浅析冰雪实习基地对专业人才培养的影响

刘禹燕

摘要：冰雪实习基地是培养冰雪专业学生实践能力的重要场所，也是吉林体育学院冰雪学院为社会培养专业人才不可缺少的重要环节。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及数理统计法进行调查研究。针对近三年毕业生的实习及就业情况进行调查研究.对冰雪学院实习基地建设情况、冰雪学院毕业生的就业情况进行调查。

关键词：冰雪专业 教育实习基地 人才培养

在当前知识经济时代背景下，实践能力比学历更受到重视，这就给高校的人才培养模式提出了更高要求。实习基地的建设能够帮助学校培养出具有实践能力和综合素质的专业人才。2022年我国即将举办北京冬季奥运会，急需一大批冰雪专业人才和管理者。从冰雪专业人才培养的现状来看。冰雪专业人才培养更多的是采取“重理论轻实践”的传统人才培养模式，由此导致了学校培养出来的人才缺乏一定的实践能力。从而不能满足冰雪运动和冰雪文化发展的需求。从现实的角度来看，实践教学是加强专业知识教育、学生感性认识、提升学生综合素质、培养学生实践能力以及创新能力的重要环节。而冰雪实习基地承担的实践教学，能够提升学生综合素质，是实践教学的重要场所，是当前学校提高教学质量的重要保证。伴随着冰雪体育产业和大型赛事的进一步发展，冰雪产业面临着人才严重匮乏的情况。一些刚毕业的冰雪专业大学生无法在较短时间内满足市场需求，其原因就是在综合能力、创新能力、实践能力方面存在欠缺，不能满足用人单位和冰雪产业需求。

一、结果与分析

1.冰雪学院专业实习基地建设的现状

实习是冰雪专业实践教育的关键环节之一，而实习基地则是完成这项教育任务的重要场所。冰雪专业实习基地项目涵盖了滑冰、滑雪、轮滑、学校、体育科研所等对口实习点，覆盖面较广，基本能满足吉林体育学院冰雪专业学生实习实践需求。而冰雪实习基地对冰雪专业大学生实际能力的提升具有十分重要的作用，也能够最大限度地让大学生在实践中提升自己的能力以及各项素质，对大学生走人社会和走向工作岗位，具有十分重要的现实意义。

通过表1可以看出。吉林体育学院冰雪学院近三年实习基地建设情况相对良好。2016年现有滑冰基地5个。滑雪基地8个，轮滑基地8个，共有实习基地约24个，其中这些实习基地都是与各单位共建，采取校企合作。资源共享的方式。近年来，冰雪实习教育基地也在不断增长，2014年到2016年，冰雪基地占实习基地的比例分别为46.7%、54.5%和54.2%。其中，滑雪基地的建设尤为显著，是吉林体育学院近三年实习基地建设项目当中，发展势头最好，建设数量最多的基地。共建实习基地对学生专业能力要求也逐年提升。

2.冰雪学院学生就业情况的现状

通过表2中数据可以看出，吉林体育学院冰雪学院毕业生在就业选择上以体育教师和冰雪教练为主。其次为个人仓0业，少数人选择考研和考公务员以及其他就业方式。根据表中对2014年到2016年应届毕业生就业方向的调查。冰雪学院大学生考研和考公务员的总数量在逐年减少，由2014年的8%降到2016年的5%。这可能与学生的未来规划和对就业形势的判断有关；近三年来，选择从事体育教师的人数也出现大幅下降。从2014年的40%降到2016年的21%，体育教师的考试难度以及教师资格证的考核难度加大等原因可能是选择从事体育教师人数减少的主要原因。选择从事冰雪教练的学生数量在逐年增加。这与近几年蓬勃发展的冰雪产业有着密切的联系：而选择创业的学生则趋于稳定，这表明，吉林体育学院冰雪学院大学生的自主创业意识和创新观念在不断提升：但也有部分学生可能选择与专业无关的工作，究其原因，可能是有部分大学生对专业的认可度并不高。或者在进入社会之后由于自身的专业技能、专业水平达不到企业的要求，从而放弃与本专业相关的职业。

