民办应用型本科财务管理教学的探索

王曼曼

摘 要：本文立足于民办应用型本科院校，揭示当前民办应用型本科财务管理教学存在的问题：缺乏真正的实践教学理念；多媒体等现代教学方式受到限制；实践师资力量欠缺；校外实习基地欠缺，远远不能满足教学实践的需要。探索通过充分利用现代教学手段；健全实践教学理念；优化师资结构；拓展校外实习基地等来提高财务管理教学的方法。

关键词：民办 应用型 财务管理 教学方法

从20世纪80年代开始，教育界逐渐重视實践教学、强化应用型人才培养的意识，众多高校也纷纷加入教育教学改革的实践中，应用型本科应运而生。应用型本科注重“应用”二字，是指为了适应社会经济发展的需要，结合专业特色，注重培养实践能力，培养应用型人才。当前很多学校都开有财务管理课程，但是在应用型教学方面依然存在很多问题，民办应用型本科也不例外。

一、面临的问题

（一）缺乏真正的实践教学理念。首先在实践教学的内容上，资料都是书本上照搬来的，并且大部分资料和数据都比较陈旧，与当前经济状况脱节，缺乏现实意义。其次在实践教学的形式上，即使是实践教学环节，依然采取的是教师讲，学生做。

（二）多媒体等现代教学方式受到限制。对于多媒体教学手段在很多高校可能都得到了普及，但在民办高校中，多媒体教学条件有限，即使配备了多媒体，由于条件有限多媒体软件硬件也跟不上教学的需要。不能满足教师在案例教学、实务展示等教学环境的需要，并限制了教师教育教学改革的积极性。许多课程基本仍停留在“一支粉笔一本书”的传统教学模式上。实训模拟场地限制了学生更多的培养动手能力的机会。现有的实训设施还远未能满足教学实践的需要。

（三）实践师资力量欠缺。在民办本科院校中，教师普遍偏年轻化，大量年轻教师从高校（主要是学术型）毕业后进入学校从事教学工作，缺乏实践经验，教师中能够满足实践实训教学的总体上比重较小，难以胜任相关的实践教学工作；另一方面受薪资福利方面的限制，很多经验丰富的教师纷纷选择跳槽进入公办高校，给教学质量的提高造成了一定的损害。

（四）校外实习基地欠缺，远远不能满足教学实践的需要。由于财务管理这门课程的特殊性，以及受民办高校在该领域经费的投入、人力的投入以致感情的投入所限，能找到的实习基地有限；另外在实习质量上普遍存在着浮于形式的现象，学生到企业去实习也仅限于打印复印资料，投交税务资料等打杂跑腿的工作，根本无法接触到财务管理的核心工作，对于实际工作的作用微乎其微。

二、解决问题

（一）充分利用现代教学手段。对于实践教学所需要的设备，加大必要的资金投入，逐步建立健全实践教学过程中所需的硬件和软件等，从而促进现代教学手段的推广和应用。1.课前，通过网络把教学大纲提供给学生，便于学生更好的预习；2.课上，过充分利用计算机和专业财务管理软件，可以传播除了传统的文字信息，还可以提供影像、视频等多种传输方式。使教学更生动形象，更利于学生接受授课内容；3.课后，将教学课件、课后作业通过网络传递给学生，便于更好的课后复习。同时，利用现代教学方式，设置微课，辅助学生课下自学。

（二）健全实践教学理念。从人才培养模式出发，充分分析市场职业需求和岗位要求，以“应用”为中心对教学内容进行调整和对课程结构进行优化。培养财务管理教学的应用性，关键在于综合的应用、基于专业知识，并加以实践。在优化课程结构方面，以提高和培养学生的应用能力为出发点，整个体系包括文化素质课程、公共基础课程、专业基础课程、专业课程、实践课程等。基于市场需求和岗位要求，在课程设置方面突出学科的系统性和完整性，构建以培养学生的应用能力和综合创新能力为出发点的课程体系。

（三）优化师资结构。在师资结构方面，积极引进实践经验丰富的教师和教学经验丰富的具有副高和正高职能的老教师，指导学生的实践活动，提高学生实践和应用能力；另一方面，合理规划教师的薪资待遇，留住教学经验丰富的教师。在教育教学方面，在保证学科知识系统性的基础上，精选精讲授课内容，禁忌照本宣科，增强整个课程的连贯性，在指导学习实践教学环节，教师除了要提供必须的实践资料外，还应该相应教学参考资料、热点文献、教学案例等。引导学生用基本理论对当前经济活动进行分析，注重理论联系实际，学以致用，进而弥补教材的局限性与滞后性，不仅实现了教学的与时俱进，而且提高了学生的归纳能力、判断能力、应用能力等，为今后的发展和就业打下坚实的基础。

（四）拓展校外实习基地。加强发展校外实习基地的建设，是民办应用型本科培养应用型人才所必须的途径。一方面民办应用型院校应积极联系企业，与企业建立良好的校企合作关系，为本校学生提供更多实习机会，另一方面鼓励学生主动联系实习基地，为自己创造有利的实践环境。通过校外实习，弥补校内教学的不足，将学校与社会联系起来，使我们培养出来的人才不仅具有丰富的理论知识，更具有较强的实践应用能力。

三、结论

在当前市场经济与经济全球化的时代，社会对高校人才提出了更高的要求，根基民办应用型本科人才培养的定位，财务管理专业培养出的人才不仅要具有扎实的理论知识，更要具备动手能力的高素质应用型人才。因此，学校必须建立良好的师资队伍，健全的实践教学理念，充分利用现代教学手段，拓展校外实习基地，培养出真正符合经济社会要求的高素质财务管理人才，从而为经济的发展、社会的进步服务。