外国语言学研究现状及方法探讨

张玲++刘宁

近几年，中国外国语言学及应用语言学学科不断吸收国外新思想、新知识，语言学方向的研究成果也随之不断发展。从研究方向角度看，其研究范围出现跨学科现象，语用学与社会语言学的研究成为主流；从语言类别研究角度看，本学科在注重英语语言研究的同时已经意识到要把从外国学来的东西加以试用、验证和修正，用来解决汉语问题，以促进我们的研究。

外国语言学现状研究方法一、我国进行外国语言学研究的现状

1.学科的划分局限了对外国语言学的研究范围。很多学者对我国的语言学研究学科划分提出了质疑，他们认为这种将语言学研究划分为中国语言研究及应用语言学和外国语言学及应用语言学的分类方法在一定程度上局限了自己的研究范围。这种分开研究的方式造成的结局即是：研究外国语言学则脱离了本国的土壤，那么中国对外国语言学的研究水平将与世界整体的研究水平差距越来越大，这便失去了与国际学术界进行平等对话的主动权。

2.对外国语言学研究的层面较浅。我们在研究外国语言学时，不能仅仅停留在语言的结构和运用上，还需要纵向了解其历史渊源、横向掌握其风土民情和文化底蕴，更需要通过对外国语言学的研究正确运用到对汉语的研究之中。然而，我们在实际研究中，往往停留在就外国语言学论外国语言学上。

二、外国语言学研究的目标

由于我国对语言学的研究进行了明确的划分，有中国语言学研究和外国语言学研究。故而，一些人会就研究外国语言学的最终目标是为了本国的语言建设服务这一观点提出疑问：不是专门有从事本国语言学研究的专家和学者吗？本国语言建设应该是从事本国语言學研究的专家和学者思考的问题，这应该是他们肩负的使命才对。这种观点实际上忽视了一个非常关键的内容，那就是中国语言学与外国语言学都属于语言学的范畴，他们之间存在着某些相通之处，是不能孤立而论的。首先，从学习外国语言的角度进行论述。众所周知，任何人学习外语都是为了进行有效的交流和沟通，因为语言最根本的作用就在于此。俗话说“好方法是成功的捷径”，如果我们找到适合的方法会对学好外语起到事半功倍的效果。其次，我们应认真挖掘外国语言学的特点以及其与中国语言学的共通之处。从外语教学角度上，通过我们对外国语言学的研究和探讨，才能找到真正适合我国国情和满足中国特定语境的教学方法，这样才能真正提高学习语言的效率。再次，我国具备精通中国语言学和外国语言学的大师的好传统。且不说像王国维、胡适既是国学大师，又是外国语言学高手，像汪榕培、马建忠、赵元任、王力、吕叔湘等都秉承着学习、研究外国语言学，从而实现发展中国语言学的理念，前辈的这一优良传统我们没有理由不发扬光大。尤其是我们国家五千年的历史长廊为人类造就了灿烂辉煌的文化，我们的民族经历了战争和屈辱的洗礼，展示给世界的是坚韧、顽强的精神。不能让对中国语言学的研究和对外国语言学的研究“分家”，虽然“分工”各有不同，但是都在为从事的语言学研究的伟大事业贡献力量。

三、外国语言学研究方法

1.对外国语言学的研究要具备本土意识。外国语言产生有着独特的社会文化背景和环境，因为它产生在外国，故而外国对它的研究往往最切合语言学实际、且这些研究理论是植根于长期积累的对特定文化的理解的，故而国外对外国语言学的研究水平必然专业、权威、先进，是我们的语言学研究学者和专家们所望尘莫及的。因此，要想取得创造性、突破性的研究，必须结合中国与汉语的前提，对与汉语相关的领域进行研究，如翻译研究、对比研究等最有可能出成果。

2.对外国语言学的研究要有问题意识。马克思说，问题就是时代的声音。改革发展的过程就是不断回答和解决问题的过程。由此可见，树立问题意识具有十分重要的作用，对于外国语言学的研究过程中树立问题意识体现在以下两点：对外国语言学的研究要结合中国的实际和中国语言学的实际；还要正确理解“结合”的真正内涵。这就要求我们在进行外国语言学研究时，要充分理解中国语言学的特点，并分析外国语言学研究得出的先进理论是否适合中国语言学的特点，而不能将外国对语言学研究的理论生搬硬套到对中国语言学研究中。对于结合，不是粘合、联合、也不是迎合，而是有机的结合。

3.对外国语言学的研究要有理论意识。经过对事实的收集、归纳、提炼、假设、论证、推导的过程的语言学理论研究才是成功的研究。对外国语言学的研究应具备归纳和演绎的过程，才能使我们对外国语言学的研究得到预期的效果。

总之，在对外国语言学研究要在瞄准国际语言学研究的前沿的基础上，不断吸收和借鉴国际上语言学研究的优点和国内语言学的特点，同时要秉承对语言学研究的热爱之心，积极培养和提高自身的素质，脚踏实地、谦虚谨慎地进行钻研。努力把自己打造成马建忠、赵元任、王力、吕叔湘这样既精通外国语言学知识又熟谙中国语言学知识的大师，只有这样才能使我国在对外国语言学研究方面能够在世界上立足，才能提高对语言学研究的成果。