“投石问路”话题预告

讨论情景（2017年第7期）

幼儿园开设公开课，执教教师带领幼儿走进活动室，幼儿一边走向前排的小椅子，一邊好奇地向后面的听课老师张望。按惯例教师会引导幼儿向听课老师问好，但她没有这么做，而是直接进入教学活动。活动结束后，听课教师提出异议，认为活动开始前应引导幼儿向客人老师问好，培养幼儿有礼貌的好习惯，这也是基本的礼仪。而执教教师则认为：问好这一环节与即将开展的教学活动没有关联，会把幼儿从预先酝酿的教学情境中硬生生拉出来。公开课前幼儿到底要不要向听课老师问好呢？

欢迎读者就此问题发表有针对性的看法，可以是具体的解决措施，也可以是针对这个情景的理性分析，以1000字以内为宜。欢迎幼教同仁对本栏目提出建议，更欢迎提供有价值的情景。

稿件可发至xdyjzyj@126.com，主题栏请注明“投石问路”，截稿日期：2017年5月31日。