3.冰雪专业实习基地建设存在的问题

（1）实习基地经费投入少

实习基地建设是离不开经费支持的，冰雪学院实习基地建设多采用与企业合作共建，签订实践教育基地协议。在当前条件下。很多冰雪实习基地会选择与学校合作来获取更多的人才资源支持，而学校则通过与企业合作共建实习基地来减少硬件设施投入，减少开支，因此，导致了实习基地在建设过程当中。完全依赖企业投入.对学生培训和教育的支出没有从根本上提高。一些基地基础设施陈旧落后，甚至有部分冰雪實习基地不能够保证参与者的安全。而学校仅仅是负责对冰雪实习基地进行督促和检查。这种模式一旦经营者无法保障。必然会导致冰雪实习基地建设不能够满足当前教学需求，实习基地建设经费难以保障必然会导致整个教学实习的效果达不到要求。

（2）实习教育过程对学生实践能力培养不足

在实践教学管理的过程当中专业实习教育大多去雪场实习，少数学生会对实践环节的重视程度不够，部分学校重视学生的理论成绩而忽略了学生的实践能力。通过调查了解。运动训练冰雪方向课程的学生分配上。教学过程中学生注重训练，缺乏对学生实践教学能力的培养。实习实践教学只有大四上学期安排两个月的集中实习，课时占总学时比例较小。尽管在实践教学外，学校还会不定期的为学生安排一些校园文化实践活动。如暑期社会实践和大学生科技创新活动。但这只是对少部分学生实践能力的锻炼和培养，对大多数学生来说效果相对较小。

表3是吉林体育学院冰雪学院学生实习情况的统计。从表中可以得出。2014年冰雪学院学生被分配到实习基地的占总体57%。2015年人数有所上升占总体的67%。2016年这一数据为72%，尽管参与冰雪基地实习的学生比例连续增加。但是仍然有近30%左右的学生没有选择到专业的场地进行实习。总之，在基地实习的人数在逐年增加，说明冰雪学院将实习的重点放到冰雪专业基地。为培养优秀的冰雪专业人才打下坚实的基础。

（3）学生对实践教学认识不足，实践教学管理不够完善

实习基地是高校实践教学的一个重要环节。基地的建设在很大程度上能够帮助学校解决实习生的问题。很多大学生在参与实习的过程中，更多地将学习看作是一种休闲和娱乐，还有个别学生认为实习没用，实习目的不明确，导致在实习过程中不认真或缺课：而且实践教学管理不够完善。教师和管理部门在对学生进行实习管理过程中。不能时时跟踪和面面俱到。因为参与实习的学生数量比较多。实习指导教师多是辅导员兼任，只能下达一些要求和个别检查。不能有针对性切实督促学生完成这些要求，具体的考核程序也只是以实习报告形式出现。对学生实习的具体情况，教师无法掌握第一手的数据资料。

二、结语

1.冰雪实习基地的构建能够最大限度地帮助大学生拥有实习场所，有利于大学生全方位地成长。吉林体育学院冰雪学院也非常重视实习教育基地建设，以往冰雪实习基地建设相对滞后，但近几年冰雪实习基地出现了较快的增幅，尤其是滑雪场地的建设尤为显著。实习基地基本能够满足学生实习教育需求。

2.冰雪实习基地对培养冰雪专业人才有积极影响。近三年吉林体育学院冰雪学院学生就业情况有所变化。目前学生考研和考公务员的人数在逐年减少，选择从事体育教师的人数也出现大幅下降。选择从事冰雪教练的学生数量逐年增加，而选择创业的学生则趋于稳定。这与学生冰雪专业能力提升与就业观念转变有密切关系。

3.冰雪专业实习基地建设也存在一些问题。主要包括实习基地经费投入少，实习教育过程对学生的实践能力培养不足。以及学生对实践教学认识不足。实践教学管理不够完善等。

4.个别实习基地教育质量存在实践环节落后、实践教学流于形式、学生管理松散等现实情况。这些情况的存在也在很大程度上影响了人才的培养质量。因此不能很好地培养学生的实践能力和适应社会的需求。

5.人才培养某些环节与市场需求脱钩。如某些雪场冬季需要滑雪指导员，夏季则需要轮滑、游泳教练员，而冰雪学院专业课只满足部分需求。这让毕业生择业时失去一定优势。

责任编辑：孙瑶