浅谈家长如何正确赏识孩子

吴国珍

摘 要：随着社会的发展，时代的进步，大部分家长都已经深刻认识到把孩子培养成为全面发展的人的重要性与迫切性。家庭对于孩子来说是整个世界，而父母则是孩子的第一任老师。孩子每天都在成长，需要父母为他们付出更多的精力和时间，同样也需要家长在关心、了解自己孩子的基础上掌握科学有效的养育方法。而赏识教育作为一种行之有效的教育方法，正在被越来越多的家长所接受。那么，何谓赏识教育呢？

关键词：社会发展；常识；孩子

一、创造良好的家庭氛围，这是赏识的前提

对于孩子的培养，家庭中的每个成员都起到了至关重要的作用。作为家长就是为孩子创造一个和谐、愉快、健康的氛围，在营造的过程中首先要处理好夫妻之间的关系。“如果想让孩子成为一个快乐、大度、无畏的人，那么孩子就需要从周围的环境中得到温暖，而这温暖只能来自父母的爱情。”如果父母能互敬互爱，和睦相处，善于处理好自己的情绪，尽可能表现得愉快、喜悦、乐观向上，这就能使孩子生活在温馨的家庭氛围中，得到关心爱护，获得爱和尊重的体验，从而心情愉快，情感积极向上，这也是父母为赏识孩子创造的一个良好的前提。如果父母之间经常吵架，冷眼相对，家庭关系紧张，孩子就极易产生焦虑不安、自卑、恐惧等不良情绪。那么，父母再怎么赏识孩子也只能是事半功倍。

二、家长要有共同的赏识观念，这是赏识的重要条件

家庭中的每个成员在教育孩子的观念上要一致，同样的表现在赏识上也是一样的。孩子不可能是十全十美的，总会有这样或那样的不满意，如自己的孩子比较内向、害羞，不喜欢说话，又如孩子太任性了，不听父母的话等等。这时，家长的态度往往是不一致的，有的父母喜欢对孩子冷嘲热讽，说什么“你怎么这么笨啊，怎么教都不会”“我天生欠你的”……殊不知，这大大伤害了孩子的自尊心、自信心，使孩子产生自卑、胆怯、孤僻等异常性格。而有的长辈则对孩子是宠爱有加，常常是纵容、放任。如果孩子长期处于这样矛盾的环境中，他还能健康成长吗？孩子有不足的地方，家庭成员首先要做的是仔细观察孩子，善于发现孩子的不足在哪里，了解孩子不足的原因，共同商讨如何帮助孩子改进提高。家长们应该充分信任孩子，赏识孩子。语言的赏识是赏识教育的重要手段之一，家长要充分运用语言的效果，家长可以在语言表达上不一致，但意思必须是相同的，如可以经常说“你真棒！妈妈知道你最勇敢了”“爸爸相信你”。这就潜移默化地消除了孩子的害羞、胆怯。家长在与孩子的接触中，还可以有意无意地以表情、眼神、语调传达出暗示和期望，对孩子产生积极的心理影响，使他们对自己“是一个好孩子”这一愿望的实现产生心理上的期待和激励作用。“没有赏识就没有教育”“赏识导致成功，抱怨导致失败”。

三、赏识要以肯定、表扬为主

幼儿知识经验缺乏，分辨是非的能力较差，需要家长的引导和鼓励，喜欢受到家长的表扬。家长应以正面教育为主，多表扬，多赏识孩子。赏识教育就是把孩子精神生命中的阳光、空气和水又还给他们，是把家长和还在应试教育的重压下生成的功利主义和扭曲心态恢复到平常心态。孩子的心态是家长心态的反射，家长心态正了，孩子心灵才会舒展、轻松。孩提时代来自父母的表扬、赞美、鼓励总能深深地打动孩子们，启发着孩子们向善向美的进取心，一些小小的形式就能令孩子惊喜不已而更加兴奋。

誠然，赏识本身是孩子最渴望的精神需求，可我们的家长在实际操作中，却把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区——为赏识而赏识，结果得不偿失。其实，赏识教育同样需要批评。而最好的批评往往是没有痕迹的，不伤害孩子的批评。家长切不可当众大声地批评孩子，要知道孩子的自尊心也很强。好的批评常常是先肯定孩子的进步，然后再潜移默化地纠正孩子的不足，要知道孩子最“怕”的是赏识、幽默和感动。

四、家长要与幼儿园老师多接触、交流，共同赏识孩子

家长赏识孩子，对孩子的发展作用毋庸置疑，但老师对于孩子的赏识同样不可忽视。每一个孩子，无论其个性品质如何，无一例外都渴望得到老师的爱，老师的赏识。教师的一声问候，一个抚摸，一句赞赏，一朵红花，无论哪个孩子都会获得心理上的满足，从而产生一种积极向上的原动力，孩子的潜能就会被激发，奇迹就会出现。家长要充分运用老师的作用，多与老师接触、交流，共同关注孩子的成长，使孩子不断进步、提高。赏识产生动力，动力产生不懈的努力，不懈的努力产生能力的提高。

参考文献：

[1]欧阳维建.呼吁符合人性的家庭教育[J].南方周末（文摘博览），2002（12）.

[2]许传利.糊涂父母“糊涂的爱”[J].家长学校（家教误区），2006.

编辑 薄跃华