网络环境下的商务管理人才培养模式探讨

江振涛

（江苏旅游职业学院，江苏 扬州 225000）

随着电子商务在全球范围内的迅速发展，电子商务领域对于专业人才的需求也越来越多。虽然现阶段针对电子商务人才的培养还没有进行明确的规定，但是针对电子商务管理专业人才的培养已经成为了影响社会发展的关键因素，而这也为高等院校开设电子商务专业提供了新的机遇。

1 激发和引导学生自主学习

随着互联网时代的迅速临近，高等院校必须积极探索以学生为中心，充分发挥学生主观能动性的多元化教学模式，才能达到促进学生发散思维和创新实践能力稳步提升的目的。而教师在教学过程中则发挥着引导和激发学生自主学习的作用。①教师根据教学内容的要求，加大教学体系、教学内容、教学方式创新研究的力度，不仅最大限度激发出学生的主观能动性，同时也促进了学生自主学习积极性的提高；②引导学生通过实践学习促进自主学习积极性的提高。帮助学生在学习的过程中构建适合自身发展需要的自主学习体系，从而达到促进学生学习效率和质量稳步提升的目的；③随着电子商务专业教学向多元化方向的发展，教师必须根据学生的特点以及学习兴趣，引导和组织学生开始第二课堂，同时引导学生积极地参与其中，才能将学生的自主学生积极性充分激发出来。

2 改革和完善教学模式与课程体系

随着电子商务领域对创新实践人才需求的不断增加，高等院校在开展电子商务专业教学的过程中，必须根据电子商务领域发展的实际情况以及相关专业体系发展的需要，建立全新的创新实践人才培养体系，才能在充分体现现代大学生自身特点的同时，促进电子商务专业学生知识、能力以及综合素质的全面提升，为电子商务专业教学效率和质量的提升奠定良好的基础。而这一目标的实现则必须做好以下3方面的工作：①加大开放互动式教学模式创新的力度。教学活动的开展必须以学生为中心，对教学模式改革与创新，在有效整合批判思维、团队协作精神、知识获取能力等方面知识的同时，实现增加学生学习时间，拓展学生学习场地、视野的目的，为学生发散思维和创新能力的培养奠定良好的基础，才能确保学生自主学习知识体系构建的顺利进行；②构建以知识、能力、素质培养为一体的全新课程教学体系。将知识、能力、素质培养等融入课程体系中，不仅有助于电子商务专业课程独特性的充分发挥，同时也达到了加强各个学科之间有机联系，促进其内在逻辑性稳步提升的目的。为电子商务专业课程体系适应性的增强奠定了良好的基础；③多维度、模块化、立体化实践体系的建立。高等院校必须根据电子商务学科特点以及发展，制定出多元化的电子商务专业人才培养体制，才能确保电子商务商务专业人才培养效率的稳步提升。另外，随着高等院校对于电子商务专业人才培养重视程度的不断提高，电子商务专业教学通过实践与理论的紧密结合，不仅增强了学生的实践操作能力，同时也促进了电子商务专业人才培养效率和质量的稳步提升，为电子商务领域的长期稳定发展奠定了良好的基础。

3 实施大学生导师制，提高学生自主学习和创新实践能力

高等院校的导师，其主要是为学生提供全面的支持和帮助，使学生在导师的关注、鼓励和指导下全面发展和进步，这种教学方式不仅有助于学生自主学习能力以及创新实践能力的稳步提升，同时也为其适应社会发展需要奠定了良好的基础。高等院校中的专业导师主要是负责指导学生的专业知识学习，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，确保学生专业知识学习效率的有效提升。这种导师负责制的应用，不仅增强了专业指导教师与学生之间的交流与沟通，同时使学生在学习过程中得到了针对性、专业性的指导，为学生专业知识学习效率的提升奠定了良好的基础。专业指导教师在日常教学过程中，及时发现和解决学生在学习过程中存在的困惑和问题，不仅有助于大学生专业知识的学习，同时对其后期的发展具有极为重要的意义。高等院校的专业导师，在教学过程中，根据学生的学习情况以及个人特点，引导学生进行专业选择、课程选择、创新实践活动，同时在学生学习过程中给予学生全面的帮助与指导，不仅达到了促进学生学习效率稳步提升的目的，同时也促进了师生之间关系的提升。

4 结语

总而言之，互联网技术不仅在我国传统行业和领域得到了广泛的推广和应用，同时随着电子商务在社会各个领域的迅速普及，社会经济在发展的过程中，对于高素质创新型电子商务专业人才的需求也呈现出日益增加的发展趋势，而这也为我国高等院校网络环境下商务管理人才培养模式的建立奠定了良好的基础。

［1］高洪杰.网络环境下的商务管理人才培养模式探讨［J］.企业改革与管理，2017，（10）：56.