浅谈中职生的管理

马利华

【摘 要】 职业教育要培养品质优良、纪律严明、懂技术、会生活、会做人的高素质技能人才。而根据中职生的现状，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

【关键词】 职业教育；感恩；良好品质

【中图分类号】 G64.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-00-01

加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署。弘扬工匠精神，打造技能强国。当今社会需要的是能与企业零距离接轨的合格而又优秀的技能人才。这就对职业教育提出了新的要求和培养任务：培养品质优良、纪律严明、懂技术、会生活、会做人的高素质技能人才。而根据中职生的现状，提出了“先做人，后做事”的管理模式。

一、对学生“塑形”的必要性

学生是学校生存的基础，没有了学生就没有学校生存与发展的前提。每到招生季节，每所中职学校都会不遗余力地派老师下去招生，每位考不上普高的学生都成了中职老师眼中的宝贝，就是品行差的都抢着要。他们文化基础薄弱，学习积极性不高，组织纪律涣散，没有好的行为习惯。有的是家长管不了才放在学校，有的家长觉得孩子学习没指望了，这些不被家长看好的学生也自暴自弃、产生混日子的情绪。面对这样的学生，如何使他们重树信心，建立良好的行为习惯。让他们喊出“我不是差生”。我动手能力，社交能力都不差。重新扬起理想的风帆，将来要以成功者的姿态踏入社会。

二、先做人后做事

教育为人的发展服务。对中职生要寻求适合的教育，教育的内容和方法的前提是：人是有差别的，要尊重这种差别。相信世界上只有不成功的教育，没有教育不好的孩子，我们要帮助学生认知自己，要挑战自我，从入校开始，要做一个全新的自己，自己爱好广泛，在中职学校学习同样能成才。相信经过三年的教育，让他们成为有一技之长并对社会有用的人才。

1.军事化管理学生。以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军事的作风感染学生。通过军训，同学们内务整理的能力提高了，被子叠成豆腐块，脸盆毛巾摆放整齐有序，上课放学要整队集合，基本杜绝了学生的迟到、早退。学生會、区队长辅助政教处督查，大课间有整齐划一广播体操，诵读的弟子规，变换有序的队列。军事化管理涵盖了学生的军训、学习、生活、早操、升旗、考勤、卫生、晚自习等各个环节，从细节入手，培养学生良好的人格品质和行为习惯。

2.创造育人的环境。要创造优美的校园环境，绿树成荫，到处干净整洁，名言警句随处可见，实训基地一个又一个，教室各种课外图书整齐摆放在书柜里，同学们能随时借阅。绿色进教室，窗台上是同学们精心培育的花草。给人温馨的学习环境。

3.学会感恩。最好的教育是爱的教育，最能打动人心的是爱的温暖。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度。它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行为。中职生认为家长对自己不重视，有的就顶撞家长、老师。对长辈很不礼貌。对此学校请有名望的专家来校讲座，利用多媒体播放专题片，班会上老师的讲解。让同学们学会首先感谢父母，父母从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，或许父母不能给自己奢华的生活，但是他们给予了一个人一生中不可替代的生命。感恩党和社会，给同学们提供了这么好的学习环境；感恩各位老师，为自己的成长传播了各种知识。同学们之间互帮互学，要明白在别人需要帮助时伸出援助之手，而当别人帮助自己时，以真诚的微笑表达感谢。感恩他人，就是善待自己，怀有感恩之心，才会懂得付出，才会懂得回报，教育学生主动替父母干一些力所能及的家务活，以好的成绩报答父母的养育之恩。不要让父母再为自己操心了。以“感恩”为主题让同学演讲。最后听到家长说：孩子懂事了、变得有礼貌。从家长欣喜的脸上老师感到一丝的欣慰。

4.在活动中形成好品质。学校每学期都要开展和举办班级、全校以及省市各级各类文体活动、专业技能比赛、省里开展的“文明风采”活动、学校艺术节中评优评先等。为每一个学生的发展提供平台，让每个学生都找到自己的位置。一名女生上体育课时左顾右盼，在公共场合大声喧哗，老师讲课时做小动作，照镜子，值日偷懒。老师看在眼里，对她说服教育，她一副满不在乎的样子，收效甚微。换一种策略，换一种眼光看待她，从她的优点入手，我发现她黑板字写得不错，让她担任办黑板报的组长，正好举办黑板报评比，老师给予指导，她和别的同学又查资料，又设计，不出我所料，办得很有特色，特别是那黑板字写得漂亮。在全班表扬了她，发现她脸上露出自信的笑容。广播操比赛又让她担任了领操，事后老师和她谈心用温和的语气指出她的一些不良习惯，她真得意识到不妥，真得下决心改掉了。让老师刮目相看。要善于发现学生的闪光点。趣味运动会上，五名同学参加“乒乓球坐山车”团体赛，他们认真操练，如何配合才能最快。出主意想办法，这种团结协作的精神正是我们提倡的。最后获得一等奖，一名同学主动拿着奖品牙膏要送一名是孤儿的男生，但他说“谢谢，我不能要，这不是我的东西。”这句话让我心里很感动，果然那名男生在“折返跑，立定跳远”中获奖。看到同学们这样有爱心，有顽强拼搏的毅力。老师感到由衷的欣慰。

三、走进心灵，师爱无痕

只有师生心灵相通，才能奏响教育的和弦。我们教师要树立新型的学生观，把学生作为学校的服务对象，作为社会的宝贵财富，要改变教师的“冷面孔”和“居高临下”的姿态，要“蹲下来”看学生，从最后一名学生抓起，从感情上温暖，从人格上尊重，从目标上开导，从专业上激励，不让一名学生因贫困而失学。我班有一名右手残疾的同学，同学也很善待她，校服开了我帮她缝补，感冒了帮她买药，左手写作业慢，老师从来不批评，而是用欣赏的眼光看待她，用灿烂的笑脸鼓励她，只要你写了就很棒，她就越来越自信了。我们老师要宽容学生的缺点而放大学生的亮点。我们必须加强自身修养，让教育成为抵达学生内心的感动。

我们不管遇到什么样地学生，都要细心观察、耐心教育，努力扬起同学们的心灵之帆，让他们沐浴阳光。迎风破浪在成长的道路上快乐、健康地扬帆远航。成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的那一个。