王伟+樊白仙
【摘要】单摆、滑动摩擦力、动能和重力势能、电阻是人教版初中物理中典型的“多变量”问题,初中学生在遇到此類较为抽象的物理概念和规律时,常会出现变量记忆混淆,无法准确区分真伪变量,增加了学生学习的难度,若能将高中物理的相关公式引入到初中物理的教学中,就能把抽象、复杂的问题直观化、简单化,可以降低学习难度,拓宽学生视野,增加教学的有效性。
【关键词】高中公式 简化 初中物理问题
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)36-封二-02
课程教育研究·下2016年12期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期