高中班主任管理中的智慧和技巧

对班级的管理需要班主任的智慧和技巧，因为每个学生都是一个鲜活的生命，他们的性格迥然不同，每个人成长的家庭环境也不相同。我们要想让他们生命蓬勃，就不能只看其外表，只关心他们的学习成绩和课堂表现，还要深入了解他们的家庭状况、身体健康状况和爱好，及时发现他们成长中存在的问题，引导他们不断发展。下面就如何带好一个班级，全面提高班级管理水平，结合自身实际谈三个方面：

一、完善自我素质，树立榜样力量

班主任是集体的一分子，并且是全班同学的核心。能不能让学生认同并接纳自己作为他们心目中的集体形象的代言人，是最初的成功的关键。

在所有的老师中，与学生接触最多的是班主任。学生，尤其是现在的学生，知识的来源渠道多、更新快，他们有时无法完善自我，却苛刻地要求班主任是一个完人。作为一个个体，班主任可能有很多缺点或弱点，因为“金无足赤，人无完人”，这很正常。但作为一个集体的形象，班主任应努力规范自己的言行，赢得学生的认同，对待生活应乐观积极，办事应雷厉风行，给学生许诺的事一定要做到，只有这样才能赢得学生的信服。

大家都知道，在人际交往中，初次见面时给人留下的印象很重要。所以，班主任更应该注意自己留给学生的第一印象，从仪表到谈吐举止到人品素养，都是不容忽视的。我无论是带班还是代课都十分重视第一次讲话和讲课，让学生听完后能留下深刻的影响，对我产生一些信赖。然而，即使原有的印象很好，相处时间久了，仍然会呈现一些问题或出现疏漏。这时，敢于面对问题承认错误也同样会赢得尊敬与认可。有一次我在未经仔细调查的情况下，错误地批评了几个学生，结果当时有个学生顶撞了我，我十分生气，动手打了他。后来别的同学告诉了我事情的真相，我感到很难堪。我想了很久，最终鼓起勇气向这位同学道歉。本来我是很不好意思的，但这位同学却很感动，我突然意识到：学生对班主任期望很高，但也很宽容，所以我不应该让这些宽容的学生们失望。

当然，之所以要全力完善这个形象，根本的目的是给学生树立榜样，将言传身教的作用发挥好。我想学生最在乎的赞赏和批评肯定是来自他钦佩或欣赏的人。当班主任被学生们认同为心目中美好的形象时，许多时候便可以不怒而自威，许多道德观念便可以轻而易举地深入人心

二、严格管理要求，实施自我管理

作为一个年轻的班主任，本应该和学生打成一片，亲近学生。但若要以牺牲严格的管理为代价，将得不偿失。许多时候，学生会想尽各种理由为自己开脱，求得老师的原谅，逃避自己的责任。在班主任的管理工作中，若时时以这样做法，最终只能陷入班级工作的恶性循环。

古人云：“严師出高徒”。学生也许会一时感激一个心软的老师，然而，他却会一辈子埋怨一个不够严厉的班主任。因为班主任身上所承担的重大的教育任务，绝大部分将转化为他以后的人生中必不可少的做人的方法与准则。获取学生的尊敬与爱戴，不是一种乞讨，而是用自身人格的魅力与对学生一生负责的严谨态度去赢得。谁又能说严厉的处罚就不是一种关爱？因此我几年来始终坚持一条原则，要求必严，犯错必管。因为只有严厉的班主任，严格的管理，才能创造出一个有序的班级。

只有班主任严格的管理是不够的，这仅仅是个前提。刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，后来我请教别的老师发现，问题的症结就在于没有很好地培养一支较好的班干部队伍，加强学生的自我管理。为此，我很注重班干部队伍，给班干部戴高帽子，使班干部做事情的积极性高涨，并教他们一些工作方法和技巧，在加上前面的严格要求。逐步培养学生的自我管理能力，落实我的意图，达到班主任在与不在一个样，许多问题都能较好的解决。

三、建立竞争机制，营造良好氛围

我想作为一个人，都希望得到别人的关心和肯定，更何况是十六七岁的学生，他们更重视别人，尤其是班主任对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多地和他们接近，不断发现他们的优点，为此我一般开学首先做思想动员，将当今社会残酷的竞争事实告诉他们，让学生思想上认识到只有竞争才能取胜，牢固树立竞争意识，积极参与竞争。

其次，我又给全班提出一个奋斗目标，让每位同学给自己找一个竞争对手。同时建立以下制度做保障：

1.在班级管理中实行“小组轮流负责制”，班级监督小组每天负责检查班级的学习、卫生；舍长负责宿舍卫生、就寝纪律等。2.建立干部值日制度，职责是记录、表扬发生的好人好事，批评不良现象，班主任针对学生的实际情况进行座谈，或者与其家长联系，共同对学生进行纠正。3.经常组织一些有意义的活动，让每一个学生都有机会展示自己的才华，得到肯定和鼓励，培养竞争精神和集体主义荣誉感。4.建立奖励和处罚制度，对做得好，有突破，有贡献，有进步的同学及时鼓励和表扬；对做得不好，破坏集体和他人利益的同学进行严肃的处罚。

通过这些措施的落实和思想的动员，班上逐渐形成良好的学习氛围，爱学习的人多了，大家把时间也抓紧了，班上学习气氛也渐渐浓了，学生的其他不良行为也少了，形成你追我赶，永不服输的浓厚风气。

回想这么多年来的班主任工作，的确很辛苦，付出了许多，但也乐在其中。正如一位同学在给我的信里面写到：“你给我付出的太多了，由于我很内向和性格的孤僻很难用语言表达，我只是暗暗地给自己下决心，一定要好好学习，来报答你，在此我发自内心最真诚的地你说一声‘谢谢”。听到这些感激之言，看到他们健康的成长，得到他们考上大学的消息，我很兴奋，我觉得平时的工作是非常有价值的。当然我的工作中仍有许多不足和缺点，今后我将不断总结经验，发扬成绩，改进不足，虚心请教，把班主工作做得更好。

作者简介：李文博，汉中市高中历史学科带头人，汉中市教学能手，汉中市名师，西乡县优秀班主任，西乡县名师。中学高级教师，现年39岁。从2001年至今一直担任高中班主任工作。