分析大学生思想现状与思想政治教育

呼延晓蓉

一、大学生思想现状

高校的思想政治教育工作对大学生的健康成长和发展极为重要，它对大学生全面把握相应的世界观、人生观和价值观都有较强的引导作用。但是，在目前的新的经济、科技形势下，大学生的思想政治教育工作开展还存在一定的改善空间。

一是大学生出现信仰的盲目跟风现象。例如，有些學生扬言对某些西方潮流宗教产生强烈信仰，实质上他们却缺乏对其思潮本身的了解和认识。猎奇、追求时尚、标新立异的心理导致大学生思维和信仰出现偏差，这将直接影响他们的人生观和世界观，同时对他们的发展和进步也是极为不利的。

二是大学生个人意识逐渐增强、集体意识却不断薄弱的现象也越发明显。这是因经济、科技发展，人们个人发展意识和自我保护意识增长导致的弊端。大学生出现进取心强烈但行动力不足、意志力和承受能力不足的现象。这种现象的出现，主要是由于大学生自身的优越感和实践能力之间的差异导致的。这对于大学生进行日常的学习和发展以及进入以后的工作岗位而言，都是较大的问题。

二、大学生思想的制约因素

大多数大学生能客观正确地对基本的社会现象进行判断和评价，也能充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间都将存在着这样或那样的复杂规律和矛盾，但有小部分的学生可能会容易受到外界不良因素的干扰。这主要是因为大学生的思想过于活跃，对一些新的思想、事物学习和接受都相当快。而部分学生在对社会的具体认识上却依旧停留于感性、片面的层面，这使得他们在面对现实生活中的相关社会、政治乃至生活中的问题时会出现困惑。

大学生在其政治取向上显现出实用、功利的特性，表现出对政治的淡漠和缺乏对社会、集体和他人的责任感，同时也缺乏吃苦耐劳和献身的精神，而过于偏重于个人价值的实现。产生这种现象的主要原因是大学生的具体的自我意识逐步增强，比较在意实现自我价值的优先性，追求更客观的事实和现象，自我意识和相应的成才意识日益强烈，但其身心发展并没有想象中的平衡，他们还存在许多未解的矛盾和较多的困惑。当大学生将理想追求和所接触的现实功利进行进一步结合时，就会出现其从重奉献的理想主义转向注重实用和物质享受的现实主义的情况。

三、加强大学生思想政治教育的对策

1.实现灵魂加能力双重塑造

高校在进行人才培养时，应重视对大学生的能力培养，即将学生的理论知识转化为相应的实践能力，使得学生自主克服“高分低能”的缺陷。在此过程中，高校要教育学生应以实践为主，以科学发展观为指导。另外，高校应教育学生学会质疑和自我判断，让其了解到盲目的、伪科学的观点和理念是不能被实践检验的，从而使学生对现实和科学有所信赖；鼓励学生多接触和了解未知事物，使学生的自主学习能力和实践能力得以锻炼，消灭大学生盲目跟风的心理；加强实践教育，以降低其理想的高要求和现实之间的落差，增强其实践能力和心理承受能力。

2.以榜样为力量进行引导

大学生活意味着较为宽松的学习氛围和较为自由的生活，而这往往使得部分大学生陷入迷茫的状态。当有学习的榜样可以为大学生提供依据和学习的目标时，他们便能自觉进行高效学习。榜样的力量是无穷尽的，而榜样基本上都会具有某些优秀的特质和技能，这有利于大学生“三观”的树立。

大学生是较为宝贵的人才资源，他们是民族的希望和祖国的未来。加强大学生的思想政治教育，提高其思想政治素质，任重而道远。大学生自身也需要努力学习，从而使自己成为对国家、对社会有用的人才。

参考文献：

[1]杨 曦.论思想政治教育在培育大学生成为红色基因传承者中的作用[J].中国市场，2016（43）.

[2]陈晓红.关于社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报，2016（3）.