足发展，大学教师在扮演“传道授业解惑者”之外，还担负着政治思想工作重任。但随着时间的流逝，时代的变迁，在大学的青年教师他们的政治担当有所减退，他们开始很少参与政治生活，对于大学青年教师应该具有的社会人文关怀情节和社会批判精神也日渐淡化。当前来看，大学青年教师由于各种要经历的压力，在面对政治担当角色和自身对知识分子角色发生冲突和矛盾时，大部分对政治担当都表示回避态度，很少关注社会公共事务，社会批判的精神也是不足。目前，我国当代大学青年教师的任教经历大部分是自身高等教育结束后直接应聘进入高校工作，这部分任教者没有经历过社会的洗礼，对社会现象的思考与反馈和政治活动的参与也基本停留在表面上，并未进行更加深入的具体行动，未进行过深度思考，即便进入职业阶段也是“家庭—学校”两点式的生活，长期远离政治活动让青年教师们逐渐疏于本应肩负的政治担当，政治责任担当意识淡薄。例如政治生活中的选举，对于选举权的参与，差不多每次的选举大多数都在学校备课，几乎没有人会在意选举活动，这样长期政治活动的缺失让大学青年教师不会主动去参与政治生活，保持冷漠的态度。

3 当代大学青年教师政治担当的重要性

青年是国家建设与发展的主力队伍，大学青年教师是特殊人群在这个主力队伍中，理所当然除了要承担着普通人的责任，还需要承担着教书育人的重大责任，这也是青年教师的政治担当中一部分，对大学生的教育和对社会的影响也有着无可替代并且不容忽视的作用。按照《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》的精神要求，“大力抓好青年人才队伍建设。培养造就一大批素质优良、勇于创新的青年人才，是实现人才工作可持续发展的迫切需要”，由此可见，国家对青年教师的政治担当意识培养越加重视，其在社会发展历程中的作用就越为要紧。随着高等大学教育的普遍化，青年教师已经从过去的精英化向普遍化转变，在这种社会形势下，大学青年教师应该在唤醒自身所具有的批判主义精神外培养自己的钻研与创新意识、锻炼培养大学生关心社会实事的能力、更要具备政治担当的责任。所以，当代大学青年教师即便是传统文明的传承者，也要挣脱“知识传递者”这一落后思想的枷锁，开放自己的创新意识，成为知识的主人，让死知识为活现象所用，对社会百态提供自己独到的见解，让思想为社会服务，涉及政治生活的领域，为政治稳定、社会繁荣承担起应尽的政治担当。

明末清初著名的语言学家与启蒙思想家顾炎武曾说过：“天下兴亡，匹夫有责。”对于处在高等学校的青年教师来说，进入政治权力领域并不是自己的内在希望和要求，而是不可推卸的职业性质要求和历史使命。教师讨论政治，不光是一个简单的肯定或者否定的过程，而是一个提出对策，解决问题的过程。纵观高等教育事业发展历程，青年教师一直主张着维护社会真理，用职业特性为社会公平、道德公正付出着，大学青年教师不光作为知识的传播者，也要丰富自我的知识，向学生传播专业知识的同时也要承担起对社会应该负的责任，发挥作为高级学者的作用，具备政治担当。

4 当代大学青年教师具备政治担当的措施

人才培养、科学研究和政治担当是相互联系，不可分割的，真正的青年知识分子，是永远无法与政治担当分割的。而学术与政治之间是很难绝缘的，因为政治和学术教育是相辅相成的，政治民主则学术自由公正，政治混沌则学术含糊。

那么作为当代大学青年教师，该如何培养自己的“政治担当”呢？

4.1 提高个人素养和政治觉悟

中華人民共和国的成立与发展过程充满艰辛但是极富教育意义，但由于大学青年教师往往过于投入精力钻研专业学科知识，对我们的国史和党史的知之甚少，中国共产党能一步步兴旺强盛，与广大共产党员树立了共产主义信仰有很大的关系。青年教师也要积极利用外部的环境和因素，不断提高自身的政治素质、思想信仰和思想道德，高校对青年教师进行宣讲政治知识是很有必要的，要坚持正确的社会主义办学方向，使大学青年教师发自内心的审视自己，充分认识到自己的使命，既要教书也要育人不断的增强自身的社会责任感，具备必要的政治担当。

4.2 真枪真刀做事实，在实干中提升政治担当观念

当代大学青年教师的主要活动场所在校园，管理层所做的决策与规章制度即规范也制约着青年教师，政策多行动少的现状让青年教师对政治活动的参与出现不屑和慢怠，政治担当也无从体现，所以高等学校也要重视大学青年教师参与政治的渠道是否畅通，也要确保当今大学青年教师的政治诉求更加理性与客观、更加注重落实与执行。有政治担当，并不在于于怎么说，而是在于怎么做，具体表现为是否尽职尽责的提出对策解决实际问题，只有当代大学青年教师能够打开心灵的窗户看世界，不再拘泥于象牙塔教育与学术之内，而是走出校园与社会民生对话，体察社会百态，走出校园才能更好的融入校园，才会主动参与政治生活，政治担当才更加具象。

参考文献

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