班主任工作经验点滴

作为幼儿园的一名班主任教师，首先要具备较强的组织领导能力和业务能力。具备能力，别人才信服你，才能和你默契配合工作，搞好班级工作。那么自己首先就要严格要求自己，以身作则认真履行自己的职责，严格按照《规程》、《条例》的要求约束自己，并以理服人，要求每位老师忠于职守，认真备课、上课、精心培养幼儿成长，为幼儿入小学打下坚实的基础。

作为一名班主任教师的第一步工作：是在幼儿报名入园的第一天，教师就要接触家长幼儿，那么老师就要主动找家长了解幼儿在家时的情况，以及幼儿的一些性格特征。结合家长的讲述内容，对本班幼儿有了一个初步了解的基础上，对本班幼儿的情况进行分析，找出个别差异.根据幼儿不同特点分成：一种是安静幼儿，一种是好动幼儿。在幼儿入园的第一天，老师就要准备各种区角活动。如自然角，图书角，手工区，操作区。让幼儿找到自己的兴趣爱好，从而忘记离开父母的伤心，失落心情。让幼儿感到离开父母，幼儿园才是自己真正的乐园。

第二步：向幼儿介绍本班老师，让幼儿认识自己的老师，干什么事都要主动跟随在自己老师左右，不乱跑。如果是汉族老师，那我们就要主动学会几句简单的彝族语言。为什么呢？因为昭觉县是一个少数民族地区，彝族小朋友偏多，如果不会几句日常简单彝语，那么彝族小朋友到幼儿园时，他就听不懂汉族老师说的是什么话，干什么事，他就会摇头。

第三步：对本班的幼儿情况进行分析，配合班上老师与幼儿实际情况，订出符合本班幼儿身心发展特点的目标，学期计划、月计划、周计划、班务计划，并严格按照计划与目标实施教学。作为一名幼儿教师，就要求本班老师具有一颗“童心”，让自己贴近幼儿，要做到关心幼儿，爱护幼儿，尊重幼儿，对幼儿采取正确的教育方式。组织各种活动，坚持启发教育，正面教育，对幼儿态度亲切，动作轻柔，方法得当，积极诱导，使幼儿全面地、生动活泼地得到发展。带动班上老师做到言传身教，对幼儿精心呵护，严格执行幼儿园的一日生活制度，保教结合，时时做好对幼儿的观察成长记录。

第四步：老师带幼儿参观幼儿园，给幼儿提供一个安静、舒适、整洁、轻松的教育环境，做到环境育人。让幼儿看看幼儿园的大型玩具，幼儿厨房，游戏室，花园，沙地等地方。让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，知道幼儿园是一个游乐园，是一个让自己健康成长的地方。

第五步：加强幼儿的护理、安全、保教、卫生工作。时时对幼儿进行安全教育，生活卫生习惯和行为习惯的训练，给幼儿无微不至的关怀，让幼儿有“到园如到家，悠然自得，开开心心”的感受；“老师像妈妈一样”的体会。每天早晨教师站在教室门口做到：一看，二摸，三问，四查。在游戏活动前，先检查幼儿鞋带是否系好，裤子是否穿正，避免游戏时，发生意外事故，随时注意幼儿的各种生理情况，做到及时发现问题，及时解决，把幼儿的安全放到教学的第一位。真是事无巨细，既平凡又琐碎，然而就在这平凡、琐碎之事中，包含着大量的教育工作，做到育中有教，教中有育，既是启蒙阶段教育工作的原则，也是幼儿教育工作的特点。

第六步：在教学中，注重情感教育和语言能力的初步培养。要求本班老师认真钻研教材，因材施教，制作各种直观教具，让幼儿动手操作的各种材料，组织幼儿户外观察、游戏活动，让幼儿积极实践，让幼儿在各种丰富多彩的活动中自由发挥各种潜在能力，并体现幼儿主体作用，多让幼儿看看、摸摸、说说、想想。培养幼儿动口、动手、动脑的能力。教师在教学中少用批评语言，多用表揚语言，把幼儿犯的错误看成一个美丽的错误，并给予纠正。

教师是幼儿学习的引导者和指导者。首先要具有广泛而丰富的科学常识，对探索自然充满兴趣，以自己的情绪感染幼儿，并及时解答幼儿提出的各种问题，满足幼儿的好奇心。同时，教师又要相信幼儿的潜力和能力，大胆放手为幼儿提供观察、实验、种植、饲养游戏、采集等多种探索活动的机会，使幼儿主动、生动、活泼地学习，又能得到应有的智力和能力的发展，增强独立性和自信心，满足幼儿的求知欲望，决不能压制幼儿自发的学习活动。

第七步：联系家长召开家长会，开展家园互动，家园共育工作。既要重视课堂教学活动，又要注重课外的探索活动，把教育贯穿于家庭、社会机构以及整个日常生活中，将课内外，园内外紧密结合，保证多层次，多角度的、多样化的活动得以实现。这样，使幼儿的经验不断丰富，知识得以迁移和运用，能力和方法不断得到锻炼和发展。

幼儿教育是一门结合教育课程，要求本班老师将各门课程相互交叉，相互渗透，力求多种教育手段综合运用。采用生动活泼的教学方法，促进幼儿主动运用多种感官观察事物。这样，既能巩固知识，又能培养幼儿的智慧和情感，促进幼儿想象力的发展。

教育幼儿是一个艰苦而又富有意义的工作，需要每位教师在工作中不停地想、去做，在教学实践的基础上根据幼儿需要去调整目标再实现、再调整，让教学成为一种乐趣。

幼儿教育是基础教育的重要一环，是学校教育的预备阶段。同时，又是一项公共福利事业，抓好幼儿教育是直接关系到提高我县人口素质民族未来的一件大事。在此希望得到领导们的支持和同仁们的认可。

作者简介：

许先英（1976.4-）、女、汉，四川省凉山州昭觉县、昭觉县幼儿园 小学语文一级教师、研究方向：如何把彝族服饰文化运用到幼儿园中